Warum die Einbeziehung der Eltern für den Erfolg eines Kindes wichtig ist

Inhaltsverzeichnis

  • Was ist Elternbeteiligung
  • Unterschied zwischen Beteiligung und Engagement
  • Warum ist die Beteiligung der Eltern wichtig
  • Wann ist die Beteiligung der Eltern nicht gut?
  • Quantität vs. Qualität
  • Kontrolle der Beteiligung der Eltern
  • Autonome unterstützende Einbeziehung der Eltern

In den letzten Jahren wurde die Einbeziehung der Eltern allgemein als Schlüssel zur Verbesserung der schulischen Leistungen von Kindern anerkannt und von guter Elternschaft erwartet. Lehrer binden Eltern oft durch den Schullehrplan ein. Es ist nicht ungewöhnlich, dass in Schulprojekten „Elternhilfe benötigt wird“.

Aber nicht alle Untersuchungen kommen zum gleichen Ergebnis.

Lassen Sie uns herausfinden, ob die Einbeziehung der Eltern das Allheilmittel ist, um die Leistung der Schüler zu verbessern und Leistungslücken zu schließen.

Was ist Elternbeteiligung

Elternbeteiligung bezieht sich auf die Zusammenarbeit zwischen den Eltern und der Schule, um die Bildungserfahrung und die schulischen Leistungen der Kinder zu verbessern. Unzählige Studien haben ergeben, dass die Beteiligung der Eltern an der Bildung für den Schulerfolg eines Kindes wichtig ist.

Eltern können sich auf vielfältige Weise in die Schularbeit einbringen.

Die Beteiligung der Eltern kann Diskussionen nach der Schule, Hilfe bei den Hausaufgaben, Teilnahme an außerschulischen Aktivitäten, Unterrichtung über den schulischen Fortschritt, Vermittlung elterlicher Werte, Teilnahme an Eltern-Lehrer-Meetings, Teilnahme an Schulaktivitäten und Freiwilligenarbeit im Klassenzimmer umfassen.

Unterschied zwischen elterlicher Beteiligung und Engagement

In der Vergangenheit stand die Einbeziehung der Eltern im Mittelpunkt des Aufbaus erfolgreicher Partnerschaften zwischen Eltern und Lehrern. Die Familienmitwirkung ist eine erweiterte Form der Elternmitwirkung.

Der Wechsel von der Betonung der Einbeziehung der Eltern hin zur Einbeziehung der Familie begann, als das Elementary and Secondary Education Act von 1965 im Jahr 2002 als No Child Left Behind Act neu genehmigt wurde.

Die neue Terminologie betont die Bedeutung des Engagements der gesamten Familie, wie Großeltern, Tanten, Onkel und sogar der Gemeinde, um Partnerschaften in Schule, Familie und Gemeinde zu bilden.

Neben der Einbeziehung anderer Familienmitglieder definiert die Umgestaltung der Einbeziehung der Eltern in das Engagement der Familie neu, wie Familienmitglieder eine aktivere Rolle in der Erziehung der Kinder übernehmen. Sie sind nicht mehr nur passiv anwesend.

Die National Association for the Education of Young Children NAEYC definiert Elternbeteiligung und Familienengagement wie folgt:

  • Schülerlernaktivitäten zu Hause erstellen und aufrechterhalten, um die Stärke des Kindes zu stärken
  • Familie und Schule arbeiten durch effektive wechselseitige Kommunikation zusammen
  • kontinuierliche Teilnahme zum Aufbau echter Beziehungen und gemeinsamer Verantwortung
  • Familien und Gemeinschaft einbeziehen, indem auf Interessen und Fähigkeiten aufgebaut wird

Warum ist die Beteiligung der Eltern wichtig für den Erfolg von Kindern

Eine Metaanalyse von 66 Studien zeigt, dass die genauesten Prädiktoren für den Schulerfolg nicht das Familieneinkommen oder der soziale Status sind, sondern das Ausmaß, in dem Eltern und Lehrer zusammenarbeiten, um die Bildung des Kindes zu erleichtern.

Umfangreiche Untersuchungen zeigen, dass Partnerschaften zwischen Familie und Schule in der Bildung wichtig sind, weil sie mit besserem schulischem Erfolg bei Kindern korrelieren . In der Grundschule besuchen Schüler mit engagierten Eltern regelmäßig die Schule , haben bessere soziale Fähigkeiten und verbessertes Verhalten im Klassenzimmer .

Die Forschung hat auch gezeigt, dass Schüler bessere Noten erzielen, wenn die elterliche Unterstützung das Gefühl der Selbstwirksamkeit der Schüler stärkt und Selbstwertgefühl , und wenn sie das Gefühl haben, dass ihre Eltern auf ihre Bildung achten und sich um sie kümmern .

Wann ist die Beteiligung der Eltern nicht gut für Kinder

Laut einer wachsenden Zahl von Forschungsergebnissen wirkt sich die Beteiligung der Eltern am akademischen Leben ihrer Kinder positiv auf deren Leistung aus.

Allerdings sind nicht alle Forschungsergebnisse konsistent. Einige Studien kommen zu gemischten oder widersprüchlichen Schlussfolgerungen in Bezug auf die Beteiligung der Eltern.

In den meisten Studien wurde die Quantität oder Häufigkeit der elterlichen Beteiligung gemessen, ohne die Vorleistungen der Schüler, ihren familiären Hintergrund oder die Qualität der elterlichen Beteiligung zu berücksichtigen.

Quantität vs. Qualität bei der Elternbeteiligung

Nicht jede Art der Elternbeteiligung ist mit guten Ergebnissen verbunden. Die Auswirkungen der elterlichen Beteiligung an der Bildung sind nicht immer positiv.

Wenn die beteiligten Eltern kontrollieren, sind die Ergebnisse tendenziell negativ.

Als einer der engsten Berührungspunkte zwischen Schule und Elternhaus können die Eltern bei den Hausaufgaben am meisten einbezogen werden.

Durch die Unterscheidung von Quantität und Qualität der elterlichen Hausaufgabenbeteiligung kommen einige Studien zu völlig unterschiedlichen Schlussfolgerungen.

Wenn Eltern beispielsweise negativ oder kontrollierend sind, verringert ihre häufige Beteiligung die Leistung des Kindes. Als unterstützend empfundene Hausaufgabenhilfe wirkt sich aber positiv auf die schulischen Leistungen aus.

Kontrolle der Beteiligung der Eltern

Kontrollierende Eltern haben das Gefühl, dass sie strenge Kontrolle über ihre Kinder haben müssen, um ihren Erfolg sicherzustellen. Sie setzen ihre Kinder unter Druck, Probleme für sie zu erreichen und zu lösen, ohne darum gebeten zu werden. Sie nehmen oft die elterliche Perspektive ein und ignorieren die Wünsche des Kindes.

Ein Beispiel für die Kontrolle der elterlichen Beteiligung ist die Hausaufgabenbetreuung.

Forscher definieren die Kontrolle der Beteiligung als übermäßigen Druck auf das Kind, Aufgaben zu erledigen , überprüfen Sie, ob das Kind seine Hausaufgaben erledigt hat , beteiligen Sie sich ungefragt an den Hausaufgaben , und das Kind bestrafen, wenn die Hausaufgaben nicht fertig sind .

Die Kontrolle des Elternverhaltens verringert die intrinsische Motivation eines Kindes. Ein solches Engagement untergräbt die Lernmotivation der Kinder und den Sinn des Kindes für persönlichen Wert und Verantwortung.

Der elterliche Druck korreliert auch mit schlechteren Testergebnissen.

Je mehr die Eltern und das Verhalten kontrollieren, desto schlechter schneidet das Kind in der Schule ab.

Beispiele für die Kontrolle der Elternbeteiligung sind:

  • Eltern erledigen mit ihrem Kind die Hausaufgaben unaufgefordert
  • Überprüfen Sie die Hausaufgaben und erzwingen Sie die Fertigstellung
  • Direkte Anweisungen, die die intrinsische Motivation untergraben
  • Vergeben Sie Privilegien wegen guter Noten
  • Privilegien wegen schlechter Noten einschränken
  • Verlangen Sie Schülerarbeit oder Hausarbeiten zu Hause
  • Zeitbegrenzung:Fernsehen oder Videospiele
  • Zeit mit Freunden auf Schulabende beschränken

Autonome unterstützende Elternbeteiligung

Die Einbeziehung der Eltern ist hilfreich, wenn ihr Handeln zeigt, dass sie die Bildung ihres Kindes schätzen und nicht versuchen, es zu kontrollieren .

Ein Kind, das autonome Unterstützung erhält von einem engagierten Elternteil hat tendenziell bessere schulische Leistungen . Diese Eltern erlauben ihren Kindern, das Lernen zu initiieren, anstatt sie dazu zu drängen.

Autonom unterstützende Eltern konzentrieren sich auf das Lernen , nicht die Noten. Sie leisten Hilfe und engagieren sich nur so, wie es von ihren Kindern bestimmt wird. Sie gehen sensibel auf die Bedürfnisse ihrer Kinder ein und helfen auf Wunsch bei den Hausaufgaben.

Kinder mit autonomer Unterstützung haben die Kontrolle über ihre eigenen Aktivitäten. Sie sind intrinsisch motiviert, akademisch besser zu lernen und Leistungen zu erbringen.

Weitere Beispiele für Ideen zur Elternbeteiligung mit autonomer Unterstützung sind:

  • an Eltern-Lehrer-Konferenzen teilnehmen
  • Schulveranstaltungen besuchen, an denen der Schüler teilnimmt
  • Freiwillig an der Schule
  • die Teilnahme an Aktivitäten fördern, an denen der Schüler interessiert ist

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Abschließende Gedanken zur Elternbeteiligung an der Bildung

Wenn Schulen Eltern ermutigen, sich zu engagieren, ist es wichtig, Orientierungshilfen bereitzustellen, die Eltern dabei helfen, ihre Kinder positiv zu unterstützen. Autonome unterstützende Eltern sind nicht nur gut für den schulischen Erfolg des Kindes, sondern wirken sich auch positiv auf das körperliche und geistige Wohlbefinden des Kindes aus.

Wenn Schulen Eltern in den Lernprozess einbeziehen, neigen Kinder auch dazu, gesundheitsförderlichere Verhaltensweisen wie körperliche Aktivität zu zeigen. Die Verbundenheit mit der Familie ist auch mit weniger Berichten über Suizidgedanken bei Kindern verbunden. Schule und Eltern können gemeinsam zu unschätzbaren Unterstützungsnetzwerken für Kinder und Jugendliche werden.


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