Техники за позитивно дисциплиниране в ранна детска възраст

Има много причини малките деца да се водят лошо. Децата могат да излязат от контролирания път, ако изпитват някоя от следните ситуации: липса на търпение, умора, глад, желание да утвърдят независимостта си, объркване, разочарование или тревога. Те може са били възнаграждени за лошо поведение в миналото, като са получили това, което искат, или са привлекли внимание. Знанието защо децата се водят лошо помага на родителите и възпитателите да ги дисциплинират с положителни и ефективни техники за ранна детска възраст.

Свързване чрез разговор

Комуникацията е ключът към ефективно дисциплиниране. Комуникацията трябва да е двупосочна, като и взраслият, и детето се чувстват разбрани. Потвърдете, че цените фрустрацията на детето. Можете да кажете неща като: "Знам, че наредяването изгледа скучно, но и двама ще бъдем по-щастливи в чиста стая" или "Искам да четеш книгата си, дори да е трудно". Поддържайте визуален контакт с детето, за да покажете емпатия и уважение.

Показване на любов и нежност

Дисциплинарните фигури трябва да свързват грижа и нежност с дисциплинарния процес. Децата най-добре реагират, когато възрастните използват "техники, които са авторитативни, а не авторитарни и които предлагат на детето свободно изразяване на нежност...", според психолога Ян Джует. Тъй като децата често се водят лошо, защото се чувстват отчуждени от другите, е важно дисциплинарният процес да потвърждава стойността им като членове на групата.

Разделяне на стреса от яростта

Родителите и възпитателите често приписват лошото поведение на децата, без пълноценно да оценят действията им в контекст. Възрастните трябва да разделят собствения си стрес и тревога от лошото поведение на детето. Преди да предприемат дисциплинарни мерки, ментално проверете със себе си, за да сте сигурни, че не пререагирате. Експерти по детско развитие като Ибтисам С. Баракат и Дджейн А. Кларк препоръчват да си задавате въпроси като "Наистина ли детето е знаело, че това, което направи, е грешно?" като част от този процес на самопроверка.

Реорганизация и пренасочване

Ако детето се води лошо редовно по определено време от деня или при заетост с определена дейност, е важно да разберете защо. Околната среда играе главна роля в поведението на младите хора. Преструктурирайте ежедневния режим, ако той обикновено създава трудности на детето. Премахнете обекти, провоциращи лошо поведение, от видимост. Отвлечете детето от дейности, които могат да насърчават деструктивно поведение.

Бъдете проактивни

Възрастните могат да превратят голяма част от лошото поведение, проактивно взаимодействайки с децата си. Идеи за проактивно дисциплиниране включват: откриване на причината за лошото поведение, използване на дисциплината за обучение, възнаграждаване на самодисциплината и моделиране на управление на яростта. Тези проактивни мерки помагат на децата да научат да регулират собствените си действия последователно.

Previous:

Next: