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Sollte mein Kind eine Klasse wiederholen?

Von:Laura McGuinn, MD, FAAP

Im Idealfall nein. Es hat sich nicht gezeigt, dass das Wiederholen einer Klasse – auch bekannt als „Notenretention“ – Kindern beim Lernen hilft.

Kinder wachsen nicht aus Lern- und Aufmerksamkeitsproblemen heraus, indem sie eine Klasse wiederholen . Tatsächlich kann das Wiederholen einer Klasse zu langfristigen Problemen mit geringem Selbstwertgefühl sowie zu emotionalen oder sozialen Schwierigkeiten führen.

Wie viele Kinder wiederholen jährlich die Klasse?

Laut Daten des National Center for Education Statistics aus dem Jahr 2016 blieben etwa 1,9 % der US-Schüler von der Grundschule bis zur High School in derselben Klasse, in der sie im vorangegangenen Schuljahr eingeschrieben waren – gegenüber 3,1 % im Jahr 2000.

Bei jüngeren Kindern bleiben die Raten höher. 2016 wiederholten 4,3 % der Erst- bis Drittklässler eine Klasse. Soziale und wirtschaftliche Faktoren wie Rasse, Familieneinkommen und Bildungsniveau der Eltern wirken sich ebenfalls darauf aus, wie wahrscheinlich es ist, dass ein Schüler eine Klasse wiederholt.

Die Raten sind auch bei Kindern in Haushalten mit niedrigem Einkommen hoch. Im Jahr 2016 wiederholten 8 % der Kinder aus Haushalten mit Einkommen auf oder unter der Bundesarmutsgrenze eine Klasse gegenüber 3 % der Kinder aus Haushalten mit höherem Einkommen.

Profitieren Kinder davon, eine Klasse zu wiederholen?

Einige Schüler können zumindest kurzfristig von einer Klassenwiederholung profitieren – insbesondere diejenigen, die bereits ein starkes Selbstwertgefühl haben und emotional gesund sind, aber immer noch Schwierigkeiten haben, akademisch mit ihren Klassenkameraden mitzuhalten. Aber selbst wenn Schüler, die zurückgehalten wurden, sich bei standardisierten Testergebnissen verbessern, scheint dies ihrem Gesamtlernen nicht zu helfen.

Die Wiederholung einer Klasse kann als angesehen werden nachteilige Kindheitserfahrung (ACE) . Untersuchungen deuten darauf hin, dass das Wiederholen einer Klasse auf jeder Klassenstufe mit einem späteren Schulabbruch und anderen langfristigen Auswirkungen verbunden ist. Es kann auch die soziale und emotionale Entwicklung eines Kindes beeinflussen. In einer Studie bewerteten Schüler der sechsten Klasse das Wiederholen einer Klasse als „das stressigste Ereignis im Leben“.

Was können Eltern tun, wenn ihr Kind Gefahr läuft, eine Klasse zu wiederholen?

• Legen Sie Anwesenheitsziele fest . Unterschätzen Sie nicht den Schaden dieser Schulabsenzen. Kinder, die im Kindergarten und in der ersten Klasse chronisch abwesend sind, lesen mit geringerer Wahrscheinlichkeit in der dritten Klasse auf Klassenniveau.

• Sprechen Sie mit Ihrem Kinderarzt . Ihr Kinderarzt kann Ihr Kind zu psychologischen und pädagogischen Untersuchungen überweisen. Diese können gehalten werden, um alle neurologischen Entwicklungs- und Sprachstörungen, Lern- und geistigen Behinderungen, emotionale Gesundheitsprobleme und/oder Stressquellen zu identifizieren, die angegangen werden können. Erfahren Sie hier mehr.

• Holen Sie sich Unterstützung in der Schule . Ihr Kinderarzt kann Ihnen helfen, das beste individualisierte Bildungsprogramm (IEP) oder den 504-Plan an der Schule des Kindes zu beantragen und dafür einzutreten, sowie Ihnen dabei helfen, sich für Änderungen an bestehenden Plänen einzusetzen.

• Verstärken Sie das Lernen Ihres Kindes zu Hause . Neben den Hausaufgaben sollten Ihre Kinder nicht nur mit Ihnen, sondern auch alleine lesen. Wenn ein Kind Freude am Lesen findet, erhöht es die Chancen, dass es zu einer lebenslangen Gewohnheit wird. Weitere Tipps erhalten Sie hier.

• Suchen Sie nach Alternativen zur Wiederholung der Klasse . Neben akademischen Unterstützungen und Angeboten wie zusätzlichen Einzelstunden mit einem Lehrerassistenten gibt es weitere Alternativen zur Klassenwiederholung. Ein Beispiel ist die Altersgruppierung oder das Mischen von Kindern aus zwei oder mehr Klassenstufen im selben Klassenzimmer. Auf diese Weise bleibt ein Kind mit seinen Freunden im selben Klassenzimmer – entwickelt sich sozial und emotional weiter – erhält aber die angemessene schulische Arbeit, die es braucht. Es ermöglicht auch die Durchführung von stufengerechten Arbeiten in Bereichen, in denen sie dazu in der Lage sind. Andere Möglichkeiten sind die Wiederholung eines nicht bestandenen Semesters anstelle eines ganzen Jahres. In einigen Gebieten können auch verlängerte Schuljahre oder Sommerlernprogramme angeboten werden.

Zusätzliche Informationen:

• Was tun, wenn Ihr Kind in der Schule zurückfällt

• Ist Ihr Vorschulkind bereit für den Kindergarten?

• Schulbesuch, Schulschwänzen &chronische Fehlzeiten:Was Eltern wissen müssen
  

• Kinder im Schulalter, die keine akademischen Fortschritte machen:Überlegungen für Kinderärzte (AAP-Klinischer Bericht)

• Eine Klasse wiederholen:Vor- und Nachteile (Understood.org)

Über Dr. McGuinn:

Laura McGuinn, MD, FAAP ist Professorin für Pädiatrie und Kinderärztin für Entwicklungsverhalten und fungiert als Direktorin von Thomas Lowder die Abteilung für Entwicklungsverhaltenspädiatrie an der Universität von Alabama an der Birmingham School of Medicine Department of Pediatrics. Innerhalb der American Academy of Pediatrics ist sie Mitglied des Ausschusses für psychosoziale Aspekte der Gesundheit von Kindern und Familien und Mitautorin des klinischen Berichts „School-Aged Children Who are Not Progress Academically:Considerations for Pediatricians. " Sie und ihr Mann sind Eltern von zwei aufgeweckten und belastbaren Kindern mit Lernschwierigkeiten.