• Bebe
• Stvaranje obitelji
• Djeca
• Opće roditeljstvo
• Novorođenčad
• Tinejdžeri
• Mala djeca
• Trudnoća

Računalnih igara Učinci na akademski uspjeh

Računalo i video igre industrija je znatno narasla u posljednjih deset godina . U 2005. godinistudija provedena od strane Kaiser Family Foundation : " Generation M : Mediji u životima 8-18 godina starosti ", pokazalo je da više od 80 posto tinejdžera imalo video igre igrača u svojoj kući . Raširena uporaba video igara je dovelo do niza pitanja . Najčešće pitanje razmatra učinke koje je video /računalne igre su na akademsku izvedbu igra . Istraživači su otkrili da je svaka situacija treba postupati samostalno , jer su efekti variraju od pojedinca do pojedinca .
Pozitivne učinke

Mnogi ljudi se usredotočite na negativne učinke ove igre , a ne vide priliku za učenje i rast , Prema podići pametna djeca : " dobro i loše posljedice video igara " ima nekoliko pozitivnih učinaka koji dolaze iz trošenje vremena igrajući video igre . Većina igara ne uče djecu matematiku , povijest i druge teme , međutim , oni daju učenicima neizravne mogućnosti da uče principe koji im mogu pomoći u njihovim akademskim potrage . Određene vrste video igara može pomoći u vlak djeca slijediti upute i pomaže im da razviju svoje rješavanje problema i logične misaone procese . Ove vještine prevesti izravno u razredu su studenti pitali nastavnici dovršiti zadatke i prikazani su problemi koji ih zahtijevaju da koriste logičke vještine rješavanja problema . Djeca također mogu naučiti induktivnog zaključivanja i hipoteze ispitivanja . Igre često će ih predstaviti u situaciji da treba riješiti i to uzrokuje da djeca moraju razviti tehnike rješavanja problema . Prije kupnje video igreroditelj bi trebao razgovarati s predstavnikom u trgovini kako bi vidjeli štoukupni Prostor u igri je da se vidi je li to uključuje elemente koji će pomoći u izgradnji ove navedene osobine .
Negativne učinke pregled

Iako postoje neke pozitivne učinke koje su moguće korištenje obrasca video /računalna igra ima uglavnom negativne učinke . Nekoliko profesora provodi istraživački projekt kako bi se utvrdilo utjecaj igara na akademski uspjeh . Prema Australasian Journal of Educational Technology : " Igre Učestalost i akademski uspjeh " pojedinci koji provode dva ili više sati igranja igara na dnevnoj bazi rezultat niži u svakom predmetu od svojih non - gaming kolegama . Provodeći visok postotak vremena na video igrama nema dovoljno vremena za potrošiti na studiranje za nastavu . Studija je pokazala da nije "jedna značajna pozitivna korelacija između igre i uspjeha u školi . "

Statistika

Prema popisu statistike produkciji Media Obitelj : " Učinci Video igre Igranje na djecu " otprilike 97 posto djece igrao video igrice u 2008. u 2006. godini 45 posto djece bili su redoviti igrači , što znači da je igrao za dva ili više sati na dnevnoj bazi . Velik broj djece pokazuje važnost učenja odabrati igara koje će vam pomoći ojačati i gurnuti intelekt djeteta sviranja .