Mosogatóba vagy Float Science Project Óvodások

A legtöbb óvodás lenne szorongatott fogalmait , mint a felhajtóerő és a sűrűség , de hagyta őket dobni a különböző elemeket egy kád tele vízzel ad nekik bepillantást az ilyen tudományos tanait . Folytató szórakoztató kísérleteket, mint a mosogató - or- float tevékenység segíthet a gyermek fogja meg más tudományos koncepciókat később --- és élvezze a folyamatot . A szülők erősítené az óvodás gyerekek korai tudományos megértés és kutatómunkát esélyeik kísérletezni , és kérdéseket feltenni .
History

Archimedes -ben a görög csillagász , feltaláló , matematikus és természettudós született ie 287 Syracuse a Szicília szigetén . Felfedezéséért a szerepek sűrűség és a felhajtóerő annak meghatározásában, hogy valamit lesüllyed vagy lebeg jött egészen véletlenül . Felhajtóerő --- a gravitáció ellentéte húzása --- és sűrűsége --- összegét tömeget találtak egy egységnyi mennyiség --- munka párhuzamosan gravitációs annak megállapítása, hogy egy tétel lesüllyed vagy lebeg .

a Archimedes belépett a kád tele vízzel , a víz egy részét fröccsent ki az oldalról . Ő következtetni , hogy a súlya a víz is kényszerült egyenletesen illeszkedik a felhajtóerő a víz . Ez a felfedezés , mai nevén a Archimedes elve , vonatkozik minden folyadékot .
Anyagok
Legyen a gyerekek csökken minden egyes elem egy kád vagy mosdó látni, hogy a mosogató - or- float jóslatok pontos.

erre a mosogató - or- float tevékenységet , szükség lesz egy nagy kád , egy marker , egy üres poszter , amely 28 cm, 22 cm , egy darab egyértelmű kapcsolatot papírt , és a tárgyakat, majd elsüllyed vagy úszik . Próbálja darab parafa, fém és műanyag kupakok , játék hajók , tengeri kagylók , kis szivacs , toll , papír , kavicsok és üres és teli konténereket . Rajzolj egy vonalat az a plakát közepén fórumon , és lássa az egyik oldalon a táblázat " süllyed" , és a másik oldalon , " úszik ". Fedjük le a poszter tábla egyértelmű kapcsolatot papírt .
Activity

ad a gyermekek néhány összegyűjtött tárgyakat , és kérje , hogy a tételeket fog süllyedni , vagy lebegni . Segítsünk nekik fel az elemet a megfelelő kategóriában . Ahogy a gyerekek csepp elemeket a kád vízben , kérje meg őket , hogy mondják el ötleteiket arról, hogy miért egyes objektumok lebegnek , míg mások nem . Vizsgálat után az egyes elemeket , segítsen nekik helyezze a tárgyakat a megfelelő kategóriában .
Jelentősége
gyerekek " rekordot " a jövendölések a grafikonon.

Sink - or- float tevékenységek tanítani óvodások egy kicsit a tudományos ismeretek a jóslat , és a megfigyelés . Ahogy próbára jóslatok , ők is dolgozik a korai matematikai készségek számítva a tételek mindkét oldalán a chart. Mosogató - or- float tevékenység lehet használni tanítani óvodás , néhány új szókincset , mint a mosogató, float , megfigyelni , megjósolni és megkötése . Ők is fokozza nyelvtudás. Talán a legfontosabb, a tudomány tevékenységek elősegítése pozitív oktatási koncepció bizonyítja, hogy élvezetes szempontjai a mindennapi élet --- fröcskölő , válogatás , beszél , figyel és játszik --- olyan módon, hogy megtanulják .
előnyök

egy nem hivatalos közvélemény körében végzett Head Start tanárok által szerzők Kathleen Conezio és Lucia francia, tanárok mondta a tudomány tevékenységet folytatnak óvodáskorú gyermekek mentén számos fejlődési szintet . Tudomány tevékenységek megfelelnek a gyermekek veleszületett érdeklődés az őket körülvevő világot . Hands - on tevékenységek révén a tanárok egy esélyt, hogy vegye figyelembe, és járjon el a gyermekek erősségeit és gyengeségeit; tanárok is beszámolt, a tudomány tevékenységek ösztönzése nyelv és írás-olvasási készségek és problémamegoldó készség során kialakult tudományos tevékenység kiterjed a társadalmi színtereken .

Previous:

Next: