Bir Bebek ve Toddler Bilişsel Gelişim Altı Substages
Jean Piaget , bir İsviçreli gelişimsel psikolog , bir bebek ve Sensorimotor aşama olarak yürümeye başlayan hayatında zaman tanımlamıştır. Bu süre zarfında , bir bebek ve yürümeye başlayan duyar ve hisseder , etrafındaki dünya hakkında öğrenir ve gördüğü ne anlam vermeye çalışır . Bebekler ve küçük çocuklar bilgi edinmek için onların beş duyu kullanın . Sensorimotor aşamasının sonu görünürde çıktığında bir nesne var nesne kalıcılığı gelişimi , ya da anlayış.
Refleksler
Bu aşama en kısa ve sensörimotor aşamalarında en temel
. Yaş 1 ay doğumdan itibaren süren bu aşamasında, bebek gibi , yemek emme İlginiz için ağlıyor ve tanıma başlamak için yüzleri ve diğer nesneler bakarak gibi doğuştan refleksleri aracılığıyla onun etrafında dünya öğrenir .
İlköğretim Dairesel Tepkiler
Bu faz 1 ay başlar ve yaklaşık 4 ay kadar sürer . Bu süre zarfında , bebek hala bu tür emme ve ağlama gibi temel doğuştan refleksleri aracılığıyla öğreniyor . Ancak , o bir ihtiyacı karşılamak veya zevk ile onu sağlayacak , örneğin ağlama ya da parmak emme gibi belirli eylemleri öğrenmek başlar . Bu nedenle , eylemin sürekli tekrarlandığı veya devam edilir .
İkincil Dairesel Tepkiler
Bu aşama 4 ay başlar ve yaklaşık 8 ay kadar sürer . Bebek onun eylemleri bir amacı olduğunu öğrenmek başlar , bu yüzden belirli ihtiyaçlarını karşılamak için çeşitli etkinlikler yürütmektedir . O İlginiz için sesler öksürük yapmak veya elleri , göz ve ağız ile incelemek için bir oyuncak almak olacaktır . Bir
Koordinasyon Reaksiyonları
8 ay civarında başlar , bu aşamasında, yaş 1 , bebek özel ihtiyaçlarını karşılamak üzere kasıtlı davranışları göstermek başlayana kadar ve sürer. Eylemler önce yanlışlıkla bir ihtiyacı karşılamış olsa da, bu davranışlar maksatlı bulunmaktadır. Bebekler ve küçük çocuklar aynı zamanda gürültü yapmak için bir çıngırak ya da kucaklaşmak için bir battaniye gibi nesneler için kullanımını tanımak başlar .
Tersiyer Dairesel Tepkiler
yaklaşık 1 yıl From 18 ay , yeni yürümeye başlayan çocuklar keşfetmek ve kendi konfor bölgeleri içinde deney başlar . Onlar dikkat kazanç veya bir ihtiyacı karşılamak için öfke nöbetleri ile çalışmak ve deney nasıl görmek için , onlar nasıl sığacağını görmek için başkalarının içine oyuncaklar koyun televizyon veya diğer cihazlar ile oynamaya başlamak başlar .
Erken temsili Düşünce
yaklaşık 2 de sonuçlanan sensorimotor aşamasında , sonu , hayali oyun yapmaya başlayan ve oldukça tamamen fiziksel değil, bir hem zihinsel ve fiziksel bir şekilde onun dünya bir anlayış geliştirme yürümeye başlayan gösterir . Bir nesne kaybolur ya da böyle anne iş için yaprakları veya baba dışında gittiğinde gibi , sonsuza dek gitmiş değil ayrıldığında yürümeye başlayan gerçekleştirmektedir . Bu nesne kalıcılığı olduğunu.
-
Koronavirüs uyanıklığı yeni gerçekliğimizin tamamıdır. Okullar kapalı, sosyal mesafe yeni yaşam biçimimiz ve birçok ebeveyn evden çalışıyor. Çoğu ebeveyn, koronavirüse yakalanan çocukların onu daha hafif bir hastalık olarak deneyimleme eğiliminde old -
Geçmişe bir bakışı kim sevmez ki? Dünyanın dört bir yanından gelen bu eski emzirme görüntüleri, emzirmenin sadece zaman kadar eski bir masal olmadığını kanıtlıyor. bir memeyi kamçılamak - toplum içinde bile - büyük bir iş değil, ne de uzun süredir va -
Hamile kalmadan çok önce, Emziren anne olarak kendimle ilgili vizyonlarım vardı. Çoğundan daha uzun süre emziren aşırı heveslilerden biri. Lisans ve Yüksek Lisans derecelerim Halk Sağlığı alanında, anne sağlığına odaklanan, ve emzirmenin yararları ha
