• Bebekler
• Bir Aile Bina
• çocuklar
• Genel Ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Toddlers
• gebelik

IEP Hizmetleri

IEP Hizmetleri

Soru:
Çocuğunun BEP'inde hizmet verilmediğinde ebeveynler ne yapmalıdır?

Yanıt:
Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı (IEP) kapsamında hizmetler sunulmadığında, ebeveynlerin hem IEP'yi uygulamak hem de kaybedilen hizmetleri telafi etmek için telafi edici hizmetler almak için atabilecekleri adımlar vardır. Her zaman olduğu gibi, bu tür durumlara çocuğunuzun öğretmenlerine saygılı ve orantı duygusu ile yaklaşmalısınız. Hizmet verilmeyen bir veya iki gün, öğretmene yalnızca, kontrolden çıkmadan önce EKİP'in ele alması gereken uzun vadeli veya tekrarlayan bir sorun olup olmadığını soran bir yorum veya not verilmesini gerektirebilir. Birkaç hafta boyunca sürekli veya tekrarlanan bir hizmet kaybı, daha resmi eylem gerektirebilir.

Bir IEP'yi kabul ettiğinizde, IEP bazı hizmetlerin daha sonra başlayacağını belirtmedikçe, okul sistemi bu planda açıklanan tüm hizmetleri hemen sağlamalıdır. Ne yazık ki, ebeveynler her zaman bunun olacağını varsayamazlar. Hizmetlerin verilip verilmediğini okulun kendilerine söyleyeceğini bile varsayamazlar. Bu nedenle, hizmet sunumunu kontrol etmenin yollarını bulmanız ve hizmetlerin verilmediği günleri kaydetmek için bir günlük tutmanız gerekir. Bilişsel ve iletişim yeteneklerine bağlı olarak, çocuğunuzun okul gününe ilişkin kendi raporları tek bir bilgi kaynağı sağlar. Hizmetleri kontrol etmenin diğer yolları arasında öğretmene veya diğer hizmet sağlayıcıya işlerin nasıl gittiğini düzenli olarak sormak; zaman zaman çocuğunuzun programını kişisel olarak gözlemlemek; öğretmen ve/veya diğer hizmet sağlayıcılarla iletişim kurmak için bir not defteri kullanmak; ve çocuğunuzun programında diğer çocukların ebeveynleriyle düzenli olarak konuşmak. Bir anlaşmazlık dava aşamasındayken uygulanan daha resmi keşif prosedürlerinde, veliler, okulun tam olarak ne kadar hizmet vermediğini belirlemek için belirli belgeler ve diğer bilgileri alabilirler.

Yapabilecekleriniz
Bir hizmetin verilmediğini düşünüyorsanız, öncelikle okulun sizinle aynı fikirde olup olmadığına bakmalısınız. Okul personeli, IEP'nin ne gerektirdiği konusunda farklı bir konsepte sahip oldukları için hizmetin verildiğine inanabilirler. Örneğin, IEP belirsiz bir şekilde bir öğrencinin "bireysel/küçük grup ortamlarında" konuşma/dil terapisi alacağını belirtiyorsa, okul, terapistin ara sıra sınıf ziyaretlerinin, o asla doğrudan çalışmasa bile, bu gereksinimi karşıladığını düşünebilir. çocukla. Okul sisteminin yorumuna katılmıyorsanız ve konu yeterince önemliyse, hem okul sisteminin IEP'yi yorumlamasına hem de sundukları hizmetin yeterli olduğu konumuna resmi olarak itiraz etmek isteyebilirsiniz. Bazı durumlarda, sunulan hizmetlerin IEP ile uyumlu olmadığını belirten bir eğitimciye veya başka bir profesyonele ihtiyacınız olacaktır.

Resmi işlem yapılmasını gerektiren durumlarda, eyaletinizdeki uyumsuzluk hakkında nereye ve nasıl şikayette bulunacağınızı bulmanız gerekecektir. Bu tür şikayetleri ele almaktan sorumlu devlet düzeyindeki bir ofis tarafından durumun araştırılmasını sağlayabilirsiniz veya yasal süreç duruşması talep etmeniz gerekebilir. Eyaletinizin Eğitim Departmanını, yerel bir ebeveyn savunma kurumunu veya özel eğitim yasasına odaklanan bir avukatı arayarak uygun rotayı bulabilmelisiniz. Aileler genellikle, yasal süreç duruşması talep etmenin, uyumsuzluk sorunlarını çözmenin en etkili yolu olduğunu düşünürler.

Kayıp Hizmetleri Değiştirme
Okul, hizmetin verilmediğini kabul ederse, o zaman tek soru, kaybedilen hizmetin etkili bir şekilde nasıl telafi edileceğidir. Kaç saat hizmetin kaybolduğu konusunda anlaşabilirseniz, örneğin haftalık hizmetleri geçici olarak iki katına çıkarmak veya tatil dönemlerinde hizmet vermek gibi öğrencinin ihtiyaçlarına ve öğrenme stiline uygun herhangi bir şekilde telafi edilebilir. Okul hizmeti sunmaya başlayana kadar özel bir hizmet sağlayıcıyı işe alarak eksik hizmetleri "kapattıysanız", bu masraf için okul sisteminden geri ödeme talep edebilirsiniz.

Bazı durumlarda daha yaratıcı olmanız gerekir. Örneğin, bir çocuğun zamanı ve öğrenme kapasitesi zaten "maksimum" ise, normal okul programına daha fazla hizmet saati eklemek muhtemelen işe yaramaz. Bu gibi durumlarda, belki de, devam eden hizmetlere duyulan ihtiyaç konusunda bir anlaşmazlık olduğunda, daha sonra kullanmak üzere kaybedilen hizmetleri "bankalamayı" kabul edebilirsiniz. Bir çocuğa önemli bir süre boyunca hiç hizmet verilmemesi gibi daha büyük sorunları içeren durumlarda, okulun, özel eğitim için maksimum uygunluk yaşına ulaştıktan sonra bir süre özel eğitim hizmetleri sunmaya devam etmeyi kabul etmesini düşünebilirsiniz. eyaletinizde eğitim. Bazı durumlarda tazminat ödenmesi için de bir tartışma yapılabilir (hukuk bu alanda yeni gelişmektedir).

Çocuğunuzun IEP'sinin uygulanmasını izlediğinizden emin olun, çünkü bir çocuk ne kadar uzun süre hizmetsiz kalırsa, durumu etkili bir şekilde düzeltmek o kadar zor olur. Uygunsuzluğu başlangıçta önlemek, aylar sonra düzeltmekten daha kolaydır.

Robert K. Crabtree, Boston, Massachusetts'te bir genel uygulama hukuk firması olan Kotin, Crabtree ve Strong, LLP'nin ortağıdır. Diğer uygulama alanlarının yanı sıra, Bay Crabtree, özel eğitim ve engellilik hukuku üzerine yoğunlaşmaktadır.

Telif Hakkı © 1998 Kotin, Crabtree ve Strong, LLP