El niño en edad preescolar carece de interés en el trabajo escolar

P Mi hijo de cinco años está en prejardín de infantes. Carece de interés en cualquier tipo de trabajo escolar. He estado varias veces en su salón de clases y en mi opinión el profesor es excelente. Ella es paciente y conocedora y tiene muchos centros interesantes en su salón de clases. Sin embargo, parece aprender muy poco en la escuela. La mayor parte del tiempo no le presta atención al maestro. He estado trabajando diligentemente en casa con él. Parece aprender las letras y los números a un ritmo normal, los recuerda durante unos días y luego, un día, cuando se le pregunta, dice que no los sabe. Pero puede que lo recuerde al día siguiente.

Es muy rápido en otras áreas de juego y cuando ayuda en la casa. Se da cuenta rápidamente de los juegos que quiere jugar y parece ser un líder cuando juega con los otros niños.

¿Qué puedo hacer para ayudarlo a retener la información que aprende? ¿Necesito buscar ayuda profesional? Me gustaría mucho tener este problema bajo control antes de que comience el jardín de infantes. Seguiré trabajando con él durante todo el verano.

R Es posible que su hijo no esté tan preparado como algunos de sus compañeros de clase para las actividades académicas de su programa de prekínder. Podría ser demasiado, demasiado pronto. Si bien algunos niños pequeños realmente pueden disfrutar de una incursión temprana en el mundo académico, a muchos les resulta aburrido o frustrante. La mayoría simplemente no está lista para sentarse y concentrarse en el trabajo académico y se desanima rápidamente con los libros de trabajo y las tarjetas didácticas.

Cometerá un gran error si trata de convertir a su hijo en un erudito antes de que esté listo. Disfruta el hecho de que es rápido en tantas áreas y limita la cantidad de tiempo que dedicas a enseñarle letras y números. El aprendizaje debe ser divertido para él. Use rimas y libros de letras y números interesantes para que el aprendizaje sea más agradable.

Recuerde que su hijo aprendió a gatear y caminar cuando estuvo listo. El mismo principio se aplica a las habilidades que los niños necesitan para la escuela. Protéjase de presionarlo para que adquiera habilidades antes de que esté listo. No hay absolutamente ninguna evidencia de que la instrucción formal a una edad temprana tenga alguna ventaja académica duradera. Incluso puede hacer algún daño. La alimentación forzada de académicos a los niños en edad preescolar puede incluso causar agotamiento en el jardín de infantes. No se preocupe demasiado ahora por el conocimiento de letras y números de su hijo. Todavía falta algún tiempo para que ingrese al jardín de infantes, y todos los niños pequeños no conocen las letras y los números hasta el 10 el primer día del jardín de infantes. Sin embargo, casi todos los habrán aprendido al final del año de jardín de infantes.


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