• Бебета
• Създаване на семейство
• Деца
• Общо родителство
• Новородени
• Тийнейджъри
• Малки деца
• Бременност

Как да накараме детето си да се държи добре в училище

Няма родител, който харесва да получава писмо или телефонен разговор от учителя, който им казва, че детето им се държи лошо в клас.

Ако това е продължителен проблем за вас, или дори ако е първият път, когато се сблъсквате с такава ситуация, ето някои неща, които можете да направите, за да се опитате да промените ситуацията.

Инструкции

1. Получете версията на детето си. Ако това е първи път, когато се случва, и детето ви обикновено се държи добре, е важно да получите версията на детето си за случката. Понякога е просто неразбиране. Веднъж, когато бях в 3ти клас, класът ми отиваше на учебна екскурзия. Класът беше превъзхитен и учителката имала трудности да успокои всички. В фрустрация тя каза, че ако улови някого да каже още една дума, той няма да може да отиде на екскурзията. Сигурно приятелката ми избра точно този момент да ми каже нещо и когато се обърнах да ѝ кажа да се замолчи, аз бях уловена. Накрая трябваше да седна в друг клас, докато останалите отидоха на екскурзията и получих бележка за родителите си за лошо поведение, когато всъщност не бях направила нищо грешно. Така че грешките се случват.

2. Организерете среща с учителя, вие и детето си. Ако това е продължителен проблем или нарушението се счита за достатъчно сериозно, е важно да включите детето си в тази среща. Докато много родители може да бъдат подкушени да се срещнат с учителя насам, е важно да оставите детето си да знае, че то е отговорно за собствените си действия. Това е и добър начин да се гарантира, че няма неразбиране. Учителят може да разкаже своята версия на случката, детето ви може да разкаже своята версия и бъдещи правила могат да бъдат съгласувани от всички. Може също да бъде добра идея да говорите с детето си преди тази среща, така че то да може да подготви всякакви въпроси или коментари, които може да има за учителя.

3. Организерете ежедневен или седмичен график за докладване с техния учител. Можете да поискате от учителя да пише коментари на задната страница на техните тетрадки, или да отпечатате собствена си версия на форми, които казват нещо като „Поведението на Джек в клас днес беше __ приемливо или ___ неподхождащо“ с място за повече коментари. Вероятно е най-добре да се прави това само на седмична основа, ако детето ви се държи лошо извредно, но ако лошото им поведение се случва често, учителят може да трябва да го прави ежедневно. Учителят трябва също да пише и позитивни коментари в дните, когато детето ви се държи добре, защото понякога позитивното подсилване е всичко, което е нужно за детето да иска да промени текущото си поведение. В дните, в които получавате лош доклад, трябва да има ясно формулирани последици. Например, никаква телевизия, видео игри или излизане да играе с приятели в дните, в които получавате лоши доклади. Уверете се, че изпълнявате тези наказания, ако искате да са ефективни. Може да бъде всичко подбуждане, от което те имат нужда, за да започнат да се държат добре, ако знаят, че остатъкът от деня им ще бъде развален, когато се приберат вкъщи. Трябва да спрете докладите, ако детето ви започва да се държи добре отново, за да им покажете, че им доверявате и имате увереност в тях. Винаги можете да рестартирате докладите, ако проблемът се появи отново в бъдеще.

4. Разгледайте поведението им вкъщи. Имате ли същите типове проблеми с дисциплинирането им вкъщи? Ако е така, може да е време да преоцените родителския си план. Имат ли длъжи и отговорности вкъщи? Наследявате ли с наказания, за да им покажете последствията от техните действия? Уверявате ли се, че ви третират с уважение? Може просто да е време да промените правилата малко.

5. Разберете дали има друг проблем. Ако откриете, че нито една от горните опции не работи ефективно, може да е време да видите дали има друг проблем, който може да обясни поведението на детето ви. Например, е ли възможно учебната работа да е твърде трудна за тях и те се чувстват, сякаш постоянно се борят? Или може би обратното е вярно и работата е твърде лесна и те са просто скучали. Разгледайте и други проблеми. Имат ли проблем с някой от съучениците си или преживяват проблеми вкъщи като развод? Понякога извънредното поведение е техният начин да се справят с неразрешен яд или страх.

6. Говорете с учебния съветник, директор или професионален консултант. Може да бъде добра идея да говорите с някого, който е виждал такова поведение при други деца, защото те могат да имат ефективен метод, който ще работи, който не сте разглеждали сами. Това е и добра идея да имате учебния съветник и директора зает, така че всички заедно да изработите стратегия.