• Babyer
• Opbygning af en familie
• børn
• General Parenting
• Nyfødte
• teenagere
• Småbørn
• Graviditet

Hvorfor dramatisk leg er vigtig for småbørn

Dramatisk leg er et begreb, der refererer til de daglige forestillingsspil, som børn naturligt nyder. Fra udklædning til dukker til at spille superhelte, dramatisk leg involverer forskellige typer spil og aktiviteter i forskellige aldre.

Afhængigt af deres alder eller interesser kan dit barn inkorporere komplicerede rekvisitter og sammen med venner påtage sig komplekse roller i en historie; eller de forestiller sig måske stille og roligt simple scenarier, der slet ikke kræver dukker, legetøj, kostumer eller andre mennesker.

Det er yndigt at se børn spille disse spil, men det, du er vidne til, når du ser dit barn midt i dramatisk leg, er ikke bare noget sødt. Dramatisk leg er faktisk vigtig for dit barns udvikling, idet den understøtter intellektuelle og verbale færdigheder.

Fantasi og intellektuel udvikling

Under dramatisk leg får små børn en chance for at genopleve scener fra deres eget liv - ting, de har været vidne til eller deltaget i. Så du kan måske se dit lille barn servere sin "baby" frokost, ligesom du gør, eller snurre rundt i lokalet som prinsesse i filmen, hun lige har set.

Dette er et tegn på, at dit lille barn begynder at kunne holde billeder i hovedet. Det er det første skridt mod mere kompleks leg og symbolsk tankegang, som du vil bemærke i aktiviteter som:

• Deltag i komplekse spil med andre børn:Omkring 3 års alderen begynder børn at bevæge sig væk fra den parallelle leg og begynder at interagere med jævnaldrende og deltage i komplekse spil, hvor de samarbejder og har et fælles perspektiv. Dette lader dem øve sig i mere vokseninteraktioner. Det er en af ​​de måder, de forsøger at give mening om verden omkring dem. For eksempel kan dit barn lege lærer, mens hendes venner fungerer som elever. Hun kan lede dem i en yndlingssang, "lære" dem en lektion eller erklære det for spilletid...og alt imens hun forbedrer sin evne til at kommunikere og tænke logisk.
• Efterligning af andre :Til at begynde med kan dit lille barn efterligne dine nøjagtige handlinger, men efterhånden som han udvikler mere avanceret tænkning, vil han ikke bare genopføre det, han har set; han vil skabe nye versioner af en historie. Så i begyndelsen kan han lade som om, han handler ligesom mor, og senere kan han stille sine udstoppede dyr op og shoppe efter kæledyr.
• Udøvelse af tænkning på et højere niveau :Det, der adskiller dramatisk leg fra mere passive spil, er, at dit barn er med til spontant at skabe noget nyt. Det er en vildledende enkel aktivitet, der kræver, at små børn planlægger, organiserer og løser problemer.
• Brug af kreativitet :Dit barn kan genopleve den samme historie igen og igen, hver gang det bringer noget andet til scenariet for at gøre det bedre eller anderledes.
• Brug af legegenstande til at stå for rigtige ting :Således bliver en skål til en hat eller en pind til en telefon.

Dit barn kan også begynde at prøve at underholde dig med disse spil. Første gang dit lille barn skynder sig gennem huset og foregiver at være et tog, vil få dig til at grine, så han vil helt sikkert prøve at gøre det og lignende ting igen og igen for at få det samme svar.

Make Believe og verbale færdigheder

Fantasifulde spil hjælper små børn med at skærpe deres verbale færdigheder, fordi det giver dem en chance for at bruge disse færdigheder. Sammenlign et spil, hvor dit lille barn foregiver at undersøge en bamse som en læge.

De kan (måske med blot simple ord) bede bjørnen om at åbne munden eller lade den vide, at der kommer et skud. Sammenlign det med en aktivitet som at kaste en bold eller se en video, hvor hun ikke behøver at bruge ord. Nogle af tegnene på verbal færdighedsopbygning under dramatisk leg inkluderer:

At skabe associationer mellem objekter

Når små børn manipulerer tilfældige legetøj og organiserer dem i et spil eller en historie, begynder de at gruppere genstandene i deres hoved. Undersøgelser viser, at dramatisk leg ser ud til at hjælpe børn med at skabe fælles og usædvanlige associationer mellem legetøj.

For eksempel kan dit lille barn naturligt se en sammenhæng mellem alle disse kopper og skeer i et tesæt, men hun vil også begynde at se en sammenhæng mellem tallerkenen i det tesæt og den runde flade skive, der var en del af et brætspil hun trak sig også ud under spilletid. Dette er starten på, at hun er i stand til at bruge almindelige beskrivende ord for lignende objekter.

Taler højt

Prøv at snige et kig på dit lille barn, mens de leger uafhængigt. Uden at have brug for voksenintervention eller vejledning kan de naturligvis engagere sig i uhæmmet historiefortælling eller tænke højt.

Forskere kalder denne "egocentriske tale", fordi det hele handler om dit barn - han er ligeglad med, hvad andre har at sige eller har brug for, han er i sin egen verden. Dette giver dit barn mulighed for at høre sin egen vokalisering af ord og lege med lyden af ​​ord på egen hånd. Dette kan tilskynde et barn til at eksperimentere med ord (det være sig ægte eller opdigtede) og opbygge selvtillid med sin egen tale.

Taler mere

Der er blevet lavet overraskende mange undersøgelser af foregive leg blandt børn, og en af ​​de ting, der gentagne gange er blevet set, er, at et barn, der begynder at fortælle og bygge videre på en historie, vil tale mere og mere.

De bliver måske bare begejstrede for lyden af ​​deres egen stemme, eller som i tilfældet med ældre børn, kan de blive fanget af historien og fortsætte med at tilføje til den. Børn, der har masser af tid til at øve sig i at tale i disse fantasifulde situationer, kan også tale mere i hverdagssamtaler.

Sådan opmuntrer du til dramatisk leg

Dramatisk leg kommer naturligt for børn, men i en tid med konstant stimulering, tv, elektroniske spil og organiserede aktiviteter, kan små børn faktisk have en begrænset mængde tid til at spænde deres fantasi. For at hjælpe dit barn med at få fordelene ved fantasifulde spil, prøv disse hurtige tips:

• Giv dit lille barn tid og plads til at lege selvstændigt og starte sine egne dramatiske spil. Det kan betyde, at du slukker for tv'et, fjerner elektronisk legetøj fra legeområdet og lader din lille udforske sit legetøj uden vejledning eller indgriben.
• Vær villig til at deltage i det mindste lejlighedsvis i noget af hans forestillingsspil. For eksempel kan du deltage i et teselskab eller hjælpe ham med at klæde sig ud som en cowboy, men du kan kun deltage, hvis du bliver bedt om det.
• Hold nogle vigtige dramatiske spillerekvisitter ved hånden. Børn har faktisk ikke brug for meget for at skabe imaginære verdener og uddybe historielinjer. Mit lille barn er glad for at forvandle kopperne og skålene i mit spisekammer til slotte og racerbaner til sine biler. Men han bruger også lange perioder på at "snakke", mens han bygger verdener med sine Lego Duplo-klodser, og når jeg laver aftensmad, trækker jeg legekøkkenet ind i det rigtige køkken, så han kan lave mad sammen med mig. Legetøj som dette sætter gang i kreative aktiviteter og tilskynder til fantasifuld leg.
• Prøv at aftale tidspunkter, hvor dit barn kan interagere med andre børn. Hvis dit barn er i et dagtilbud eller har søskende, har du denne dækket, men for andre børn vil du måske være med eller starte en legegruppe. Selvom social interaktion ikke er en nødvendig komponent for dramatisk leg, tilføjer det et element til legen, der hjælper med at opbygge sproglige og sociale færdigheder.

Dramatisk leg er også kendt som symbolsk leg, fantasileg og kreativ leg. Eksempler inkluderer et barn, der elsker at klæde sig ud som en mor og fodre deres dukker som en del af dramatisk leg, eller et lille barn, der forestiller sig, at de er en dykker eller superhelt.