• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Некооперативно дете

Некооперативно дете

Въпрос: Оценките на сина ми в шести клас прогресивно се влошиха. Казахме му, че трябва да ги подобри, или ще посещава летно училище вместо да отиде на ваканция с семейството това лято. Той е способен да прави работата, но е мързелив. Учителите изпращат дома папка, която ми казва дали има домашно, тестове и т.н., така че да знам какво се случва. Но той не винаги донесе папката вкъщи. Когато забравя да донесе задълженията си вкъщи, се наказва (няма ТВ). Той е преминал от А и В до Д и Е, и нищо не помага. Просто не изглежда да му е нагласно.

Наистина не искам да го изключвам от ваканцията ни, но ако оценките му са толкова лоши, може би наистина няма да мине тази година. Той е добре дете по друго и приятелите му са всички отлични ученици. Наскоро започна да лъже – обадява ми се на работа и ми казва, че не е донесъл тетрадката си, защото в училище са изчерпали хартия. Какво да направя?

Отговор: Вашите усилия да адресирате поведението на сина си – но не да откриете какво е причинило промяната в представянето му – ви остави фрустриран и уплашен. Започнете отново отначало.

Идентифицирайте какви фактори причиняват поведението му: Иска ли да избегне натиска за представяне? Чувства ли, че не може да отговори, защо да опитва? Чувства ли, че не може да конкурира със съучениците си? Липсват ли му необходимите основни умения за работата? Иска ли да излъже власт над ситуация, но липсва възможност да бъде мощен, освен в учебната сфера?

Това са само няколко от въпросите, които трябва да адресирате. На базата на вашите открития, можете тогава да начертаете по-добър план за действие:

1. Установяйте ясни очаквания за сина си и се държете на тези стандарти. Не се съобразявайте с по-малко.
2. Планирайте структурирана и надзорвана рутина за учене всеки вечер. Ако не можете да предоставите структурата, намерете програма за репетиторство, където може да бъде държан отговорен за поведението си.
3. Не заплашвайте с наказание, което не намерявате да изпълните. Прегърнете езика си, вместо да изричате заплаха, за която нямате намерение нито способност да последвате.
4. Планирайте летно училище или просто започнете да преглеждате миналогодишния учебен материал в август. Изградете практика и последователни очаквания във всяка задача, която прави.
5. Търсете възможности за него да се ангажира в проекти за общност или смислени дейности, където може да се чувства важен и нужен.
6. Наказанието да съответства на престъплението и да не използвате дългосрочно ограничение. Твърде лесно е просто да се откажете или да станете ядосани и наистина да не се занимавате с проблемите в корена на проблема.
7. Срещнете се с училищния консултант и учителите, за да обсъдите какво е работело за други ученици в миналото и не се фокусирайте само върху липсата на прогрес.

Ако забележите какието и да е признаци на депресия, консултирайте се с лекаря си. Лошо хранене, липса на движение и липса на мотивация могат да показват физически или емоционални проблеми, които може да изискват интервенции за корекция. Наблюдавайте сина си внимателно. Намерете възможности да правите неща заедно без препратка към училище или неговото липсване на успех. Послушайте притесненията му, ако е склонен да ги обсъди. Дайте му да знае, че имате вяра в него да направи това, което е необходимо. Вие сте там, за да подкрепяте, а не само да наказвате.

Пазете фокуса си върху дългосрочния план и не се разочаровайте от текущата ситуация. Това също ще мине, ако вземате добри решения сега.