• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Okulda Cep Telefonu: Artıları ve Eksileri Üzerine Konuşalım

Daha fazla çocuğun cep telefonu sahibi olduğu konusunda şüphe yok. Pew Research'in 2018 çalışmasına göre, gençlerin %95'i zaten akıllı telefon sahibi veya erişimi var. Ve Nielsen'in 2017 anketine göre, telefonu olan çocukların yaklaşık %45'i 10-12 yaşları arasında aldı.

"Kızım baru 10 yaşına girdi ve bu yıl ortaokula başladı, bu da daha fazla bağımsızlık ve daha büyük çocuklarla serviste olma anlamına geliyordu," diyor Rotterdam, New York'lı anne Jené L. "Bize ulaşması gerektiğinde bir yolu olsun istedik."

Birçok aile, programları organize etmek, online araştırma yapmak, birbiriyle iletişim kurmak ve huzur sağlamak için cep telefonlarına güveniyor. Çocukların cep telefonu olduğunda, ebeveynler veya acil servisler basit bir arama veya mesaj uzaklığında. Ancak cep telefonlarının tüm olumlu yanlarının yanı sıra olumsuzları da var; çocukları ne kadar dağıtabilecekleri ve internetten sorunlu içeriklere serbest erişim verebilecekleri dahil. Birçok kişi, çocukların telefonlarını nasıl ve nerede kullanmalarına izin verileceği konusunda çizgiyi nereye çekeceklerini merak ediyor. En büyük sorulardan biri: Cep telefonlarına okullarda izin verilmeli mi?

Okullarda cep telefonu olmasının hem artıları hem de eksileri için savlanabilir bir durum var. Ebeveynler ve uzmanlara göre artılar ve eksiler şöyle:

Okulda Cep Telefonu: Artıları

Okullarda cep telefonuna izin verilmesi için birkaç neden:

Artan Güvenlik Hissi

Birçok ebeveyn, çocuğu hasta olduğunda, okuldan sonra kalması gerektiğinde veya acil durum olduğunda onlara ulaşabildiğini bilmekten daha güvenli hissediyor.

Massachusetts, Marshfield'lı anne Kate M., oğluna altıncı sınıfta, haftada dört gün spor için okuldan sonra kaldığında telefon aldı. Telefon sadece bir kolaylık değil; ona huzur veriyor.

"Hiçbir zaman hangi durumların ortaya çıkabileceğini bilemezsiniz," diyor. "Ve bazen çocuklar sorgulanabilir seçimler yapıp, olmamaları gereken yerlerde kalıyorlar. Oğlumun cep telefonuyla, konumunu takip edebilirim veya beklenmedik bir şekilde mahsur kaldığında beni arayabilir."

Öğrenme Faydaları

Geçmişte okullardaki cep telefonuları çoğunlukla bir dikkat dağıtıcı olarak görülürken, bugün aslında öğretme ve öğrenmede bir rol oynayabilirler.

"Telefonlar sınıf için harika bir araç olabilir - araştırma, anketler, ilerleme değerlendirmesi ve daha fazlası için - özellikle orta ve lise için," diyor Texas, Round Rock'taki Schmidt Education'dan eğitim danışmanı Ria Schmidt, Ph.D.

Piyasada tonlarca öğrenme uygulaması var, bunu inkâr edemezsiniz. Bazı öğretmenler Socrative gibi uygulamaları da kullanıyor; burada öğrencileri etkileşime geçirebilirler, sınav yapabilirler, öğrenci geri bildirimi alabilirler ve daha fazlası.

Potansiyel Değer

Eğitmen ve "Diary of a Teacher" yazarı Jelterow Mckinnie Jr., okulda cep telefonu kullanımının okullara ve/veya ailelere para tasarrufu sağlama potansiyeline dikkat çekiyor.

"Birçok [öğrenme materyali] internetten aranıp indirilebilir," diyor Mckinnie. "Öğrenciler işlerini elektronik olarak gönderebilir ve bu da velilerin okul malzemeleri için bu kadar çok para harcamak zorunda kalmamasına yol açabilir."

Akıllı telefon sadece kağıt ve kalemi değil, bazen de ders kitabını ve bilgisayar yazıcısını (ve pahalı mürekkebi) değiştirebiliyor, çünkü bilgi ve belgeleri indirip saklayabiliyor. Ayrıca bazı hesap makineleri veya tabletler için de iyi bir alternatif olabiliyor, diyor Mckinnie.

Aslında, Pearson'un 2015 çalışmasına göre, öğrencilerin %58'i okul işleri için akıllı telefon kullandığını belirtiyor.

Geleceğe Hazırlık

Gelecekte teknoloji kariyerleri için bol fırsat olacağına istekli bahis oynuyoruz; bu da teknolojiyi akıllı kullanma yollarını öğrenmenin çocukları başarı için hazırlayabileceği anlamına geliyor.

"Eğer nihai hedef gelecek pazarında pazar edilebilir bir kişi yetiştirmekse, o zaman öğrencilerin teknolojiyi öğrenmelerini ve görevlerini tamamlamalarını sağlayacak çeşitli yollarla tanışmaları gerekiyor," diyor Mckinnie.

İyi Alışkanlıklar Oluşturma Fırsatı

Cep telefonlarını yasaklamak yerine, okulların çocuklara hem sınıf içinde hem de sosyal olarak sorumlu kullanmayı öğretmesi gerektiği iddiası ileri sürülebilir.

"Cep telefonu yasaakları, okulun öğrencileri modern toplumda düşünceli ve sorumlu bir şekilde katılmaya donatma görevinden caydığını gösterir," diyor Chicago'daki Bennett Day Upper School müdürü Martin Moran. "Teknolojinin gücü ve dezinformasyon yaymak için silahlandırılabileceği yollar verildiğinde, bir okul sadece sınıflarda cep telefonuna izin vermemeli, aynı zamanda öğrencilerin bu cihazların sorumlu kullanımını geliştirmelerine yardımcı olacak özel bir müfredat da oluşturmalıdır."

Okulda Cep Telefonu: Eksileri

Yine de, bazı ebeveynler ve eğitimciler çocukların derslere odaklanmaları için cep telefonlarının kenara koyulmasını düşünüyor. İşte birkaç neden:

Dikkat Dağıtma Potansiyeli

"Çocuklarımız, dijital yerliler olarak, hiç olmadığı kadar dağık durumda, ve beyin çoklu görev için tasarlanmadığı için, bu telefonların evde veya en azından dolapta kalmasını daha da önemli hale getiriyor," diyor eğitim psikoloğu ve BrainMatterZ kurucusu Tere Linzey, Ph.D. "Tutunma, eldeki konuya 'odaklanma' yeteneğine bağlı."

Sosyal Beceriler

Linzey, cep telefonlarının çocukların yüz yüze sosyalleşmelerinden de uzaklaştırdığını belirtiyor.

"İşverenler ve öğretmenler bana günümüz gençlerinin sosyal becerilerindeki eksiklikten sürekli bahsediyor," diyor. "Merhaba demek, tanışmak, kibar olmak, nezaket ve insan becerileri gibi basit şeyler eksik. İş dünyasında buna 'yumuşak beceriler' diyorlar, ama öğrenciler sürekli bir ekran arkasında kalırlarsa bunları edinmiyorlar. Ne uygularsan beyin o yollarla donanıyor! Telefonlar, insan temasından veya sohbetten uzakta dağık kalmaya izin veriyor. Sohbet, iletişim ve sosyal etiket uygulamazlarsa, onları kazanmazlar - yani 'yumuşak beceri' yok."

Ruh Sağlığı Riskleri

"Son 10 yıldır çocukların elinde kişisel cihazlar olduğunda ne bildiğimiz şu: Daha az eğitilmiş, daha kaygılı ve kronik depresif hale geliyorlar," diyor klinik psikolog ve Digital Citizen Academy kurucusu Lisa Strohman, J.D., Ph.D.

Bu okul politikasıyla ilgili değil, daha çok ekran başında geçen sürenin çocukların ruh sağlığı için kötü olabileceğiyle ilgili.

Araştırmacılar, son on yılda gençlerde depresyon oranlarında dramatik artış (%52 artış), psikolojik sıkıntı ve intihar düşünceleri/davranışları gördü ve birçok uzman bu artışı cep telefonu ve dijital medyanın artışıyla bağlantılıyor.

2018 çalışması, günde yedi saat veya daha fazla ekran kullanan gençlerin, günde sadece bir saat kullananlardan depresyon teşhisi alma olasığının iki katından fazla olduğunu gösterdi.

Okul saatleri, ekranlardan molalarının günün büyük bir kısmını oluşturmasını sağlayabilir, bu da ruh sağlığı üzerinde olumlu etkisi olabilir.

Öğretmenler Üzerindeki Yük

Cep telefonu kurallarını uygulamak, öğretmenin uzun yapacaklar listesine bir görev daha ekliyor. İzin verilirse, çocuklar arkadaşlarına mesaj atmak veya internetten cevap bakarak kopyalamak için onları kullanmaya istekli olabilirler, stresli bir durum yaratıyor.

"Bir öğretmenin bir öğrenciden telefon almaya çalışması sonucu ortaya çıkan zaman ve gerginlik, tüm dersi boşa çıkarabilir," diyor Ferone Educational Consulting başkanı Janet Ferone.

Siber Zorbalık

2017 raporunda, okul öğrencilerinin %14'ü geçen yıl siber zorbalığa uğradığını söyledi. Ve yüz yüze zorbalık çok daha yaygın olsa da, mesaj veya sosyal medya yoluyla taciz, çocukları her yerde takip edebiliyor.

"Ortaokulda not kağıtları geçirmiştik ya? Şimdi mesaj atıyorlar," diyor ortaokul öğretmeni Jeanette D. "Okulda birisi hoş olmayan bir şey söyledi mi? Şimdi okul genelinde paylaşıyor. Servis sizi eve bıraktığında dramdan kurtuluyordunuz ya? Şimdi cebinizde 7/24 var."

Orta Yol ve Sınırlar

Bizim konuştuğu çoğu ebeveyn, öğretmen ve uzman, cep telefonlarını okuldan tamamen yasaklamak istemiyor, ancak geliştirime uygun, çocukların hayatlarına denge sağlayan ve onların sağlıklı düşünmelerine/öğrenmelerine olanak tanıyan bir kullanım konusunda endişeleri var.

"Benim için soru 'cep telefonuna okulda izin verilmeli mi?' değil, 'okullar okullarda kaçınılmaz olan cep telefonlarını nasıl yönetebilir?'", diyor Ferone.

Ve şükela, hem okullar hem de ebeveynler için orta yol bulmanın birkaç yolu var:

Hazırlık Beklemek

Amerikan Pediatri Akademisi (AAP), çocuğa cep telefonu vermek için "doğru yaş" olmadığını söylüyor ve ebeveynlerin karar vermeden önce artıları ve eksileri anlamalarının önemini vurguluyor. Ancak "Wait Until 8th" (8. Sınıfa Kadar Bekle) adlı bir organizasyon, ebeveynlerden çocuklarına 8. sınıfa kadar cep telefonu vermemeleri için söz vermelerini istiyor; bağımlılık yapıcı yapıları, dikkat dağıtma ve uykuyu bozma nedenleriyle. Ancak çocuğun telefon için hazır olduğuna karar vermek, çocuğun olgunluk seviyesini ve özel aile durumlarını içeren birçok faktöre bağlı olarak büyük ölçüde bir aile kararı, diyor medya ve teknoloji kaynağı Common Sense.

Sade 'Telefonlar'

Çocuklarına iPhone veya Android vermeye hazır olmayan ebeveynler için, çocuklarınızın ihtiyaç duyduğunuzda sizinle iletişim kurmasına izin verecek diğer seçenekler var. Örneğin, akıllı telefon yerine, Jené kızını bir Gizmo saatle okula gönderiyor; bu saat çocuğun ebeveynleri aramasını ve mesaj göndermesini sağlıyor ama internet veya uygulamalara erişim yok.

Illinois, Winnetka'lı anne Anna A., üçüncü sınıf oğluna bir Relay veriyor; bu, walkie-talkie gibi çalışan ekransız bir mobil telefon. Bu, kızının arkadaşlarıyla okula yürürken/bisiklet sürerken ona huzur veriyor.

Okul Geneli Kurallar

Birçok okul, çocukların cep telefonlarını ne zaman ve nerede kullanabileceklerine dair özel kurallar koyuyor.

"Bir çözüm, telefonların öğretmen dersin bir parçası olarak araştırma için kullanılabileceğini belirtmediği sürece görmezden gelinmesi ve sessiz modda tutulmasıydı; ve sadece 'Öğrenme için Elektronik Cihazlar Kullanımda' yazılı bir tabelanın asılı olduğu zamanlarda, böylece koridordan geçen yöneticiler öğretmenin kuralı görmezden gelmediğini görür," diyor Ferone.

Sınıfa Özel Kurallar

Öğretmenler, öğretim tarzlarına ve konu alanlarına uygun kendi sınıf kurallarına sahip olabilirler.

"Son zamanlarda girdiğim bir sınıfta, öğretmen öğrencilerin girdiklerinde telefonlarını koydukları bir yer ayırmıştı," diyor Schmidt. "Onları kullanma fırsatı çıktığında, onları geri alıyorlardı. Çok iyi işliyordu."

Las Vegas'taki sekizinci sınıf fen bilimleri öğretmeni Carrie Piegza, kendisi için işe yarayan benzersiz bir politikası var.

"Kendim kişisel olarak sınıfımda hesap makinesi, kronometre ve müzik çalar olarak cep telefonuna izin veriyorum," diyor Carrie. "Başka bir şey yaparken yakalanırlarsa, telefon confiscate ediliyor. Kaç öğretmen müzik kullanımımla karşı çıkıyor, ama ben bu, bireysel ödevler yaparken birçoğunun daha iyi odaklanmasına yardımcı olduğunu buluyorum."

Ebeveyn denetimi: AAP, ebeveynlerin çocukların cep telefonu kullanımı için kurallar ve sınırlar koymasını öneriyor, böylece ekran süresini diğer aktivitelerle dengeleyebilirler ve cep telefonu kullanımının uykuyu bozmasını engelleyebilirler. Doğru kuralları ve sınırları bulmak aileden aileye değişebilir, ama net olmak ve kırıldıklarında onları uygulamak yolları bulmak iyidir.

"Oğlumun telefonundaki çoğu uygulama gece 9'dan sonra ve sabah 7'den erişilemez," diyor Kate. "Ve yeni uygulamalar için şifreyi fiziksel olarak ben girmek zorundayım. Bazen şifreyi değiştirerek telefon yetkilerini alıyorum. Hala gelen aramaları kabul edebiliyor ve gerekirse acil arama yapabiliyor."

Genel Karar

Sonuçta, tartışmanın cevabı muhtemelen doğru dengeyi bulmak ve ebeveynlerin/öğretmenlerin çocukların telefonları nasıl ve ne zaman kullandıklarına yakından bakmakta. Cep telefonlarını güvenli ve düzgün kullanma konusunda eğitim eklemek de harika bir fikir.

Moran'ın önerdiği gibi, "Öğrencilerin cep telefonlarını kullanmalarına izin veren bir politika, onlara mobil teknolojinin tüm faydalarını değil, sorgulanmamış bir dijital varlığın getirdiği无数 tehlikelerden nasıl kaçınacaklarını da öğreten özel bir müfredat programıyla eşleştirilmelidir."