• Bebekler
• Aile kurma
• Çocuklar
• Genel ebeveynlik
• Yenidoğanlar
• Gençler
• Yürümeye başlayan çocuklar
• Gebelik

Ebeveynler Çocuklarını Okulda Başarılı Olmaya Nasıl Teşvik Edebilir?

Ebeveynler eğitimin önemini çocuklarının hayatının erken dönemlerinde tohumlar olarak ekerek, onları potansiyel suçluluk davranışlarından, azalan sağlıktan ve ölüm riskinden korurken, sivil katılım olasılığını artırır; buna Ontario Üniversitesi CIBC İnsan Sermayesi ve Verimlilik Merkezi yöneticisi, ekonomi profesörü Lance Lochner işaret eder. Modern ailelerin çoğu tam zamanlı işler, okul dışı aktiviteler ve diğer sorumluluklarla meşgul olsa da, çocuklarına yaşam boyu başarı için olumlu, eğitsel değerler kazandırmak olmazsa olmazdır.

Ödevler

Birçok öğretmen, öğrencilere sınıf içi görevlerin derinleşmesi için ödev verir. Ulusal Okul Psikologları Derneği'nden Peg Dawson, Ed.D., NCSP, ödev ve akademik başarı arasındaki ilişki hakkında karışık bulgular olduğunu rapor eder — bazı araştırmacılar ödevin chủ yếu lise öğrencilerine fayda sağladığını, ortaokul öğrencilerine orta düzeyde fayda sağladığını ve küçük çocuklar için minimal faydası olduğunu bulmuştur — ancak ödev vermenin diğer faydaları da vardır: zaman ve görev yönetimi, organizasyon ve problem çözme becerilerini öğretir. Öğretmenler ödev verdiğinde, ebeveynler bu görevlerin tamamlanmasını sağlayarak çocuklarının iş etiği ve pratik yaşam becerileri geliştirmelerine yardımcı olmalıdır.

Ebeveyn Katılımı

Çocuğun akademik başarisina en önemli katkı sağlayan faktör ebeveyn katılımıdır; bunu NYU Çocuk Çalışma Merkezi'nden Anita Gurian, Ph.D. ve 2006'da Texas San Antonio Üniversitesi'nden P. Elizabeth Pate ve Georgia Üniversitesi'nden Gayle Andrews tarafından derlenen, Orta Seviye Eğitimi Derneği web sitesinde yayınlanan araştırma destekler. Ebeveyn katılımı; küçük çocuklara evde kitap okumak, sınıfta gönüllü olmak, ebeveyn-öğretmen derneklerine katılmak ve ebeveyn-öğretmen toplantılarına katılmayı içerir. Gurian, "Çocuklarının eğitiminde evde ve okulda aktif rol alarak, ebeveynler çocuğuna bazı kritik mesajlar gönderirler; aktivitelerine olan ilgilerini gösterirler ve okulun önemli olduğunu düşüncesini pekiştirirler" der. Gurian ayrıca, ebeveynleri akademik olarak ilgilenen çocukların daha iyi akademik performans gösterdiğini, okulda daha ileri gittiğini ve daha iyi okullara gittiğini belirtir.

Davranış

Ebeveynler, çocuklarının akademik başarisini teşvik etmek için uygun sınıf içi davranışı teşvik etmelidir. 2011'de "American Behavioral Scientist" dergisinde yayımlanan bir çalışmada, 2.109 sınıftaki 14.537 anaokulu çocuğu incelendi ve saldıranlık ve dikkatsizlik gibi davranış sorunları olan çocukların akademik başarisinin düşük olma olasılığı yüksek bulundu. Ebeveynler çocuklarında davranışsal sorun fark ederse, hemen yardım almalıdır. Okul rehber danışmanıyla konuşun ve ödül/sonuç kullanımı gibi davranış değiştirme teknikleri hakkında bilgi alın. Davranış sorunları devam ederse veya ciddi görünüyorsa, hemen bir ruh sağlığı uzmanına başvurun.

Öğrenmeye Elverişli Ortam

Eski klinik psikolog ve yazar Dr. Spencer Kagan ve Kagan Yayıncılık ve Mesleki Gelişim'den Miguel Kagan — öğrenci katılımını ve akademik başariyi artırmak için tasarlanmış bir şirket — çocukların sekiz zeka alanı olduğunu ve bu çeşitli öğrenme türlerine elverişli ev ortamlarında zihinsel olarak geliştiklerini belirtir. Örneğin, Kagan ve Kagan'ın listelediği zeka alanlarından bazıları: sözel/dilsel, görsel/mekanik ve bedensel/kinestetik zekadır. Evde bol kitap olan çocuklar, sözel ve dilsel becerilerini geliştirir. Benzer şekilde, Kagan ve Kagan, sanat ve el işi malzemeleri olan ev ortamlarının çocukların görsel ve mekanik becerilerini güçlendirdiğini, spor ekipmanları ve çizim malzemalarının ise büyük ve ince motor becerilerini geliştirdiğini belirtir. Ebeveynler ayrıca, öğrenme zamanı sırasında TV ve sosyal medya gibi tüm dikkat dağıtıcıların kapatıldığından, sessiz bir öğrenme ortamı oluşturulduğundan emin olmalıdır.