• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Как да мотивиратеодарен недостигащ ученик

Малко неща фрустрират родителите и учителите повече от одарено дете, което изглежда нежелае дори да опита да реализира потенциала си. Нищо не наранява самочувствието на борящ се ученик повече от повтарящи се провали, без да знае защо. Тези съвети ще помогнат на родители, учители и ученици да разберат по-добре недостигането и да обърнат академичните резултати в позитивна посока.

Необходими неща

• Търпение
• Упоритост
• Разбиране

Инструкции

1. Родителите трябва да дават насърчение, а не похвала. Изследванията на д-р Керол Дуек показват, че похвалата подкопава мотивацията и успеха.

2. Родителите не бива да ограничават любимите дейности на детето. Интересите на одарения ученик помагат за възстановяване на страстта към ученето. Ако недостигащият одарен ученик иска цял ден да играе на компютър, запишете го за курс по компютърна анимация или програмиране.

3. Родителите и учителите могат да помогнат на ученика да се справи с перфекционизма. Много одарени перфекционисти стават недостигащи поради страх от провал. Когато са изправени пред предизвикателства, най-лесният начин за поддържане на хрупкава самооценка е да се избягва рискът и да се убедят, че са провалили, защото дори не са опитали.

4. Родителите и учителите трябва ясно да дефинират целите на проектите, за да се избегне прокрастинацията. Одарените недостигащи често се чувстват превъзхитени от детайлите и не могат да се фокусират върху задачата. Одарените деца често правят работата твърде голяма, за да може да бъде завършена навреме.

5. Родителите могат да мотивират недостигащ ученик, като намерят страстен учител, който обича предмет, интересен за одареното дете. Изберете учител, който цени мнението на учениците и третира детето като интеллектуален равен. Създайте менторство. Страстното преподаване мотивира одарените недостигащи.

6. Помогнете на одарения недостигащ да поддържа мислене за растеж. Провалът не дефинира личността и не е фиксирана характеристика. Родителите и учителите трябва да фокусират вниманието върху недостигащото дете, а не над пропуснатите задължения.

7. Родителите и учителите трябва да намерят цел, която има значение за одарения недостигащ. Често изборът на кариера, колеж или оценки за специален лагер по интереси мотивира промяна в установката и поведението на недостигащия.