• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Дейности за лично отговорност за тийнейджъри

Тийнейджърите жадуват за независимостта, която идва заедно с това да бъдеш млади възрастен. Все пак, детето ви има нужда от помощ за развиване на чувството за отговорност, която тази свобода изисква. Преди да се поддадете на желанието на тийнейдъра да действа като възрастен, няколко дейности за лично отговорност са наред, за да помогнете ѝ да разбере какво означава зрялост на практика.

По점에서 на домакинските длъжности

Тийнейджърът ви е част от семейството, „почти-възрастен“, който е готов да започне да помага. Домакинските длъжности могат да помогнат на тийнейдъра да научи битовите умения, които ще са му необходими, когато напусне гнездото. Вместо да правите всичко за него, опитайте активност с табло за точки за домакинства. Напишете възрастово подходящи длъжности на мелена или бяла дъска. Добавете точки, свързани с всяка длъжност, например 10 точки за планиране и бюджетиране на вечерята, 8 точки за подметаване, 5 точки за своя пране и 3 точки за изчистване на масите след ядене. Поставете цел за точки и създайте „награда“ за постигане ѝ. Наградата не трябва да е голяма покупка. Можете да удължите уикендовия час за влизане с половин час или да дадете бонус на данъчното. Той може да превзема отговорност да прави длъжностите, или не. Ако избере да не участва в дейността, няма да получи наградата.

Направете списък с силни и слаби страни

Самоадвокацията е част от личната отговорност. Способността да говори за себе си – вместо да поискате вие да го направите – показва, че тийнейджърът става зрял млади възрастен. Преди да може ясно да адвокатира за себе си, тя трябва да знае своите силни и слаби страни. Например, учителят на тийнейдъра казва, че не би трябвало да вземе honors английски следващата година, но тийнейджърът знае, че може да се справи с работата и иска да адвокатира за себе си. Тийнейджърът може да опита дейност с правене на списък, за да подчертае личните си силни и слаби страни като част от ученето как да превзема отговорност за своето учебно бъдеще. Тя може да направи две колони и да напише позитивни и негативни точки за своите способности. Вместо просто да пише „добро“ и „лошо“, тя трябва да мисли за какви качества ще помогнат на случая ѝ. Тази дейност също помага на тийнейдъра да стане по-отговорна за собствените си действия. Когато изброява „слабостите“ си, ще трябва да признае грешки, които може да е направила.

Назовете известни примери

Публичните личности предоставят примери за вашия тийнейджър да следва – или не. Помогнете на детето си да разпознае какво представлява позитивен ролов модел. Вместо да идентифицирате тези ролови модели за тийнейдъра, помогнете му да мисли критично и да намери собствените си известни личности. Поповтайте тийнейдъра да прегледа текущите новини или да направи историческо изследване, за да намери няколко известни личности, които са приели отговорност за действията си, и няколко, които не са. Например, той може да изследва новинарски истории, които подробно описват известен бизнес фигур, който е признал открадване на пари.

Ролево изиграване на последствията

Тийнейджърите често усещат, че последствията умеряват техните поведения, когато става въпрос за лична отговорност, според 2007 г. проучване в „Journal of Student Wellbeing“. Въпреки това, тийнейджърът все още може да има нужда от помощ, за да разпознае въздействието, което тези последствия имат. Наставете ролева игра, в която вие и тийнейджърът изигравате ситуация, включваща лична отговорност. Например, вие можете да играете ролята на тийнейджър, а детето ви – на работодател. Можете да покажете последствията от невземане на лични отговорности, като претендирате, че не се явявате на работа. Като работодател, тя трябва да обясни последствията на вас.