Δημιουργικοί τρόποι που οι γονείς μπορούν να αυξήσουν τις γλωσσικές δεξιότητες των παιδιών τους στο σπίτι

Κατά τη διάρκεια της κορύφωσης της πανδημίας, η πιο συχνή ερώτηση που ρωτούσα κατά τη διάρκεια των συνεδριών λογοθεραπείας μου ήταν:"Αν δεν πάμε πουθενά, πώς μπορώ να συνεχίσω να βοηθάω το παιδί μου με τις γλωσσικές του δεξιότητες στο σπίτι;" Οι ανησυχίες των γονέων εκτοξεύτηκαν καθώς τα νηπιαγωγεία και οι παιδικοί σταθμοί έκλεισαν τις πόρτες τους, οι ημερομηνίες παιχνιδιού ακυρώθηκαν και αφέθηκαν να εργάζονται από το σπίτι, την εικονική εκπαίδευση και πολλούς άλλους ρόλους.

Αλλά ακόμα και τώρα που η πανδημική ομίχλη σηκώνεται, αυτό συνεχίζει να αποτελεί πρωταρχικό μέλημα των γονέων, καθώς πολλοί απλά δεν είναι έτοιμοι να επιστρέψουν στα ομαδικά μαθήματα και στις ημερομηνίες παιχνιδιού. Και αυτό είναι εντάξει! Το κλειδί για να αυξήσετε τις γλωσσικές δεξιότητες του παιδιού σας ενώ συνεχίζει να μένει στο σπίτι είναι πολύ απλό:περιορίστε την τεχνολογία, μοντελοποιήστε τη γλώσσα και γίνετε ακατάστατοι. Τα παιδιά μαθαίνουν καλύτερα μέσω αλληλεπιδράσεων που βασίζονται στο παιχνίδι και μπορούν να δημιουργηθούν πολλές γλωσσικές ευκαιρίες με αντικείμενα που έχετε ήδη στο σπίτι σας.

Ακολουθούν μερικές διαφορετικές συμβουλές και κόλπα που μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι γονείς για να αναπτύξουν τις γλωσσικές δεξιότητες του παιδιού τους.

Μοντέλο για αυτούς

Η νούμερο ένα συμβουλή που δίνω στους γονείς είναι να μοντελοποιούν προφορικά τα πάντα! Όταν παίζετε με το μικρό παιδί σας, η αφήγηση των πράξεών του το βοηθά να κατανοήσει το περιβάλλον του. Είναι σημαντικό να χρησιμοποιείτε σύντομες άμεσες φράσεις που μπορούν να επεξεργαστούν εύκολα, όπως "πάω με το αυτοκίνητο", "μπλε αυτοκίνητο", "το αυτοκίνητο επάνω". Απλές και συνοπτικές φράσεις, αν και μερικές φορές γραμματικά ελλιπείς, θα βοηθήσουν το παιδί σας να κατανοήσει τις βασικές αρχές της γλώσσας.

Οι καλύτερες έννοιες της γλώσσας μπορούν να μάθουν αργότερα, μόλις το παιδί κατανοήσει καλύτερα την επικοινωνία των επιθυμιών του. Αποφύγετε τη χρήση της φράσης, "Πείτε [plug in any word here]" και μοντελοποιήστε την ακριβή λέξη ή φράση που θέλετε να παράγουν. Είναι εντάξει εάν το παιδί σας δεν σας μιμηθεί αμέσως. απορροφούν όλη την πλούσια γλώσσα που τους παρέχετε.

Καταργήστε την τεχνολογία

Η έρευνα δείχνει ότι το να περνάς δύο ή περισσότερες ώρες την ημέρα στις οθόνες μπορεί να έχει αρνητικές επιπτώσεις στη γνωστική λειτουργία ενός μικρού παιδιού, γεγονός που μπορεί να καθυστερήσει την κατάκτηση της γλώσσας. Η τεχνολογία είναι ένα εξαιρετικό εργαλείο για την εκπαίδευση, αλλά με μέτρο. Αφιερώστε χρόνο κάθε μέρα για την τεχνολογία, αλλά ενθαρρύνετε επίσης τους γονείς και τα παιδιά να παίζουν όλη την ημέρα με απτά παιχνίδια και αντικείμενα. Επίσης, να είστε παρόντες με το παιδί σας όταν χρησιμοποιεί τεχνολογία αλληλεπιδρώντας μαζί του, κάνοντας ερωτήσεις και συνεχίζοντας να μοντελοποιείτε τη γλώσσα.

Μην κάνετε τα πάντα προσβάσιμα

Όταν ρωτάω τους γονείς πώς το παιδί τους κάνει γνωστές τις επιθυμίες και τις ανάγκες τους στο σπίτι, συχνά μου λένε ότι «απλώς το καταλαβαίνουν μόνοι τους». Το να κάνετε τα πάντα προσβάσιμα στο παιδί σας κατά τη διάρκεια της ημέρας, αφήνει περιορισμένες ευκαιρίες για σκόπιμη επικοινωνία μαζί σας. Το να τοποθετήσετε το αγαπημένο παιχνίδι του παιδιού σας σε ένα ράφι μακριά ή να του δώσετε ένα φλιτζάνι χωρίς χυμό αναγκάζει αυτές τις σκόπιμες αλληλεπιδράσεις. Εάν το παιδί σας εξακολουθεί να βρίσκεται στη φάση του κατάδειξης χωρίς λόγια, μοντελοποιήστε προφορικά γι 'αυτήν τι του δείχνει.

Συμπεριλάβετε τα παιδιά στις καθημερινές ρουτίνες

Τα παιδιά λατρεύουν να συμμετέχουν σε δραστηριότητες «μεγάλων». Το να σας βοηθάει το παιδί σας στις δουλειές του σπιτιού, όπως το πλύσιμο ρούχων και το μαγείρεμα, είναι εξαιρετικά παραδείγματα δραστηριοτήτων για να αυξήσετε τις γλωσσικές δεξιότητες. Δώστε στο παιδί σας απλές οδηγίες για να ακολουθήσει, όπως «αλευρώστε» ή «δώστε μου κάλτσα». Συνεχίστε να επισημαίνετε τις ενέργειες του παιδιού σας σε αυτές τις δραστηριότητες, όπως "ανακατεύετε" και "αναδιπλώνουμε".

Δώστε τους παιχνίδια ανοιχτού τύπου

Μια άλλη μεγάλη ερώτηση που μου κάνουν συχνά είναι:"Τι είδη παιχνιδιών είναι κατάλληλα για το παιδί μου;" και η απάντησή μου είναι πάντα παιχνίδια ανοιχτού τύπου. Τα παιχνίδια με ανοιχτό άκρο είναι αυτά που μπορούν να χρησιμοποιηθούν με ποικίλους διαφορετικούς τρόπους σε όλες τις ηλικίες. Για παράδειγμα, τα τετράγωνα μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την κατασκευή ενός πύργου ή ενός κάστρου, ως τηλέφωνο ή ως αυτοκίνητο για να κινηθείτε γύρω από το χαλί. Τα παιχνίδια ανοιχτού τύπου προωθούν τη δημιουργική σκέψη και αυξάνουν τις δεξιότητες προσποίησης, ενώ τα παιχνίδια κλειστού τύπου, όπως παζλ και φυσαλίδες, εξυπηρετούν μόνο έναν σκοπό.

Γίνετε δημιουργικοί

Ενώ αυτές οι συμβουλές και τα κόλπα για την αύξηση των γλωσσικών δεξιοτήτων φαίνονται απλά, οι γονείς συχνά δυσκολεύονται να αποφασίσουν ποιες δραστηριότητες θα κάνουν στο σπίτι. Δεν χρειάζεται να ξεμείνετε και να αγοράζετε νέα παιχνίδια—μερικές από τις καλύτερες γλωσσικές αλληλεπιδράσεις παρουσιάζονται κάνοντας δραστηριότητες με αντικείμενα που υπάρχουν ήδη στο σπίτι.

Αισθητηριακοί κάδοι

Οι αισθητηριακοί κάδοι είναι μικρά δοχεία που περιέχουν αντικείμενα διαφόρων υφών, σχημάτων και μεγεθών, αναμεμειγμένα μεταξύ τους για να ενθαρρύνουν τη δέσμευση των παιδιών. Αυτά τα απαραίτητα όχι μόνο προάγουν τις δεξιότητες ομιλίας και γλώσσας, αλλά πυροδοτούν επίσης διάφορες άλλες πτυχές του εγκεφάλου, συμπεριλαμβανομένης της συναισθηματικής ρύθμισης και των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων. Εσείς και το μικρό σας μπορείτε να τα γεμίσετε με όλα τα διαφορετικά είδη αντικειμένων, όπως τα αγαπημένα τους φορτηγά και αυτοκίνητα, χάντρες νερού, πασχαλινό γρασίδι και άμμο. Φυσικά, τα υλικά πλήρωσης θα διαφέρουν ανάλογα με την ηλικία (αποφύγετε τα επικίνδυνα αντικείμενα πνιγμού για μικρότερα παιδιά) και την ικανότητα του παιδιού.

Τέχνες και χειροτεχνίες

Οι απλές τέχνες και χειροτεχνίες, ειδικά κατά τη διάρκεια διακοπών, είναι μια εξαιρετική δραστηριότητα για την προώθηση των δεξιοτήτων λόγου και γλώσσας. Βοηθά στην εκμάθηση να ακολουθείτε οδηγίες, να μιλάτε για στοιχεία που χρειάζονται για κάθε βήμα και να ζητάτε. Το Pinterest είναι μια εξαιρετική πηγή για εξαιρετικές ιδέες για τέχνες και χειροτεχνίες!

Μαγειρεύουμε μαζί

Το να επιτρέπετε στο παιδί σας να βοηθήσει στο μαγείρεμα ενός γεύματος είναι εξαιρετικό για να ακολουθεί οδηγίες, να ζητά, να επισημαίνει ρήματα και πολλά άλλα. Μερικές εξαιρετικές δραστηριότητες μαγειρικής μπορεί να περιλαμβάνουν το να ετοιμάζει το παιδί το μεσημεριανό του γεύμα, να μαγειρεύει ζύμη για να παίξει αργότερα ή να ετοιμάζει μια γλυκιά απόλαυση μετά το δείπνο. Το μαγείρεμα με παιδιά είναι επίσης μια εξαιρετική δραστηριότητα εάν έχετε ένα παιδί που είναι επιλεκτικό. Η συμμετοχή τους στην προετοιμασία του γεύματος μπορεί να οδηγήσει σε καλύτερη κατανάλωση στο τραπέζι.

Παιχνίδια εναλλαγής

Τα επιτραπέζια παιχνίδια και άλλα παιχνίδια εναλλαγής (όπως το να πιάσεις μια μπάλα) είναι εξαιρετικά για να δουλέψεις με υπομονή και να ζητάς. Ακόμη και ένα απλό επιτραπέζιο παιχνίδι όπως το Pop the Pig, μπορεί να απλοποιηθεί για να ταιριάζει στις ανάγκες του παιδιού σας. Τα παιχνίδια με τη σειρά μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την προώθηση των κοινωνικών γλωσσικών δεξιοτήτων, καθώς τα παιδιά χρειάζεται συχνά να ζητούν μια σειρά, να περιμένουν τη σειρά τους, να ακολουθούν τους κανόνες ενός παιχνιδιού και να έχουν καλή αθλητική συμπεριφορά.

Ώρα μπανιέρας

Μια άλλη σπουδαία ρουτίνα, που συχνά θεωρείται ως ταλαιπωρία, μπορεί να μετατραπεί σε ευκαιρία να εκμαιεύσετε μια πληθώρα γλωσσικών δεξιοτήτων. Το να φέρνετε παιχνίδια στη μπανιέρα, να προσθέτετε φυσαλίδες, να τραγουδάτε γνωστά τραγούδια ή να βάζετε μπογιά για μπανιέρα είναι τέλειες προσθήκες στον χρόνο της μπανιέρας.

Η κατώτατη γραμμή

Ακόμα κι αν δεν θέλετε να επιστρέψετε σε ένα πρόγραμμα πριν από την πανδημία, μπορείτε να παρέχετε αρκετό ερέθισμα στο παιδί σας που μαθαίνει γλώσσα απευθείας στο σπίτι. Απλά πρέπει να γίνετε λίγο δημιουργικοί!

Η Samantha Lynch είναι πιστοποιημένη παθολόγος λόγου και ιδιοκτήτρια του Light the Way Pediatric Therapy στο Bardstown του Κεντάκι. Έχει πάθος για τη θεραπεία που βασίζεται στο παιχνίδι, καθώς και για την επαυξητική και εναλλακτική επικοινωνία και την εργασία με παιδιά με διαταραχές του ήχου του λόγου.


Previous:

Next: