Cómo establecer límites amables mientras sus hijos aún son bebés

"Libertad dentro de los límites" es cómo ayudamos a nuestros niños Montessori a desarrollar la autodisciplina y, al igual que otras ideas, comenzamos con esto al nacer. Intentamos en la medida de lo posible dar libertad al bebé dentro de los límites de seguridad y sus capacidades.

Ofrecer opciones a nuestro bebé, darle tiempo y oportunidad para el movimiento y la actividad, y dejar que se alimente solo son algunas de las formas en que le damos libertad a nuestro bebé. "Libertad" puede ser una palabra difícil de entender, ya que a menudo estamos acostumbrados a que signifique "libertad de" algo, como reglas o tener que trabajar. En un contexto Montessori, le damos al bebé y al niño "libertad para" hacer algo, como libertad para elegir, moverse y expresarse. No es una licencia para hacer lo que quieran, es libertad dentro de las reglas de nuestra familia y sociedad.

Cómo establecer límites amables.

Entonces, con todo esto, también establecemos límites o fronteras. Estas son algunas de las formas en que establecemos límites con los bebés:

1. Limite las opciones o elecciones.

Cuando preparamos el entorno del bebé, conscientemente solo incluimos los artículos que son seguros para su uso. Cuando ofrecemos opciones, las limitamos a opciones que hemos aprobado y que son aceptables para nosotros.

2. Manténgalos a salvo o proporcione alternativas seguras.

Los bebés todavía están empezando a entender el mundo. Lo hacen explorando y, a veces, exploran más allá de las áreas seguras de la casa o el espacio o hacen cosas que no son seguras. En estas situaciones, podemos detener el comportamiento inseguro y redirigir las acciones inaceptables.

Por ejemplo, si un bebé gatea hacia un tomacorriente, le decimos que no es seguro y lo llevamos a una parte segura de la habitación. Un bebé que lanza objetos inapropiados puede ser redirigido a una canasta de pelotas u objetos más apropiados para lanzar.

3. Responder a la necesidad o mensaje que se está comunicando.

El comportamiento del bebé suele ser su forma de comunicar algo. Puede ser una necesidad o un mensaje. Un bebé que arroja objetos puede estar comunicando la necesidad de un mayor movimiento de motricidad gruesa, y un bebé que arroja comida puede estar simplemente comunicando que está lleno o que no está interesado en la comida. Nuestra respuesta estaría basada en nuestra observación e interpretación.

4. Modificar el entorno o un proceso.

Si nuestro bebé a menudo vierte el agua de su vaso mientras no está bebiendo, podemos modificar nuestro proceso manteniendo el vaso a nuestro lado hasta que sea hora de que el bebé beba o vertiendo solo lo suficiente para un trago y tomando el vaso. atrás una vez que el bebé haya terminado. Si nuestro bebé sigue volviendo a un enchufe, podemos asegurarnos de que esté protegido o tal vez mover un mueble frente a él. De esta manera, establecemos límites utilizando el entorno.

5. Prepárate para repetirnos.

Tenemos pocos límites porque necesitaremos repetirnos muchas veces hasta que la voluntad de nuestro bebé esté lo suficientemente desarrollada como para evitar, por ejemplo, tocar algo que quiera explorar. Su corteza prefrontal, que es responsable de inhibirse a sí mismos, se encuentra en las primeras etapas de desarrollo y se desarrollará hasta los 20 años. Así que tenemos que ser su corteza prefrontal. Enséñeles qué hacer en lugar de decirles lo que no queremos que hagan:recordando que los bebés son nuevos aquí y solo descubriendo cómo funcionan las cosas, podemos vernos como sus guías, aquí para ayudarlos y mostrarles cómo funcionan las cosas. trabajo.

Con esto en mente, cuando el bebé va más allá de nuestras fronteras o límites, podemos verlo como una oportunidad para enseñarle un comportamiento apropiado y aceptable. Esta comprensión puede hacer una diferencia en cómo respondemos. Si le estamos enseñando al bebé lo que es aceptable, podríamos decir. "El agua se queda en el vaso. Pon el vaso aquí", en lugar de "No viertas el agua" o "¿Por qué sigues echando el agua?"

Podríamos modelar así:"Veo que has terminado. Déjame mostrarte dónde va la taza". El modelado es muy importante para ayudar al bebé a descubrir los límites.

Una nota final sobre el lenguaje positivo.

Este es un buen momento para que practiquemos decir las cosas de una manera más positiva. Los niños se desconectan cuando escuchan constantemente "no" y "no" todo el tiempo. Entonces les decimos lo que queremos que hagan:"Mantengamos los pies en el suelo" en lugar de "No te subas a la mesa". Además, les resulta más sencillo tramitar nuestra solicitud. Cuando escuchamos a alguien decir:"No pongas las manos en la cabeza", primero pensamos en nuestra cabeza y luego tenemos que averiguar dónde poner las manos. Comience ahora, y para cuando sean niños pequeños y estemos buscando su cooperación cada vez más, será automático.

Extraído de El bebé Montessori:una guía para padres sobre cómo criar a su bebé con amor, respeto y comprensión (Workman Publishing) por Simone Davies y Junnifa Uzodike. Copyright © 2021. Ilustrado por Sanny van Loon .

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