• бебета
• Изграждане на еднофамилна
• деца
• General Възпитание
• Новородените
• Тийнейджърите
• Малките деца
• бременност

Какво е Oral езиково развитие

Малките деца напредват през много етапи на тяхното развитие . Докато някои родители вземат развитие на устната реч на детето за даденост , някои го приема като знак за това дали едно дете се развива нормално . Те често се сравни развитието на езиковите умения на детето си с тази на братя и сестри или приятели на детето . Тези сравнения могат да доведат до неоправдани причини за безпокойство . Разбирането на това какво развитие на устната реч, е , както и широка гама от това какво представлява нормалност да осигури някаква степен на комфорт . В допълнение , това е добра идея да бъдат информирани за начините за стимулиране на развитието на устната реч на детето .
Теории /Спекулациите

Някои изследователи виждат развитие на устната реч на детето по отношение на една вродена способност да научат езика , което означава , че едно дете се ражда с капацитет за разработване език . Тези изследователи се позовават на факта, че децата напредват през няколко етапа на развитие , независимо от техните културни или природни ситуации . Например , това е типично , че малко дете навсякъде може да се каже " мама не отидете в града " или " Daddy Джим отида на работа . " Родителят разбира това, което детето се казва , но присъдата не е имитация на езика на възрастен човек .

Други виждат развитието на езиковите умения като имитативно процес . Това мнение се подкрепя от доказателствата , че бебетата имитират звуци , интонации и изражения и учат лексика , както тя е представена с тях .

Други пък виждат развитието на езиковите умения като комбинация от фактори , показващи че е вродено капацитет, но че някои функции изискват имитация , като лексика , правилно граматичните и звук развитие .

факторите, допринасящи за език не се ограничават до една вродена капацитет или на способността да имитират . Факторите на околната среда , език стимулация , опит и познавателните способности на детето, да допринесат за развитието на езика , както и.


Етапи

Деца обикновено прогресират през серия от стадии на развитие . Бебето плаче да изразят дискомфорт . В старите около три месеца , той " Кос " , ако съдържанието . Разликите в типа на вик ще се появят , когато той започва да се опитва да комуникира дискомфорт или глад . По-късно , той ще започне да издава звуци многократно , понякога се нарича бърбори . Това обикновено се случва между четири и шест -месечна възраст .

Малкото дете може да се каже първата си дума по около дванадесет месеца; след което , единствена дума лексика ще продължи да расте . С две години , той трябва да бъде въвеждането на две думи заедно , като " яде ябълка " и " отиде за довиждане " .

Тъй като детето съзрява , речникът му трябва да се увеличи , и дума струни или " присъди " ще станат по-дълго , обикновено две или три думи в дължина . Между три и четири годишна възраст , той ще съчетава четири или повече думи , и да говори така , че повечето хора могат да го разберат . Той ще се отнася преживявания, които да му се случи . Между четири и пет , детето трябва да говори ясно и използват по-дълго подробни изречения . Той трябва да бъде в състояние да разкаже история и да използва подходящи изречение структури . Той може да има трудности направи няколко звуци като " S " , " R " или " тата " , но като цяло речта е разбираема . Световния съюз сайта Environment

среда на детето е установено, че е важен фактор в развитието си език . Децата , отглеждани в среда , в която те са лишени нови преживявания и език стимулация обикновено имат по-бедни езиковото развитие , отколкото децата, отглеждани в опит богати среди . А малките деца трябва да се говори за и отговори на , когато тя говори . Това засилва , че тя се разбира и че комуникацията е важна част от нейния свят .

Малкото дете също трябва да се опита най-различни дейности , които ще стимулират мисленето й , както и нейния език . Като малко дете за разходки , до парка , до детска музей и в библиотеката й предостави безценни изживявания и да й помогне да разбере нейния свят и увеличи език си база . Малките деца трябва да се говори за своя опит и дейности за повишаване на тяхната лексика и езикови умения . Световния съюз Съображенията

развитие на устната реч на детето също зависи от способността му да слуша и да разбере това, което се казва, че him.Talking на детето си и да задават въпроси за ежедневните преживявания насърчава своите слушане и умения за разбиране . Четене на вашето дете е още един начин да се изложи го да лексика и езикови конструкции , че той не може да чуят друго . Като се има предвид теорията, че имитация играе роля в развитието на езика ни насърчава да осигури колкото език стимулация , колкото е възможно . Световния съюз Предложения

Поддържане на няколко основни идеи в съзнанието може да помогне на детето се развива добри езикови умения устни . Вслушайте се и говори с детето си . Му предоставя на различни преживявания . Прочетете , за да го ежедневно . Опитайте се да не сравнявате детето си с братя и сестри или деца на съседите . Не забравяйте, че въпреки че има етапи в развитието на езика , има широк спектър на нормалност . Все пак, ако имате притеснения , че детето ви не се развива устната реч, се консултирайте с вашия педиатър или реч и език патолог за оценка и предложения . Световния съюз сайта