• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Primerjava osebnostnih razlik med dečki in dekleti

Če vzhajate tako dečke kot dekleta, je zanimivo opazovati, kako se dve različni spolovi oblikujeta v edinstveni osebnosti, in se morda spraševate, ali so te oblikovanja posledica spola ali vzhajanja. Razlike v osebnosti med dečki in dekleti obstajajo, in obstajajo določene situacije, ki povzročijo, da se dečki in dekleta odzivata drugačne na naloge ali teme pri rok.

Motivacije za učenje

• Značilne razlike v načinu, na katerega se dekleta in dečki učijo, navaja Nacionalna združenje za enospolno izobraževanje. Fakt je, da so te razlike še izrazitejše kot starostne razlike. Na primer, večina ameriških šol razvršča osnovnošolske razrede na podlagi starostnih razlik. A obstajajo spolovno specifične osebnostne lastnosti, ki vplivajo na to, kako se otroci učijo, po mnenju Nacionalnega združenja za enospolno izobraževanje. Na primer, motivacija je lahko dejavnik pri učenju, v smislu, da so dekleta bolj zaskrbljena za zadovoljstvo odraslih, kot so starši in učitelji, medtem ko so dečki manj motivirani za učenje, razen če jih sam material zanima.

Globoko v mislih

• Raziskava MR slikanj možganov 500 zdravih dečkov in deklet je bila izvedena, da bi ugotovili, kako se mladi možgani razvijajo, po mnenju znanstvenikov z Nacionalnim inštitutom za zdravje. Znanstveniki so ugotovili, da dečki in dekleta imata različne miselne procese. Ugotovili so, da so dekleta malo bolje pri zapominjanju in ponavljanju seznamov besed, medtem ko so bolj spretne pri nalogah, ki zahtevajo prstno spretnost in hitro mišljenje. Dečki v nasprotju so bolje pri reševanju prostorskih nalog, kot je urejanje kock v vzorce.

Odločnost pri disciplini

• Dečki in dekleta se drugače odzivata na disciplino, pojasni Paula Spencer z CNN. Dečki vidijo težje za disciplinirati, a to je morda zato, ker je njihovo sluh od rojstva slabši kot pri dekletah, in ta razlika narašča s starostjo. Sluh deklet je bolj občutljiv v frekvenčnem obsegu, ključnem za razlikovanje govora, in zato se verbalni centri v možganih deklet hitreje razvijajo. Kot posledica ton in višina v hvali ali disciplinskih opominjih sprožita drugačen odziv pri dečkih in dekletah. Ta razvojna razlika povzroči "napačno označevanje normalnega vedenja kot problematičnega".

Vse v正直nosti

• Dečki in dekleta morda razlikujeta v pogledu na poštenost. Dečki tendirajo k biti neposredni in pošteni, ko gre za njihove okuse ali to, ali bodo nadaljevali s konkretnimi situacijami. Dekleta v nasprotju privlačno sodelujejo v situacijah, ki morda ne marata, da ne bi bili nevljudni. Kot posledica je profesorica Susan Witt z Univerze v Akronu povedala ABC News: "Dekleta so preveč radovedne, da bi bile milne, in dečki preveč neposredni."