• Bebekler
• Bir Aile Bina
• çocuklar
• Genel Ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Toddlers
• gebelik

Özel Eğitim ve Afrikalı-Amerikalı Çocuklar

Sayfa 1

Özel Eğitim ve Afrikalı-Amerikalı Çocuklar Corey birinci sınıftayken bir şeylerin ters gittiğini biliyordum çünkü okula gitmek istemiyordu. Anaokulunu çok sevmişti ve okula gitmek için her zaman neşeyle evden çıkmıştı. Şimdi, her sabah saat gibi, Corey bir karın ağrısı, baş ağrısı veya okuldan evde kalmasını gerektirebilecek başka bir hastalık geliştirirdi. Anneannem doğdukları andan itibaren Corey ve Chris'e bebek bakıcılığı yaptı, bu yüzden Corey okula gitmediği takdirde günü Dadı ile geçireceğini biliyordu. Bir süre sonra merak etmeye başladım, özellikle bir sabah "Anne bugün okula gidemiyorum çünkü hastayım" dediğinde merak etmeye başladım.

"Bugün canını ne sıkıyor?" İşaret üzerine yanıt verdim.

"Artritim bugün hareketleniyor, sanırım evde kalsam iyi olacak."

Ona artritten ne kadar süredir acı çektiğini sorduğumda, hastalığı Dadı'dan kaptığını iddia etti.

Ona artritin bulaşıcı olmadığını ve altı yaşındaki kızlarda çok nadir olduğunu açıklamaya zahmet etmedim. Onun yerine okulunu ziyaret etmek için randevu aldım. Bir şeyler ciddi anlamda yanlıştı ve her ne ise kökenine inmeye kararlıydım. Corey'nin ödevlerine ve notlarına bakmak istedim. Hiç bir yazım testini geçmediğini ve sınıf ödevlerinin eksik olduğunu öğrendiğimde çok hayal kırıklığına uğradım.

"Burada neler oluyor? Corey her şeyi başaramıyor!" İnanamayarak bağırdım. Daha birinci sınıfın ikinci ayıydı ama benim parlak küçük kızım o kadar gerideydi ki yetişmesi imkansız görünüyordu. Öğrencilerin farklı oranlarda ve farklı zamanlarda öğrendiklerini biliyorum, ama en azından okulda onun hiçbir şey anlamadığına dair kanıtlara bakıyordum. Telefon mesajlarımı alan, evde ihtiyaç duyulan her şeyin kaydını tutan, kelime bilgisi gelişmiş olan bu altı yaşındaki çocuk çok zayıf bir öğrenciydi.

Öğretmenine gittim ve "Ona nasıl yardımcı olabileceğimizi anlamamız için test edilmesini istiyorum" diye ısrar ettim.

"Corey'in sorunları olduğunu hissettim," diye itiraf etti öğretmeni, "ama onun test edilmesini öneren kişi olmak istemedim . . . " İfadeyi hiç bitirmedi, ama "Çünkü o Siyah" demek istediğini biliyordum. Siyah çocukların birçok okulda özel eğitim sınıflarına yerleştirildiğini biliyordum ama o sırada diğer çocuklar umurumda değildi. Çocuğum için gereken her türlü yardımı almak istedim. Özel yayındaki Siyah çocuklarla ilgili damgalama veya klişeler umurumda değildi. Bu zeki kıza hangi engeli olursa olsun okuldan keyif alması ve gitmemek için bahane aramaması için yardım etmeyi umuyordum. Öğretmenin ikilemini anladım. Corey'nin bir engeli olabileceği yönündeki öneriye güceneceğimizi düşündü ve bize hakaret etme şansını denemek yerine görmezden gelmeyi seçti.

Siyah çocukların zihinsel engelli olarak etiketlenme olasılıkları Beyazlardan neredeyse üç kat, duygusal olarak rahatsız olarak etiketlenme olasılıkları da neredeyse iki kat daha fazladır. 1998-1999 öğretim yılında, ABD okullarında 2,2 milyondan fazla renkli çocuğa özel eğitim verildi. Harvard Üniversitesi'ndeki Sivil Haklar Projesi ve Ulusal Eğitim İstatistikleri Merkezi'ne göre, engelli lise gençleri arasında, Beyazların yüzde 39'una kıyasla Afrikalı Amerikalıların yaklaşık yüzde 75'i, okuldan sonraki üç ila beş yıl arasında hala istihdam edilmiyor.

Birkaç günlük testin ardından Corey'nin disgrafi adı verilen bir okuma güçlüğü olduğu belirlendi. Disgrafi, yazma becerilerini etkileyen bir öğrenme güçlüğüdür. Yazımla ilgili zorluklar, kötü el yazısı ve düşünceleri kağıda dökmede zorluk olarak kendini gösterebilir. O sırada Corey baskı yapmakta büyük zorluk çekiyordu. Mektuplarının çoğu tanınmaz haldeydi ve çoğunlukla ters yazılmıştı. Kelimeleri okurken ve hecelerken çok zorlanıyordu. Henüz birinci sınıfta olmasına rağmen bir süredir okuyordu. Anaokuluna değil, "gerçek okula" gitmeye başlar başlamaz, bu alanlarda ilerlemek için ihtiyaç duyduğu becerileri daha iyi edineceğini düşündüm.

Sayfa 2

Corey, okul gününün son kırk beş dakikalık ek derslerine hemen başladı. Öğretmenlerin öğrencilerin duygularına karşı gösterdikleri hassasiyeti gerçekten takdir ettim. Özel eğitim çocukları, özel eğitim çocukları olduklarını bilmiyorlardı. Bilgisayar laboratuvarında herkesten daha fazla zamanları olduğunu biliyorlardı. Özel eğitim öğretmenleri onu ezberlemeyi ve göz/el koordinasyonunu güçlendirmek için tasarlanmış yazılımlarla tanıştırdı. Bu süreç onun yazımına yardımcı oldu. Ailemiz bir bilgisayar satın aldı ve ben ona her gün listesindeki her kelimeyi on defa yazdırdım, bu da haftalık heceleme yarışması için kelimeleri ezberlemesine yardımcı oldu. Ayrıca ona ve onunla birlikte daha sık kitap okumaya başladım. Yatağımın yorganının altına kıvrılmış birbirimize kitap okuyarak uzun saatler geçirdik. Ben bir sayfa okurdum ve o bir sonrakini okurdu.

Evimizde kitap okumak büyük bir olay haline geldi. Artık Noel veya doğum günleri için hediye olarak çok fazla oyuncak satın almıyorduk. Şimdi hikaye kitapları ve şiir kitapları aradık. Tüm peri masalları koleksiyonları ve Chris'in sevdiği çizgi romanlar için garaj satışlarını araştırdık.

Corey sonraki dört yılı özel eğitim sınıflarında geçirdi, ancak beşinci sınıfta o ve ben Bülbülü Öldürmek'i okuduk. birlikte ve Stephen King romanlarını eleştirmeye başlamıştı. Sacramento'ya taşındığımızda Corey altıncı sınıfa başlıyordu ve artık öğrenme güçlüğü derslerine ihtiyacı yoktu. Akademik olarak o kadar iyi gidiyordu ki, o andan itibaren her yıl müdürün akademik başarı listesindeydi. Üniversitede, sürekli olarak dekanın listesini yaptı ve onur derecesiyle mezun oldu. Hâlâ yazım zorluğu yaşıyor, ancak yazım denetimi sayesinde gayet iyi durumda.

Her zaman velilere söylediğim gibi, öğrencinizin karşılaştığı herhangi bir problemde, onu ortadan kaldırmalarına veya onunla çalışmayı öğrenmelerine yardımcı olacak en önemli unsur sabırlı olmak ve cesaretlendirmektir. Öğrenciyi sıkı çalışması için överek, "pratik yapmak mükemmelleştirir" özdeyişini pekiştirmiş olursunuz.

Öğrencinizin bir öğrenme güçlüğü için özel ilgiye ihtiyacı varsa, okul sistemlerimizin yardıma sahip olması harikadır, ancak bazı okullarda orantısız sayıda Siyah çocuğun - özellikle Siyah erkeklerin - özel eğitime kaydolduğunun farkında olun. Okulunuz ve okul bölgeniz hakkında biraz araştırma yapın. Irk nüfusu ve özel eğitim sınıflarına hak kazanan diğer çocuklar hakkında sorular sorun ve veri isteyin. Okulunuzun "kontrol edilmesi zor" çocukları nasıl disipline ettiğini öğrenin. Disiplin aracı olarak özel eğitim kullanıyor mu? Öğrencinizin özel eğitime yerleştirilmesini kim öneriyor? Nitelikleri nelerdir? Engelli çocukların diğer ebeveynleri ile konuşmak isteyin, böylece bu alanda karşılaştıkları zorluklarla ilgili notları karşılaştırabilirsiniz. Öğrenciniz için bir eylem planı (Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı veya IEP) geliştirmek üzere okul personeli ile çalışırken, yasalar ve öğrencinizin süreçte nerede durduğu konusunda biraz bilgi sahibi olun. İnternet, bu konuda zengin bir bilgiye sahiptir ve web siteleri, ebeveynlerden ve çocuklardan gelen öğrenme güçlüğü sorularını yanıtlamaktadır.

Öğrenciniz özel eğitime yerleştirildiğinde, orada ne kadar kalması gerektiğini sorun. Ailenizin, engeli konusunda ona yardım etmek için evde neler yapabileceğini sorun. Okuyun, araştırın ve sorular sorun. Ve hepsinden önemlisi, öğrencinizin ilerlemesini tartışmak ve izlemek için öğretmenler ve yöneticilerle aylık veya üç aylık toplantılar planlamanız gerekir. siz dediğime dikkat edin düzenli toplantılar planlayın. Bu senin çocuğun; engeli boyunca ona yardım etmen için sana güveniyor.