Développement biosocial au cours des deux premières années

De la naissance à l'âge de 2 ans, votre enfant affichera des traits qui semblent simples à première vue mais qui, pour une raison quelconque, vous étonneront et vous rempliront d'un sentiment de fierté. C'est normal. Sinon, le domaine de la psychologie du développement ne serait pas aussi intéressé à comprendre comment ces changements mentaux et comportementaux se produisent. Bien que le cerveau régisse la part du lion de la croissance des compétences sociales de votre enfant, vous devez vous rappeler que la façon dont vous interagissez avec lui joue également un rôle important dans la rapidité avec laquelle il se développe.

Votre enfant comme miroir

Bien que le développement biosocial au cours des deux premières années de la vie ait tendance à être « sous le capot », certains des développements biosociaux les plus importants se reflètent dans les changements de comportement de l'enfant au cours de cette phase de développement importante. L'un des types les plus évidents de développement biosocial est celui de la création mentale d'un type d'attachement, qui décrit comment un enfant définit sa relation entre lui et ses parents. Les psychologues ont tendance à classer l'attachement en quatre types :sécurisé, anxieux, évitant et désorganisé. Un parent a beaucoup de contrôle sur le type d'attachement de son enfant, en fonction de la façon dont il interagit avec son enfant. Par exemple, un enfant submergé par trop d'attention et d'inquiétude peut devenir "anxieux", se sentir mal à l'aise lorsque son parent n'est pas immédiatement présent.

Peindre votre chemin vers l'âge adulte

Les parents d'adolescents préféreraient de loin que leurs enfants socialisent ou étudient formellement plutôt que de jouer, mais pour les enfants de moins de deux ans, jouer est le moyen le plus rapide d'acquérir les compétences sociales nécessaires à l'avenir. À l'âge d'un an, les enfants ont la capacité cognitive de s'engager dans des jeux de simulation, dans lesquels ils imitent les adultes qui font des choses d'adultes, comme faire de la fabrication ou faire du shopping. En faisant semblant, les enfants s'entraînent à l'âge adulte et stimulent leur imagination, créant ainsi un cycle de développement biologique et social.

Un outil social stocké dans la tête

La société ne pourrait pas exister sans communication. Bien que rudimentaires, les capacités linguistiques de votre enfant de moins de deux ans sont dans une phase de croissance rapide. En raison du développement rapide du cerveau de votre enfant, ses capacités langagières s'étendent rapidement de la capacité à reconnaître les sons phonétiques de sa langue maternelle à la capacité d'intérioriser les règles grammaticales de base de la langue. Outre la langue elle-même, la vitesse à laquelle il apprend la langue dépend également de ce qu'il entend de ses parents. Plus vous exposez votre enfant à une variété de sons, de mots et de structures, plus il maîtrisera rapidement cet outil social important.

Le système de division et de conquête du cerveau

Une grande partie des capacités que nous tenons pour acquises ne sont que les capacités de reconnaissance de formes du cerveau. La reconnaissance de formes, ou la capacité de classer des phénomènes dans des catégories, commence à peu près au moment où un enfant a un an. À ce stade, les enfants peuvent associer des objets similaires. Petit à petit, elle apprend à regrouper les objets en catégories simples, comme les animaux ou les couleurs. Comme une grande partie de la société est basée sur le groupe et définit différentes conventions pour différents groupes, cette compétence est cruciale dans le développement biosocial. L'un des premiers exemples de cela est la capacité d'un enfant à séparer les adultes des autres enfants.


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