• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Промяна на поведението, за деца

Деца ще разработи поведенчески проблеми у дома и в училище по различни причини, като емоционални , образователни или екологични проблеми . Докато нежелани поведения създават достатъчно разочарование за актьорската - изложени детето и за други хора в живота си , проблемът е вероятно да продължи , без подходяща интервенция . Един от начините за справяне с тези проблеми е поведенческа промяна , която се позовава на принципите на оперантна инсталация теория на Б. Скинър . Целта на използването на тези техники е да се увеличи положителното поведение , докато премахването на отрицателни поведения .
Определяне на цел

Процесът на оформяне поведение е постепенно , поради което промяната на поведението обикновено включва план на краткосрочни и дългосрочни дългосрочни цели . Ако едно дете се отказва да направи каквото и да напишеш домашното , краткосрочни цели ще се съсредоточат върху постепенно увеличаване на училищното образование завършване . Дългосрочната цел ще бъде за нея , за да завършите всички домашното като целеви . Всички цели трябва да бъдат измерими , например , " Сузи ще завърши най-малко 50 на сто от нейните задачи през тази седмица . " Чрез постепенно работи за желаната промяна , доверието се гради с всеки постижение , и дългосрочни цели стават все по- реалистични . Световния съюз положително насърчаване

Ние усвояват поведение , като резултатите са нетни за нас , така че поведението - модифициращи планове включват възнаграждение за положителни поведения . Награди може да бъде толкова просто като вербална похвала или като сложни като един уикенд в увеселителния парк . Те обаче трябва да бъде монтирана върху постигането . Визуално представяне на награди и чувствителен напредък са полезни у дома и в училище . Чрез оцветяване или поставяне на стикери върху графики за всеки постижения , детето може да видите собствения си напредък и да видим колко много по-близо е той да получи наградата си. Световния съюз сайта Negative Армировка

Negative армировка с деца се различава от това, което терминът предполага --- това не е наказание . Според Кели Б. Картрайт , Ph.D. , изследовател на дете - развитие , една награда за деца е нашето споразумение за премахване на нещо, което те са неприятни , ако само временно . Ако детето , който се бори с домашното не обичам да правя ежедневно си скучна работа на миене на съдове , нейният родител може да се съгласи да се мият чиниите в продължение на една седмица, ако тя отговаря на първата си краткосрочна цел домашното. Това е временно отстраняване нещо на детето възприема като негативно , което я насърчава да работят за приемането на положително поведение . Световния съюз наказание и Extinction

Въпреки че самата отрицателна армировка не е наказание , промяна на поведението включва негативни последици за нежелани поведения . Наказанието е прилагането негативни последици за нежелани поведения , като например спиране на телефонни привилегии тийнейджър , ако тя не завършва подготовката за училище . Някои деца ще разиграят , защото води до вниманието , въпреки негативното внимание , от родители и учители , което е, когато " изчезване " може да е по-подходящо от наказание . Extinction пренебрегва изблици или издаване на " тайм аут " , когато детето плаче или действа в опит да се манипулира другите. Световния съюз Съображенията

Постоянството е от съществено значение с поведенчески modification- --the дете трябва да знае какво да очаква в замяна й поведение , да го възнагради или следствие . В някои сценарии , когнитивно - поведенческа терапия, може да бъде по-полезно , отколкото просто промяна на поведението , тъй като тя се фокусира върху поведението , така и мисловните процеси . Моля, потърсете помощта на лицензиран терапевт , ако детето ви се бори с емоционални и /или поведенчески проблеми у дома или в училище . Световния съюз сайта