Mikä on SLD – Mitä vanhempien tulisi tietää erityisestä oppimishäiriöstä
Oppimishäiriö vs oppimishäiriö | Oppimisen erot | 3 Oppimisvaikeuksien tyypit | Syitä | Kyltit | Koulutuksen haasteet | Hoito
Mikä on erityinen oppimisvaikeus
Henkilöllä, jolla on tietty oppimisvamma (SLD), on yksi tai useampi vajaatoiminta kielen ymmärtämiseen tai käyttöön liittyvissä psykologisissa perusprosesseissa. Puutteet ilmenevät puutteellisina kykyinä kuunnella, ajatella, puhua, kirjoittaa, kirjoittaa tai tehdä matemaattisia laskelmia. SLD kattaa monenlaisia häiriöitä. Havaintovammat, aivovammat, minimaaliset aivojen toimintahäiriöt, lukihäiriö ja kehitysafasia kuuluvat myös tähän vammaluokkaan.
Yhdysvaltojen kansallinen oppimisvaikeuksien sekakomitea hyväksyi sen ensimmäisen kerran vuonna 1981,
Erityinen oppimisvaikeus ei johdu näkö-, kuulo- tai liikehäiriöistä, kehitysvammaisuudesta, tunnehäiriöistä, ympäristöllisistä, kulttuurisista eroista tai taloudellisesta haitasta.
Vuosina 2019–2020 julkisten koulujen opiskelijoista 14 % sai erityisopetuspalveluita vammaisten koulutuslain (IDEA) mukaisesti, ja 33 % kuului erityisiin oppimisvaikeuksiin.
Erityinen oppimisvaikeus eroaa yleisestä oppimishäiriöstä siinä, että lapsilla, joilla on erityisiä oppimisvaikeuksia, on yleensä keskimääräinen tai keskimääräistä korkeampi älykkyys. Vaikka he kamppailevat joillakin aloilla oppimisen kanssa, heillä on myös monia vahvuuksia.
"Et voi arvioida kalaa sen kyvystä kiivetä puuhun."
Tietyn oppimisvaikeuden (SLD) omaavat arvostavat tätä sanontaa enemmän kuin kukaan muu.
Kuten lainauksesta käy ilmi, olisi valitettavaa, jos opiskelijan SLD johtaa hänen yleisiin älyllisiin kykyihinsä liittyviin arvioihin.
Oikealla tuella SLD:tä sairastavat voivat menestyä koulussa.
Oppimishäiriö vs oppimishäiriö
Kuulemme usein termejä vammaisuus ja häiriö käytettynä keskenään, mutta mikä ero on näiden kahden välillä?
National Center for Learning Disabilities toteaa, että vaikka lääketieteen tai terveydenhuollon järjestelmät käyttävät termiä "erityinen oppimishäiriö", "vammaisuutta" käytetään useammin laillisena terminä. Se edustaa tärkeää oikeudellista näkökulmaa, koska se antaa kouluikäisille lapsille edellytykset saada erityisopetuspalveluja liittovaltion lain mukaisesti.
Oppimiserot
Jotkut ihmiset käyttävät mieluummin termiä oppimisero ja huomauttavat, että nämä lapset vain oppivat eri tavoin kuin muut lapset, ja heitä voidaan opettaa voittamaan rajoituksensa.
Vaikka tämä saattaa olla totta, termi oppimishäiriö on edelleen aktiivisessa käytössä oikeudellisten seurausten vuoksi.
Erityisiä oppimisvaikeuksia esiintyy usein muiden neurologisten häiriöiden, kuten tarkkaavaisuushäiriön (ADD) / ADHD:n, ahdistuneisuushäiriöiden ja mielialahäiriöiden kanssa.
On tärkeää erottaa tietyt oppimisvaikeudet muista häiriöistä, kuten autismista ja kehitysvammaisuudesta. Erityisiä oppimisvaikeuksia ei myöskään voida selittää tunnehäiriöillä tai aistivaikeuksilla tai riittämättömillä mahdollisuuksilla saada koulutusta.
3 oppimishäiriötyyppiä
Dyscalculia (Dyscalculia Dyslexia)
Dyskalkulia on erityinen oppimishäiriö, joka vaikuttaa siihen, kuinka ihmiset oppivat matemaattisia laskelmia.
Tutkimukset viittaavat siihen, että 5–6 prosentilla kouluikäisistä lapsista on dyskalkulia.
Eri lasten dyskalkulian oireet riippuvat heidän iästänsä.
Esimerkiksi alakouluikäisillä lapsilla, joilla on dyskalkulia, voi olla vaikeuksia oppia ja hakea aritmeettisia perustietoja. Lukiolaiset ovat kuitenkin saattaneet hallita matematiikan tosiasiat, mutta he eivät voi suorittaa monimutkaisia matemaattisia tehtäviä opetuksen puutteen vuoksi.
Dyskalkulian eri ilmenemismuodot viittaavat siihen, että tällä vammalla voi olla useita alakomponentteja, joilla on omia merkkejä ja oireita.
Dyskalkulian, kuten muidenkin SLD:iden, hoito vaatii erityisosaamista.
Joitakin tehokkaita dyskalkulian hoidossa käytettyjä strategioita ovat toistuva harjoitus ja strategian välittäminen ohjeiden avulla passiivisen faktaan perustuvan opetuksen sijaan.
dysleksia
Lukihäiriölle on ominaista lukuvaikeudet, eikä sitä, kuten muitakin erityisiä oppimisvaikeuksia, voida selittää sellaisilla tekijöillä kuin koulunkäynti, yleinen älykkyys ja motivaatio.
Lukihäiriö vaikuttaa 15 prosenttiin opiskelijaväestöstä, minkä seurauksena 6,5 miljoonaa lasta tarvitsi erityisopetusta vuonna 2002.
Perinteisesti lukihäiriö on nähty kielen muodostavien perusäänien virheelliseen käsittelyyn liittyvänä häiriönä. Viimeaikaiset tutkimukset viittaavat kuitenkin siihen, että lukuvaikeuksia aiheuttava ydinvaje voi olla näköjärjestelmässä, erityisesti huomioinnissa.
Lukihäiriön tehokkaat interventiot kohdistuvat lukuisiin peruslukutaitojen näkökohtiin, mukaan lukien kirjainten ja äänien vastaavuuden ymmärtäminen, sanasto, ymmärtäminen ja sujuvuustaidot.
Näiden interventioiden tavoitteena on saada lukihäiriöstä kärsivät henkilöt kehittämään taitojaan lukea sekä sanoja, joita he ovat kohdanneet aiemmin, että sanoja, joita he eivät ole. Rohkaisevasti tutkimukset ovat osoittaneet, että näyttöön perustuvien toimenpiteiden käyttö voi auttaa parantamaan ja jopa ehkäisemään nuorempien lasten lukuvaikeuksia.
Dysgrafia
Dysgrafia on erityinen oppimisvaikeus, jossa henkilön kirjoitustaidot ovat heikommat kuin hänen ikänsä ja/tai kognitiivisten kykyjensä mukaan odotetaan. Dysgrafia voi ilmetä yksinään tai muiden oppimisvaikeuksien kanssa.
Dysgrafian nopea tunnistaminen ja diagnoosi voi auttaa tilan hallinnassa.
Sen lisäksi, että henkilöillä on vaikeuksia ymmärtää sanojen merkitystä, heillä on myös vaikeuksia purkaa eroa lauseiden välillä, joissa on samat sanat mutta eri järjestyksessä, kuten "lapseni halaa ystävääni" ja "ystäväni halaa lastani ”.
Tietyt oppimisvaikeuksien syyt
Erityiset oppimisvaikeudet ovat ensisijaisesti aivoperäisiä häiriöitä, jotka johtuvat epätyypillisestä aivojen kehityksestä. Genetiikalla on suuri rooli hermoston kehityshäiriöissä, kuten oppimisvaikeuksissa.
SLD voidaan saada myös syntymän jälkeen traumaattisen aivovaurion vuoksi, joka johtuu esimerkiksi auto-onnettomuuksista tai kaatumisista.
Erityinen huomautus masennuksesta
Masennus ei ole tietyn oppimishäiriön syy. Masennuksen esiintyminen voidaan kuitenkin joskus luulla erityiseksi oppimisongelmaksi.
Oppimishäiriön merkit
Tiettyjen oppimisvaikeuksien merkkiluettelon lukeminen voi olla hämmentävää sellaisten lasten vanhemmille, joilla on joitain oireita, koska kaikilla lapsilla on joitain näistä merkeistä jossain koulunkäyntinsä vaiheessa.
Jotta yksilöllä voidaan diagnosoida tietty oppimishäiriö, hänellä on oltava joukko oireita, jotka eivät katoa ajan myötä.
Joitakin yleisimpiä oireita ovat
- huomioongelmat
- heikko luku- tai kirjoitustaito
- ohjeiden noudattaminen on vaikeaa
- järjestämätön
- Ongelmia ajan tunnistamisessa
Koulutushaasteet
Erityisiin oppimisvaikeuksiin liittyy monia sosiaalisia ja käyttäytymiseen liittyviä haasteita vammaisuuteen liittyvien oppimisvaikeuksien lisäksi.
Esimerkiksi oppimisvaikeuksista kärsivät oppilaat saattavat tuntea olevansa sopimattomia koulussa, jolloin he jättävät todennäköisemmin väliin. He saattavat myös käyttäytyä negatiivisesti koulussa, kuten käyttäytyä, kun heiltä kysytään kysymys, johon heidän on vaikea vastata. SLD:tä sairastavia oppilaita kiusataan myös todennäköisemmin koulussa. Kaikki nämä koulun vaikeudet yhdessä tekevät SLD:tä sairastavien oppilaiden keskeyttämisen todennäköisemmin koulun kesken kuin vammaiset lapset.
Erityinen oppimisvaikeuksien hoito
Vaikka tiettyihin oppimisvaikeuksiin ei ehkä ole parannuskeinoa, varhainen tunnistaminen ja diagnoosi voivat auttaa lapsia selviytymään. Jos tieteellinen, tutkimukseen perustuva interventio toteutetaan varhaisessa vaiheessa, koulumenestyksen todennäköisyys voi kasvaa.
Keskeinen lähestymistapa SLD:n hoitoon sisältää opiskelijan vahvuuksien ja heikkouksien kokonaisvaltaisen arvioinnin. Sitten opeta heitä käyttämään vahvuuksiaan heikkojen kohtien voittamiseksi. Joissakin tapauksissa puhe- ja kieliterapia voi auttaa, samoin kuin lääkkeet, jotka voivat parantaa keskittymiskykyä.
Viimeiset ajatukset erityisestä oppimishäiriöstä
Ihmiset, joilla on tietty oppimisvaikeus, kertovat usein tuntevansa itsensä huonommiksi kuin koulussa haasteidensa vuoksi. Merkkien tunnistaminen ja niihin puuttuminen varhaisessa vaiheessa voi muuttaa elämää erityistarpeita omaaville lapsille. Oikean ammattiavun avulla SLD:tä sairastavat lapset voivat saavuttaa korkean menestyksen.
-
Koulu loppuu kesäksi, mutta työ ei ole! Tarvitset siis apua lastenhoidossa. Oikean kesähoitajan löytäminen työhön edellyttää pätevän, luotettavan ja perheellesi sopivan persoonallisen henkilön löytämistä – ja budjetin luomista palkkaamista varten. M -
Ennen kuin sain lapseni, en tiennyt mitä doula on. Luulin, että he olivat hippejä, jotka hieroivat sinua patchoulilla, kuiskasi sinä olet äiti maa ja hämmästeli, kun poljit heidät päästäksesi anestesiologille. Totuus on, että doulat ovat mahtavia. -
Jos olet lastenhoitaja tai lapsenvahti, joka on huolissaan oman lapsesi lastenhoidosta, et ole kaukana yksin. Care.com COVID-19:n mukaan suurin osa vanhemmista – itse asiassa 63 % – tuntee olonsa hieman tai erittäin epämukavaksi palauttaa lapsensa pä
