• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Vzgojni prakse v 19. stoletju

Po spletni strani Dr. James Ford Historic Home so se vzgojne prakse v 19. stoletju bistveno spremenile. Do tega točke so otroci bili videni kot manjši odrasli in niso imeli "otroštva" takšnega. Pričakovalo se je, da se hitro naučijo nalog in odgovornosti, in da delajo z odraslimi takoj, ko so bili pripravljeni in sposobni. Članek z naslovom "Nova pravila za otroke", objavljen v reviji "Harper's Roundtable", je predlagal družinam, da spremenijo način vzgoje otrok in da postavljajo pozitiven primer za njih.

Pozitivne povratne informacije

• Starši so bili spodbujani, da kažijo odobritev svojim otrokom, ko so dosegli nekaj ali se so ravnali dobro. Otrokи so začeli biti uvaženi od odraslih kot mladi učenci, ki so potrebovali slediti dobremu primeru, ki ga so postavljali njoji starejši. Začeli so učiti s prejemanjem konstruktivnih odzivov od staršev, namesto da bi bili le kaznovani za svoje napake.

Umeritev v kaznovanju

• Starši so bili spodbujani, da se ravnajo humanono do svojih otrok. "Nova pravila za starše" je svetovalo, da odrasli nikoli ne bi smeli kaznovati otrok, ko so jezni. Če otrok mora prejeti pravilno sporočilo o tem, kaj je storil narobe, mora starš to komunicirati na miren a trden način. Nasilno kaznovanje in grozeča vedenja do otrok sta bila močno odsvetovana. Način, na katerega so se otroci učili od odraslih, se je v 19. stoletju revolucionariziral.

Izobraževanje in delo

• Izobraževanje otrok v 19. stoletju je bilo kosovito, ker so jih potrebovali doma za kmetijsko delo in gospodinjsko delo. Na podeželju so šole ponavadi sestavljale iz enega sama prostora, v katerem so bili učeni otroci vseh starosti. Poudarek na izobraževanju v 19. stoletju je branju, pisanju in osnovni matematiki (tudi znano kot "tri R"). Mnogi starši so prepoznali, da njihovi otroci potrebujejo to osnovno izobraževanje, da bodo imeli izbiro poklicev in obrti, ko dosežejo odraslost. Krščansko poučevanje je bilo tudi pomemben del izobraževanja otrok v 19. stoletju, z zmožnostjo branja Biblije, videno kot bistven način postajanja dobrega kristjana. Mori in vrednote, kot so poštenost, vljudnost in milost, so bili učeni tudi v šoli.

Spolne vloge

• V 19. stoletju so Američani verjeli, da bi morali moški in ženske zasedati popolnoma različne sfere, in otroci so bili pripravljeni na to od majhne starosti. Dečki so bili spodbujani k iznajdljivosti in podjetnost, da bi postali podjetniki, inženirji, politikini, duhovniki. Smatrali so jih za graditelje države prihodnje. Dekleta so se učila razvijati vzhajalne kakovosti, kot so strpnost, vljudnost in nežnost. Od deklet je bilo pričakovano, da se naučijo biti gospodinje in razvijejo moralno modrost za podporo možem v svojih družinah.