• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

5 fordeler ved å sende et barn til førskolen og 2 ulemper

Førskole, også kjent som barnehage eller pre-barnehage i mange land, er der tre- til fem år gamle barn tar sine første skritt mot formell utdanning. Men til tross for den allestedsnærværende tilstedeværelsen av førskoler, kan foreldre ha forbehold om fordelene med en førskole og hvor effektiv den er når det gjelder å forberede barn til skole og høyskole.

Selv om førskole anses som utgangspunktet for et barns utdanning, er det naturlig å ha slike tvil som forelder, og du kan stille spørsmål om du kan hoppe over barnehagen helt.

For å hjelpe deg med å ta en avgjørelse gir denne artikkelen deg et sammendrag av fordelene og ulempene ved å sende barnet ditt til en førskole.

Hva er fordelene med en førskole?

Førskoler gir barna sine første leksjoner i sosialt samspill. Det kan bety at et barn kan høste noen fordeler av å gå på en førskole. Vi viser noen av dem her.

1. Forsprang på sosiale og emosjonelle ferdigheter

På en førskole er barnet omgitt av flere andre barn, lærere og ansatte. Det er ulikt hjemme hvor et barn bare har selskap med foreldrene og noen få familiemedlemmer. Eksponeringen og interaksjonen med andre mennesker involverer flere følelser og forbedrer de sosiale og emosjonelle ferdighetene til barnet.

Et betydelig antall av disse ferdighetene lært i førskolen kan hjelpe barnet langt i fremtiden. Noen få sosiale og emosjonelle ferdigheter som et barn sannsynligvis vil lære på førskolen er:

• Opprette en rapport med jevnaldrende og tilbringe tid med dem i en gruppe.

• Initiere samtaler og jobbe i team under lek.

• Lytte til instruksjoner og adlyde regler fra lærere eller andre eldste.

• Utfører en instruert oppgave.

• Regulere sine følelser og vise passende oppførsel.

• Observere og forstå følelsene til jevnaldrende og lære å reagere riktig.

Det er ikke uvanlig at foreldre oppdager at barnet deres, som vanligvis var reservert og masete hjemme, har blitt samarbeidsvillig og interaktiv etter å ha gått på førskolen. Skjerping av de sosiale og emosjonelle ferdighetene til barnet er en av hovedgrunnene til at flere foreldre vurderer å sende barnet sitt til førskole.

2. Kognitive og andre helsemessige fordeler

Den sosiale interaksjonen og tiden brukt med jevnaldrende i førskolen sies å forbedre de generelle kognitive funksjonene til barnet. Noen studier tyder til og med på at tidlig førskoleopplæring kan ha en tangentiell positiv innvirkning på andre aspekter av barnets helse. I følge US Center for Disease Control and Prevention, har barn som gikk på førskole en tendens til å presse kroppsmasseindeksen (BMI) til det sunne området. Overvektige barn begynte å oppnå sunn vekt mens de som var undervektige gikk opp i vekt.

Studien bemerket at en av de sannsynlige årsakene til dette kan være en forbedring av barnets evne til å takle stress. Førskole kan hjelpe barn med å takle psykisk stress da det lærer dem å regulere atferd. Stress og atferdsproblemer selv hos små barn er forbundet med økt risiko for overvekt.

3. Nytte barnet i høyere utdanning

En studie har funnet at barn som gikk i barnehage på heltid (seks timer om dagen) viste bedre språk- og matematikkferdigheter, noe som ville være nyttig senere .

4. Vær på linje med jevnaldrende trender

Et barn som hopper over førskolen og går direkte på hovedskolen kan gå glipp av de sosiale interaksjonene og dermed finne det vanskelig å samhandle med læreren og klassekameratene. Dessuten vil et barn med forsinket førskoleeksponering med ett år (kalt «redshirting») bli med i en førskoleklasse der de fleste elevene er ett år yngre dem, og det kan derfor være vanskelig å tilpasse seg. Men hvis barnet er frittalende og vennlig av natur, kan det hende at disse scenariene ikke er et problem.

Fordelene ved å sende barnet til en førskole er betydelige. Men førskoleopplæring har sine ulemper.

Hva er ulempene med førskole?

Visse aspekter ved førskoleopplæring fungerer kanskje ikke bra for et barn. Nedenfor er en liste over sannsynlige ulemper ved førskoleopplæring:

1. Har ikke plass til barn med utviklingsforsinkelser

Barn med utviklingsforsinkelser kan ha vanskelig for å tilpasse seg miljøet i en førskole. Naturen til skoleaktiviteter kan være svimlende for et barn som er treg til kognitiv og fysisk vekst. Ikke alle førskoler har tilbud for å tilpasse seg trege elever i gruppen, og barnet kan føle seg fremmedgjort.

Problemet kan være mer akutt med barn med spesielle behov, for eksempel de med autisme. Barn med autisme kan være trege i sosial interaksjon og kan raskt overstimuleres. Derfor er en konvensjonell førskole kanskje ikke et ideelt sted for dem. Nøkkelen ville være å finne et passende og nyttig program.

2. Fokus på akademikere

Noen heldags førskoleprogrammer kan bli overdrevent akademiske til det punktet at førskolen blir som første klasse. Det er ikke passende for barn siden de fortsatt lærer grunnleggende ferdigheter og kanskje ikke er mentalt klare til å kaste seg ut i akademikere. Barn som lærer tregt, men som ikke har utviklingsforsinkelser, vil fortsatt oppleve presset som skremmende. Naturligvis varierer utdanningens karakter fra en barnehage til en annen. Likevel kan det ikke være noen god idé å formidle akademiske ferdigheter, selv om de er grunnleggende.

Å velge å sende barnet ditt til en førskole er et personlig valg. En riktig førskole kan gi en positiv endring i et barns liv. Som foreldre er det viktig å velge en god førskole som ikke har mangler og gir mulighet for inkluderende vekst.

Hvis fordelene med en førskole påvirket deg til å registrere barnet ditt i en, sørg for å plassere dem på en skole som passer deres behov. Vurder deres og dine krav før du tar en endelig avgjørelse. Vær også oppmerksom på at barnet ditt kan være motvillig til å delta i starten. Den plutselige overgangen fra et hus til et overfylt miljø kan forvirre dem. La derfor fremgangen til en førskole være avhengig av barnets komfortnivå. Du kan snakke med førskolemyndighetene og be om tillatelse til å ta dem med hjem ved behov. Over tid, ettersom de sosialiserer seg godt med venner og førskolelærere, kan du trekke tilbake omfanget av intervensjonen din.