Какви са причините за детско поведение проблеми в училище ?

Деца държат зле в училище по различни причини . Това лошо поведение може да включва невъзможността да се обърне внимание или да спрем да говорим за приятели . Това може да включва и агресия към други студенти или преподаватели или отказът да се следват указанията , или да допълни ежедневни задачи . Вместо приписвайки този вид поведение до " лош ябълка " е важно да стигнем до корена на проблема и да се опита да се справи със ситуацията , така че детето да расте и да се научи правилно . Има няколко основни причини за лошо поведение в училище , за да бъдат взети предвид.
Разваляне At Home

Терминът " разглезено хлапе " може да не изглежда много хубаво , но е честа причина за лошо поведение в училище . Родителите са склонни да искат децата им да бъдат изключително щастливи до точката, че те да им даде всичко, за да ги видите да се усмихва и да се избегне страховитите гневно избухване . Може би това прави родителите да се чувстват по-добре за себе си, или да отговарят на необходимостта да се види децата си имат по-щастлив детството , отколкото те направиха .

Независимо от причините , резултатът често е един и същ. Децата, които са разглезени у дома имат затруднения в училище, защото те не са получили възможност да стане самостоятелен. Глезени деца очакват всичко да се направи за тях и да реагират лошо , когато са помолени да поемат отговорност за собствените си нужди . Световния съюз ADHD

хиперактивност с дефицит на вниманието разстройство ( ADHD ) може да бъде причината за много поведенчески проблеми в училище сред децата . Невъзможността да се обърне внимание и на постоянна импулсивен и свръхактивен поведението прави училище предизвикателна място за децата , страдащи от ADHD .

Лекарства и консултиране за деца с ADHD ще помогне за контролиране на състоянието и да създаде условия за децата да получат нормално по време на тяхното обучение; Въпреки това , не е лек за разстройство и случаи варират значително по тежест . Световния съюз сайта Need For Внимание

От другата страна на спектъра от глезени деца са тези, които не се получи размерът на вниманието те жадуват у дома и затова се чувстват нуждата да привлечете вниманието в клас . Това е често срещан проблем сред родителите, които прекомерно игнорират техните деца или които имат кариери , които заемат по-голямата част от времето те биха могли да се разходите с детето .

Когато това се случи , едно дете иска внимание от родителски фигури в класната стая или от връстници . Често детето осъзнава, в началото на деня , че един начин да се получи внимание от страна на учителя е да действа в клас . Дори ако вниманието получил е наказание или друго отрицателно преживяване , тя все още е внимание и е по-добре , отколкото да бъде игнориран . Световния съюз Сензорна интеграция дисфункция

Сензорна интеграция дисфункция ( SID ) е неврологично заболяване , което може да бъде причина за някои класната стая поведенчески проблеми . Голямата разсейване , причинени от тази неспособност да изпитате сетивата обикновено може да доведе до редица симптоми класната стая.

Деца с SID може да бъде необичайно разсейва от фоновите шумове или очарован от светлини , нито фенове или течаща вода . Те могат да размахва ръцете си около многократно , ходи на пръсти , спин позиции , демонтаж обекти , има необичайно хипер или депресирани поведение и има един кратък период внимание . Деца с разстройство може също имат изключителна чувствителност към определени материали и често се адаптират техните дрехи . Световния съюз сайта

Previous:

Next: