Social & amp; Čustveni razvoj dojenčka & amp ; Toddlers
Največje spremembe v socialni in čustveni razvoj, ki jo posameznik izkušnje zgodilo pred 3 let od rojstva do konca toddler starost , otroci razvijajo temelje za vse družbene interakcije. Naučijo se počutim in identificirati široko paleto čustev , in so doživeli širok spekter socialnih interakcij . Razumevanje socialne in čustvene mejnike , da dojenčki in malčki doseči v ta starostna skupina pomaga staršem in skrbnikom spodbujanje rasti skozi dojenčke in toddler let
Mejniki v povojih . Od rojstva do 12 mesecev
Od trenutka, ko so Born , dojenčki razvijejo družbeno komuniciranje prek njihovih potreb . Krik novorojenčka je njegova prva socialna interakcija , in hitro odzivanje na njegove krike spodbuja socialni razvoj. Do starosti 4 mesecev , je razvil dodatne socialne spretnosti , kot je obrnil glavo , da gledajo zanimive obraze in nasmejan v odgovor na nasmehom odraslega . Za 6 mesecev , je jasno kaže svoja čustva , ki jih smeh in kuhalni , ko je on srečen in jok , ko je bil razburjen . 12 mesecev , se lahko uporabijo socialne geste kot kodranje, obrnjena in daje predmete in nazaj; ponovi preproste zvoke kot " ma " in " ba "; in on se zaveda, in se odziva na svojem imenu
Mejniki Young malčke : . 12 do 24 mesecev
Mladi malčki začeli izražati več zanimanja za druge otroke kot tudi za odrasle . Oni ne igrajo skupaj interaktivno , vendar pa uživajo vzporedno igra, v kateri dva malčki igrajo isto igro drug ob drugem . Do starosti 24 mesecev , se bomalček uživali pretvarjanja igra, v kateri bo ona posnemati dejanja, ki zagleda odrasli storiti , kot je hranjenje baby punčko in ga je dala v posteljo , ki uporabljajo isto rutino starši uporabljajo za lastne spanjem. Ona je prav tako začenja govoriti in uporablja stavke z vsaj dvema besedama . Ona se začenja razvijati empatijo in lahko uživate daje drugega otroka zavoj , da igrajo z igračo
Mejniki v starejših malčke : . 24 do 26 mesecev
Med drugo leto življenja , malčki postali veliko bolj zainteresirani za stike z vrstniki in se pretvarjati igro . Do starosti 3, se bomalček uživali interaktivni pretvarjati igra z vrstniki , v kateri je vsak otrok zaužije na namišljeno vlogo in skupaj razvijajo zgodbe in dogodke . Tri -letniki so tudi možnost, da jasno govori o dogodkih , kakor tudi svojih čustev in želja. Pogosto se razišče čustva in občutke glede dogodkov v svojem življenju skozi imaginarno igro .
Ways spodbuditi socialni in čustveni razvoj
negovalci lahko pomaga dojenčki razvoj socialno od rojstva z odzivanjem na njihove komunikacija in potrebe . Skrbno nadzirati bo pomagalo pri odzivanju na skrbnika , kajdojenček je komuniciranje , ki spodbuja nadaljnjo komunikacijo . Omogoča možnosti za dati - in -take komunikacije spodbuja tudi socialni razvoj. Tudi mladi dojenčki uživajo interakcije , v kateremodrasle komunicira z nekaj besedami ali izraz in nato počaka zaotroka , da se odzovejo s podobno komunikacijo. Za majhne dojenčke , ta interakcija postavlja temelje za učenje pogovora spretnosti. Malčki se učijo socialnih veščin , kot so delitev in empatije pri njihovi skrbniki zagotoviti modeliranje, smernice in usmeritve . Na primer , lahko 1 -letniki naučijo se izmenjujejo , čeodrasla oseba nadzira dolžino zavojih in jim pomaga opraviti igračo in nazaj, tako da bo vsak otrok lahko igra . Negovalci lahko spodbudi empatijo pri starejših otrocih, ki jih kaže , kako se drugi otroci čutijo in govoriti o čustvih . Negovalci lahko pomaga tudi dojenčki in malčki prepoznati svoje občutke , ki jih zagotavlja besed za pogovor o občutkih in izraža verbalno , kaj čustvo jeotrok dokazuje .
Načine za rešitev socialnih in emocionalnih izzivih
tako, da skrbniki interakcijo z dojenčki in malčki pomagajo otroci vseh starosti naučiti zdrave socialne in čustvene interakcije . Dojenčki in majhni malčki pogosto delujejo na načine, ki so družbeno neprimeren , saj so se še niso naučili, primerne načine za interakcijo; negovalci lahko odzovejo z modeliranjem primerno obnašanje in ga nežno preusmeritvijo dejanja otrokove . Na primer, če jedojenček tepe psa , lahkoodrasle reči, " Pat nežno , « in nežno vzemite otrokovo roko in pokazati, kako pobožati psa . Verbalno navodila so bolj učinkovite , ko so oblikovane vpozitivno in ne negativno ( " pat nežno " namesto " ne hit" ) . Kot malčki začeli učiti igrati z drugimi otroki , lahko skrbniki preprečevanje težav , ki jih skrbno opazuje potencialnih konfliktih in s posredovanjem , če je potrebno . Na primer, čestarš vidi svojega otroka poskuša vzeti igračo iz drugega otroka, lahko ona korak in spodbujajo otroka čakati na prelomu .
-
Français Dojenje ni le najboljša stvar za vašega otroka. Dobro je tudi za vas - in celo za okolje. Takole: Dojenje bo zmanjšalo tveganje vašega otroka za: debelost Sladkorna bolezen tipa 1 Sindrom nenadne smrti dojenčka (SIDS) pljučnica -
Če želite otroka seznaniti s poezijo, vendar ne veste, kje začeti, so klasične pesmi zabaven način, da ga vključite v literaturo. Pesem je »klasična« zaradi svoje brezčasnosti, saj se povezuje z bralci skozi desetletja in v nekaterih primerih tudi st -
Gledate, kako vaš otrok veselo odvija komplet za pripravo sluzi na svoj rojstni dan, ko se spominjate velike sluzaste nesreče leta 2018, po kateri si preproga še vedno ni opomogla. Ali pa morda vaša družina misli, da je smešno podariti otrokom toliko
