V kateri starosti dojenčki ugotovijo, kako naj bo spodbujevalnik nazaj v usta?

Ni določene starosti, ko se dojenčki naučijo, da bi pacifier vrnili v usta. To je spretnost, ki se postopoma razvija z motoričnimi veščinami, usklajevanjem in razumevanjem vzroka in učinka .

Tu je splošna časovna premica:

* približno 4-6 mesecev: Dojenčki se začnejo dojemati in prinašati predmete v usta. Med raziskovanjem lahko po naključju spravijo pacifierja nazaj v usta.

* med 6-9 meseci: Dojenčki razvijejo bolj rafinirano usklajevanje rok in oči in začnejo razumeti, kako namerno uporabljati predmete. Morda bodo začeli zavestno spraviti pacifier nazaj v usta.

* do 9-12 mesecev: Večina dojenčkov je obvladala veščino in zlahka spravila spodbujevalnik nazaj v usta.

Ne pozabite:

* To je le splošno vodilo. Vsak otrok se razvije s svojim tempom.

* Nekateri dojenčki bi se lahko naučili prej, drugi pa bi lahko trajali dlje.

* Obstajajo tudi drugi dejavniki, ki lahko vplivajo na to veščino, na primer:

* Oblika in velikost zatiča

* Otrokov celoten razvojni razvoj

* Okoljski dejavniki (npr. Okroga dojenčka)

Če vas skrbi razvoj vašega otroka, je vedno najbolje, da se pogovorite s svojim pediatrom.

Previous:

Next:

  • Nega Kenguruja:prednosti stika od kože do kože
    Morda ste že slišali, da ima stik od kože do kože – imenovan tudi nega kenguruja – veliko koristi tako za mater kot za njenega otroka. Dejansko je bilo povezano z izboljšanim duševnim razvojem, zdravo telesno težo, lažjim dojenjem in še več. Preberit
  • Kognitivni razvoj dojenčkov od 6-9 mesecev
    Kognitivni razvoj se nanaša na način, kako se vaš otrok nauči razmišljati, zapomni si, predstavljajte si, zbiranje in organiziranje informacij, rešiti težave in razviti presojo. Sliši se veliko, ampak vse se dogaja postopoma. Tukaj je tisto, kar la
  • Umetnost na koncu
    Umetnost na izhodu Raziskovalci že več kot dvajset let odkrivajo pozitivne povezave med likovno vzgojo in kognitivnim razvojem otrok. S koristmi, ki segajo od izboljšanja besedišča in matematičnih spretnosti do razvoja prostorskega razmišljanja, j