Undervisning Kids Hur berätta ett skämt

Telling skämt är inte bara roligt för barnen , men har många inlärnings fördelar . Barn lär sig språk konst och kommunikationsförmåga , social lämplighet och litteratur trick som den dramatiska pausen . Medan berätta ett skämt är naturligt och intuitivt för vissa är det en lärd färdighet för andra, men antingen sätt kan det vara en angenäm upplevelse för läraren , barnen och både lyssnare .
Format

Precis som en berättelse , skämt behöver en början , en mitt och slut . Barn ska leta efter dessa element i några exempel för att identifiera delarna . Skämt följer ofta en tre linjeformat, där den tredje raden i skämtet är kläm . Om skämtet går utöver tre rader , är det ofta för lång och ordrik och kommer inte hålla publiken engagerad . Lära formatet gemensamma skämt och den förväntade längden kan hjälpa skämtet vara effektiv .
Speaking Betygsätt och volym

Barn bör lära sig att tala i en tydlig röst i normal takt . Om lyssnarna inte kan höra skämt eller om det berättas så snabbt det är svårt att plocka ut de ord kommer skämtet vara ineffektiv . Har barnen utöva sin skämt i en spegel eller ens spela in dem dela skämt så att de kan se om det kommer över väl . Denna viktiga färdighet ger barnen verktyg för framtida offentliga tal också och hjälpa till att bygga deras förtroende .
Rytm

Rytmen av ett skämt är det sätt den är inställd och tidpunkten för slutkläm . Varje skämt teller har sin egen rytm och det bästa sättet att skaffa barn tycker att det är att ha dem öva berätta skämt . Ge dem feedback när något tar för lång tid eller låter krångligt och få dem prova igen . Så småningom kommer barnen att hitta sin egen takt och berätta för sina skämt framgångsrikt och tryggt .
Material

Söka eller skrivmaterial är en av de mest utmanande aspekterna av skämt talande . Om barnen arbetar på en längre prestanda , har dem beställa deras skämt av rytmen och ämnet . De skämt måste vara åldersanpassad . Medan en rå skämt kan vara populär och få ett rum fullt av skratt som kommer från en vuxen , kommer samma skämt från ett barn inte får samma svar. Planering material som är lämpligt och engagerande för publiken är en viktig del av skämtet träffande som bör beaktas vid undervisning barnet .