Bebek ve Küçük Çocuklarda Bilişsel Gelişimin Altı Alt Evresi

İsviçreli gelişim psikologu Jean Piaget, bebek ve küçük çocukluk dönemini sensori motor evresi olarak tanımlamıştır. Bu dönemde, bebek ve küçük çocuk çevresindeki dünya hakkında bilgi edinir ve gördüğü, duyduğu ve hissettiği şeyleri anlamaya çalışır. Bebekler ve küçük çocuklar bilgi edinmek için beş duyularını kullanırlar. Sensori motor evresinin sonu, nesne kalıcılığının gelişimiyle; yani bir nesnenin görüş alanı dışında olsa bile var olduğunu anlama ile sonuçlanır.

Refleksler

Bu aşama, sensori motor evrelerinin en kısası ve en temelidir. Doğumdan 1 aylık yaşa kadar süren bu dönemde, bebek emmek, ilgi çekmek için ağlamak ve yüzleri ile diğer nesnelere bakarak tanımaya başlamak gibi doğaştan gelen refleksler aracılığıyla çevresindeki dünya hakkında bilgi edinir.

Birincil Dairesel Tepkiler

Bu aşama 1. ayda başlayıp yaklaşık 4. aya kadar sürer. Bu dönemde bebek, emme ve ağlama gibi temel doğaştan gelen refleksler yoluyla öğrenmeye devam eder. Ancak, ağlama veya başparmak emme gibi belirli eylemlerin bir ihtiyacı gidereceğini veya keyif sağlayacağını öğrenmeye başlar. Bu nedenle eylem tekrarlanır veya sürdürülür.

İkincil Dairesel Tepkiler

Bu aşama 4. ayda başlayıp yaklaşık 8. aya kadar sürer. Bebek, eylemlerinin bir amacı olduğunu öğrenmeye başlar, bu nedenle özel ihtiyaçları karşılamak için çeşitli aktivitelerde bulunur. Dikkat çekmek için öksürme sesleri çıkarabilir veya bir oyuncağı eline alıp elleri, gözleri ve ağızıyla inceleyebilir.

Tepkilerin Koordinasyonu

Bu aşama, yaklaşık 8. ayda başlayıp 1 yaşa kadar sürer. Bebek, özel ihtiyaçları karşılamak için kasıtlı davranışlar sergilemeye başlar. Önceki eylemler ihtiyacı tesadüfen karşılamış olabilir, ancak bu davranışlar amaçlıdır. Bebekler ve küçük çocuklar aynı zamanda nesnelerin kullanım amacını tanımaya başlar; örneğin gürültü yapmak için hışırıldağın veya sarılmak için battaniyenin.

Üçüncül Dairesel Tepkiler

Yaklaşık 1 yaştan 18 aya kadar, küçük çocuklar konfor alanları içinde keşif ve deneme yapmaya başlar. Oyuncakları birbirinin içine koyarak nasıl sığdıklarını test ederler, televizyon veya diğer cihazlarla oynamaya başlayıp nasıl çalıştıklarını merak ederler ve ilgi çekmek veya bir ihtiyacı karşılamak için öfke nöbetleriyle deneme yaparlar.

Erken Temsili Düşünce

Sensori motor evresinin sonu, yaklaşık 2 yaşında, küçük çocuğun hayal gücü oyununa girmeye başlaması ve dünyasını sadece fiziksel değil, hem zihinsel hem de fiziksel bir şekilde anlamaya başlamasıyla gerçekleşir. Küçük çocuk, bir nesnenin kaybolduğunda veya gittiğinde sonsuza dek yok olmadığını fark eder; örneğin annenin işe gitmesi veya babasının dışarı çıkması durumunda. Bu, nesne kalıcılığıdır.

Previous:

Next: