Kako poučiti otroka reševanje problemov

Učinkovite veščine reševanja problemov omogočajo otroku, da se spopade s konflikti in išče rešitve vsakodnevnih dogodkov. Od tega, ali se otrok spopade s izazovi in jih premaga, je odvisno deloma od tega, kako so razvite njegove veščine reševanja problemov. Pomaganje pri razvoju teh veščin gradi samozavest in neodvisnost ter ga postavi na pot k samozadostnosti. Izpostavite svojega majhnega različnim dejavnostim za gradnje mišljenjskih veščin.

Navodila

  1. Dovolite otroku, da sam rešuje probleme. Ko otroci zrasejo, se njihova sposobnost premisleka preteklih dejanj ali prepoznavanja vzroka in učinka krepi. Medtem ko se 5-letni morda muči s koncepti, otroci, ki se približujejo tween letom, pogosto lažje obvladajo proces. Dajte otroku priložnost, da preide problem, preden ponudite pomoč.

  2. Burite možne rešitve s otrokom. To mu da priložnost, da preizkuša ideje na vas, preden jih sprožite v gibanju. Burjenje krepi sposobnost otroka za iskanje novih rešitev, kar se imenuje učinkovito mišljenje. Učinkoviti mislec napade probleme z rešitvijo v mislih.

  3. Spodbujajte otroke, da rešujejo probleme na netradicionalne načine. Na primer, če navodila za obrtniki zahtevajo lepilno pistolo, vprašajte otroka, s čim bi lahko zamenjal. To uči otroka, da je gibljiv mislec, pomemben sestavni del reševanja problemov.

  4. Izazovajte otroka, da ugotovi nove uporabe za običajen predmet. Vprašajte ga, da pomisli na druge načine uporabe nečesa tako preprostega kot žogica za golf, ali da naredi sezname predmetov, združenih po skupni lastnosti, npr. okrogli predmeti, zeleno sadje ali stvari, ki jih ne vidite. Pretvorite to v igro s sodelovanjem in deljenjem odgovorov – to prinaša smeh in presenetljive odgovore.

  5. Dajte otroku zbirko majhnih predmetov iz hiše, npr. en evro cent, gumbi in ostanki nakita, in ga prosite, da jih razvrsti v skupine po skupni lastnosti. Izazvajte ga, da najde čim več načinov razvrščanja po različnih lastnostih. To razvija otrokove kritične mišljenjske veščine.

  6. Vprašajte otroka, kaj bi se zgodilo, če bi se dogodki spremenili. Na primer: „Kako bi se spremenil tvoj dan, če bi zamudil šolski avtobus?“ Korak naprej: vprašajte, kako bi se spremenil vaš dan, če bi zamudil avtobus. Medtem ko 5- ali 6-letni izražajo samo magično predstavo, da njihova dejanja vplivajo na vas, otroci 10- ali 11-letni običajno kažejo bolje razumevanje, kako njihova dejanja vplivajo na druge – ključna veščina pri reševanju problemov.

Previous:

Next: