• babyer
• Bygge en familie
• barn
• Generelt Foreldre
• nyfødte
• tenåringer
• småbarn
• graviditet

Hvordan holde foreldremøter som en ekspert

Ville du gitt sparepengene dine til en investeringsmegler du aldri har møtt? Kjøpe et hjem du aldri har sett? Kjøpe en bil du aldri har kjørt? Så hvorfor legge barnas fremtid i hendene på lærere du ikke kjenner? Siden investeringen i ditt barns fremtid er av ytterste viktighet, bør det være viktig å tenke nøye gjennom denne investeringen. Du begynner med å være involvert i barnas utdanning og holde både dem og lærerne deres ansvarlige, noe som garanterer at du får best mulig avkastning på utdanningsinvesteringen i barna dine.

Som tidligere nevnt, blir det å utvikle sterke partnerskap med barnets lærere en viktig del av denne investeringen fordi den omhandler virksomheten til barnets fremtid. Når foreldre ser på barnets utdanning som lik en investering, kan de bli mer effektive til å styre barnets fremgang mot sitt høyeste prestasjonsnivå for å få best mulig avkastning. Denne 18-årige forpliktelsen kan bli en svært viktig ressurs for et barns læringskarriere, som vil gi store utbytter nå, i barnets fremtid og for resten av livet.

Foreldre må anerkjenne oppmerksomheten som barna deres trenger og mottar i et klasserom, er i direkte sammenheng med deres engasjement med barnets lærer. For å få disse behovene realisert, må foreldre støtte åpne og kontinuerlige kommunikasjonskanaler mellom seg selv og barnas lærere. Å overlate barnets akademiske suksess utelukkende til lærere som du ikke har noe forhold til, kan foreslå for dem at du har lavere forventninger i klasserommet til barnet ditt og produktet læreren presenterer. Husk at barnet ditt er en av mange elever i et klasserom over 12 år. Uansett hvilket mål du har angående barnets utdanning, kan det hende at du ikke blir realisert med mindre du er involvert.

Start tidlig og handle ofte.

Fra den første dagen hun begynner på skolen og frem til hun er ferdig utdannet, overleverer du barnet ditt til noen du ikke kjenner. Ditt barns suksess, ytelse og holdning til læring er avhengig av lærere som kan ha stor innflytelse på å forme måten hun lærer og presterer på. Ikke la denne livsformende opplevelsen finne sted uten din involvering. Å la hver lærer vite at du er involvert og bekymret, at du forventer å ta en aktiv rolle i barnets utdanning, gjør at alle blir oppmerksomme på at du følger nøye med på en av de viktigste komponentene i barnets liv:hennes utdanning suksess.

Ikke vent på kvartalsrapporter som forteller deg hvor godt barnet ditt har det før du tar opp et problem som påvirker barnets ytelse. Etabler din posisjon tidlig og ta hensyn til dine forventninger angående barnets utdanning hvert år.

Begynn med å ta en aktiv rolle i foreldremøter. Dette er et viktig sted å etablere en lederposisjon og utvikle sterke partnerskap. Disse innledende tilbake-til-skolen-møtene kan være en mulighet for lærere til å identifisere klasseromsforventningene, men også en der foreldre kan gå bort med et konsept om lærerens stil og klasseromsforventninger. Enhver mulighet til å henvende seg til barnas lærere støtter ytterligere den nødvendige dialogen som trengs for å utvikle tettere relasjoner med en person som har stor innflytelse på barnet ditt. Å nærme seg denne muligheten med spørsmål som er relevante for barnets klasseromsopplevelse, hjelper deg å være nært involvert i hans læringserfaring.

Kom forberedt til møter.

Følgende er en liste over spørsmål foreldre kan stille til lærere angående den akademiske, sosiale, emosjonelle og atferdsmessige utviklingen av barnets utdanningskarriere. Disse spørsmålene bidrar også til å stimulere diskusjoner på områder der barn kan trenge ekstra oppmerksomhet fra foreldre, lærere eller andre eksperter for å hjelpe dem som kan ha pedagogiske utfordringer.

Spørsmål til foreldremøte:

• Reagerer barnet mitt på veiledningen din?
• Fungerer barnet mitt godt sammen med andre?
• Har barnet mitt problemer med å fokusere?
• Er mitt barns arbeid fullført og levert i tide?
• Er barnet mitt komfortabelt og lydhørt i klassen?
• Svarer barnet mitt når det blir tilkalt i klassen? Hvor ofte svarer de med riktig svar?
• Leverer barnet mitt inn fullførte lekser?
• Holder barnet mitt på oppgaven?
• Forblir barnet mitt fokusert når du presenterer materiale?
• Deltar barnet mitt i klassen?
• Jobber barnet mitt selvstendig eller trenger overdreven veiledning?
• Følger barnet mitt klasseromsregler?
• Omgås barnet mitt med andre elever?
• Hvordan presterer barnet mitt i forhold til andre elever i klassen?

Når du gjennomgår disse spørsmålene, vil du innse at dette kommer til å ta tid. Flott - tid er det du har. Husk at vi snakker om barnet ditt, din investering. Selvfølgelig har foreldremøter tidsbegrensninger, så hvis du trenger mer tid til å ta opp problemer som krever mer oppmerksomhet, be om et nytt møte.

Jeg tror møter ansikt til ansikt kontra e-post frem og tilbake er mer fordelaktig for det første møtet. Det er alltid viktig å sette et ansikt med navn, og foreldre som møter opp til disse møtene uttaler seg sterkere om sitt engasjement og engasjement. Å besøke barnets klasserom kan også fortelle deg mye om en lærer, hvor organisert de er, deres forventninger til elevene og den generelle presentasjonen.

Mestre oppfølgingene.

Når du har etablert det forholdet, kan kommunikasjon via e-post eller telefon være noe du og læreren er enige om å innlemme. På det første møtet må du imidlertid ta hensyn til lærerens tid, så vær forberedt. Imøtekomme dine forventninger fra barnets akademiske, sosiale, emosjonelle og atferdsmessige ståsted. Diskuter behov du er klar over angående barnet ditt, siden læreren kanskje ikke er klar over dem og åpenbart trenger å vite det for å gi en best mulig læringsopplevelse.

Er du fornøyd med informasjonen du har mottatt? Følg opp med en e-post som uttrykker din takknemlighet for lærerens tid, tar opp eventuelle problemer eller bekymringer og når du neste gang planlegger å ta opp disse problemene med læreren. Hvis du ikke er fornøyd, be om et nytt møte. Husk at du kan høre om problemer eller bekymringer angående barnet ditt som du ikke forstår eller ikke er enig i, så vær åpen for tilbakemeldinger og still spørsmål. På denne måten vil alle være på samme side angående barnet ditt.

Et typisk overordnet brev kan se slik ut:

Igjen, vær åpen for forslag og anbefalinger fra lærere og rådgivere. Målet er å etablere et informert partnerskap for å støtte barnets suksess. Med et foreldre-lærer-team som jobber sammen, lykkes alle – elever, foreldre og lærere – ved å støtte den pågående utviklingen til barnet ditt fra den dagen han eller hun begynner på skolen til eksamen og utover.

Hvis alt dette høres litt forretningsmessig ut, er det det. Det er en del av virksomheten med å oppdra barna dine, sørge for at deres pedagogiske opplevelse er meningsfull og at barna dine og du får den beste pedagogiske avkastningen på investeringen din. Husk, ikke forvent noe fra lærere eller utdanningssystemet de ikke kan eller kanskje ikke er villige til å gi – spesielt hvis du ikke er involvert. Ta ansvar og vær en aktiv deltaker i barnets utdanningskarriere, og resultatene dere begge vil oppnå vil være vel verdt investeringen.

Denne historien var et utdrag fra 21st-Century Parenting:A Guide to Raising Emotionally Resilient Children in an Unstable World av Rick Capaldi, Ph.D.