Hvordan lære budsjettering med en kvote

Å snakke med barna om penger kan være et utfordrende tema . Men det er viktig å starte ung til å hjelpe dem med å få et håndtak på en sunn økonomi gjennom hele livet . En kvote introduserer barnet til gode budsjettering vaner. Barnets kvote er hans første introduksjon til budsjettering, gjøre kloke innkjøp beslutninger , lagring, gi til veldedighet og selv investere , skriver Neale Godfrey , forfatter av " penger ikke vokser på trær: A Parent Guide til Raising økonomisk ansvarlig Barn " notater som
Instruksjoner
en

Gi en godtgjørelse som tilsvarer barnets alder per uke . For eksempel vil en 4 - år gammelt barn gis en ukentlig godtgjørelse på $ 4, og en 10 - år gammelt barn , $ 10 per uke . Eller hvis du vil at barnet skal tjene sin kvote , kan du basere beløpet på lekser og husarbeid fullført, antyder Godfrey .
2

Lær barnet ditt å dele sin ukentlig eller månedlig kvote inn i tre deler . Han kan redde en tredje, tilbringer en tredjedel og gi en tredjedel til en veldedig organisasjon eller årsaken til hans valg . Hjelp barnet ditt å dele beløpet likt.
3

Gjør separate budsjettering krukker for ditt barns kvote. Merk den første " besparelser, " den andre , " lommepenger , " og den tredje , " veldedighet ".; Barnet kan bruke glassene til å dele og lagre sin kvote før det er nødvendig .
4

Åpne en bankkonto for ungdommer . Dette hjelper dem å lære budsjettering disiplin ved å sette hele eller deler av sin kvote til en sparekonto . Det er også en tidlig introduksjon til bankgebyrer og forsterket interesse .
5

Instruere barn å holde en balanse for å holde oversikt over hvor mye kvote inntekt de har, hvor mye de har lagret, og hvor mye de har brukt . Balansen skal vise hva de har brukt pengene sine på .
6

Oppmuntre barnet til å spare til noen av lekene eller elementer han ønsker , i stedet for bare å kjøpe alle elementer for ham . Hjelp ham å beregne hvor mange uker av kvote han må spare for å kjøpe noe . Dette hjelper barnet ditt ser verdien av hans eks og ta vare på dem bedre .

Previous:

Next: