• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Zakaj bi moral spolno izobraževanje začeti čim prej

Pomoč otrokom skozi spolno izobraževanje ni aktivnost, ki se jo starši veselijo. Misli na lastne morda omejene ali neugodne izkušnje v osnovni ali srednji šoli malo pomagajo pri vodjenju teh pogovorov z njihovimi otroki. A to je pomembno.

Samo 30 držav (in Okrožje Columbia) zahtevajo, da šole poučujejo spolno izobraževanje sploh. Nadalje, samo 18 držav zahteva, da so informacije medicinsko točne, po podatkih Guttmacher Institute, ki spremlja spolno in reproduktivno zdravje in pravice. In spolno izobraževanje zgodovinsko ni inkluzivno za LGBTQ+. Ta razpoka je to široka, da obstaja celoten žanr vsebin o spolnem izobraževanju na TikToku, ki ga ustvarjajo zdravniki, da odgovarjajo na vprašanja otrok.

In v maju je grozna debata o sodobnem spolnem izobraževanju pretresla internet po tem, ko je New York Post pisal o razredih, potekajočih v newyorškem zasebnem šoli Dalton. Članek je prudežno poškodoval delo zdravstvene vzgojiteljice Justine Fonte. Je tudi napačno opisal informacije, ki jih je delila z majhnimi učenci, ki so v resnici ustrezale nacionalno priznanim standardom za vsebno spolno izobraževanje. Poznavanje najboljših praks okoli spolnega izobraževanja lahko pomaga staršem, skrbnikom in vzgojiteljem podpirati otroke pri razvoju zdravih odnosov vseh vrst, ko rastejo.

Začnimo z osnovami

V zgodnjem osnovnošolskem obdobju je »spolno izobraževanje« bolje razumeti kot »seksualnostno izobraževanje«. To je bolj vsebovan pojem, ki pokriva raznolike teme, vključno s spolom, anatomijo in telesnimi funkcijami, zasebnostjo in odnosi. Po mnenju Advocates for Youth, organizacije, ki se zavzema za poštene spolne informacije za mlade, je cilj, da se otrokom takoj začne dati orodja, ki jih potrebujejo za komunikacijo o svojih željah in potrebah z drugimi. Kot pri drugih šolskih predmetih, se spolno izobraževanje z gradivo postopoma gradi v bolj kompleksne koncepte, ko otroci starajo.

Kot del svojih ur je Fonte uporabila animirano video z odprtim in jasnim pogovorom o »intimnih delih« in njihovih funkcijah. Ustvaril ga je nepridobitna organizacija AMAZE, roka Advocates for Youth. Likovi v videu se naučijo imen svojih spolov in trdijo, da se včasih dotikajo same sebe, ker je to prijetno – pogost pojav pri majhnih otrocih. Odrasli lik to priznaje in jim pove, da je to aktivnost, ki se mora dogajati le v zasebnosti.

Ameriška akademija pediatrije (AAP) priporoča, da so otroci od zgodnje starosti naučeni pravilnih imen za njihova spolovila. Poznavanje pravilnih imen za telesne dele, kateri so zasebni, in da imajo pravico odločati, kdo jih dotika in kako, so ključni gradniki za privolitve v vseh vrstah odnosov, vključno z kasnejšimi romantičnimi. To prav tako pomaga zaščititi otroke pred spolnim zlorabo.

»To je primer, ko nedolžnost ne zaščiti otrok, ampak dejansko povečuje njihovo tveganje za škodo,« pravi Nora Gelperin, M.Ed, direktorica Spolnega izobraževanja in Usposabljanja za Advocates for Youth. »Uporaba napačnih imen lahko da otroku napačno idejo, da je z njim nešto narobe.«

Tanya Bass, Ph.D., M.Ed, vzgojiteljica spolnosti v Severni Karolini, pravi: »Pogovori o telesih, privolitvah in jeziku (spolno izobraževanje) s šolskimi otroki [naj se začnejo] čim prej in čim pogosteje.«

Učenje o privolitvah

Koncepti, kot so spolna identiteta in privolitve, so včasih lažji za razumevanje otrokom kot odraslim, pravi Gelperin. Privolitve, v posebnem, se pogosto razpravljajo z majhnimi otroki: jim se pove, da počakajo svoj red, da ne udarjajo ali ne ugrizejo, da prosijo pred vzemanjem nečesa. Dr. Bass opozarja, da veliko klasičnih otroških iger uvede koncept privolitv s zahtevo po dovoljenju za napredek. »Rdeča luč / Zelena luč«, »Rdeči ovčar« in »Mama, če sem?« vsi delujejo na ta način. Uporaba teh konceptov v odnosih s prijatelji ali družinskimi člani je naraven nadaljevalec teh vsakdanjih pogovorov.

»Če ohranjamo občutek spoštovanja drugih in pridobivanja dovoljenja pred dejanjem, je veliko lažje to prenesti, ko gre za spolnost,« pravi dr. Bass.

V zadnjih letih je bilo večje ozaveščanje o pomembnosti podpore otrokom pri odločitvi, komu pokažejo telesno privrženosst. To je pogostokrat aktualno okoli praznikov, ko bi otroci morda bili pritiski, da objemajo ali poljubljajo starca ali sorodnika, ki ga niso videlialready nekaj časa. Čeprav je morda na začetku neugodno za starša, da uveljavi to mejo pri dobrohotnih sorodnikih, ki so navdušeni nad njihovimi otroki, to storitev pomaga pošiljanje doslednega sporočila, da so otrokova tela njihova, v vsakem trenutku.

Starševski strahovi in neugodje

Starši so morda na začetku neugodni z neko odprtostjo v teh pogovorih, še posebej, če tega niso doživeli med rasti. »Prevodjenje njihove neugodnosti zahteva, da so odrasli pripravljeni učiti in odučiti vidike spolnega izobraževanja, medtem ko učijo svoje otroke znotraj lastne neugodnosti,« pravi dr. Bass.

AMAZEjevi videi so načrtovani, da pomagajo staršem in vzgojiteljem pri nekaterih teh pogovorih z njihovimi otroki na primeren za starost način. So tudi usklajeni z Nacionalnimi standardi spolnega izobraževanja, smernicami, ki jih je razvila ekipa strokovnjakov, vključno z Advocates for Youth, ki določajo minimalne koncepte, ki bi se otroci morali učiti v vsakem razredu. Nedavno posodobljeni v 2020, standardi za razrede K-2 so težki pri poučevanju otrokom spoštovanja meja, kako jasno komunicirati lastne meje in, čudovito, kako razlagati, kaj naredi dobrega prijatelja.

Nekateri skrbniki se morda bojijo, da razprava o spolnem zdravju vodi v promiskuiteto, a Gelperin pravi, da »tri desetletja javnozdravstvenih raziskav so resnično pokazala nasprotno.« Zelo omejeno »samo vzdržnost« spolno izobraževanje pusti otroke nevedoeče informacij, ki jih potrebujejo za upravljanje svojega spolnega zdravja in odnosov.

Drugi problem? Črne deklice so v posebnem predpostavljeno, da vedo več o spolnosti in odraslih konceptih kot bele vrstnice v podobni starosti, po poročilu Georgetown Law Center on Poverty and Inequality. Dr. Bass pravi, da je videla to dvojno v tesnici v svojem delu z otroki: »Obstaja predpostavka, da vedo [o spolnosti] in zato ne potrebujejo toliko zaščite, izobraževanja ali nege.« Hkrati skrbniki morda izogibajo dajanju točnih informacij o spolnem zdravju, da bi jih zaščitili pred silami takšne »odraslitve.«

Skrbniki ne potrebujejo imeti vseh odgovorov, pravi dr. Bass. Poudarja, da bi morali vedeti dovolj, da krepitejo koncepte, naučene v šoli, in potem je na vrsti otroci. »Mi pridobimo krepitev točnih informacij in oni izberejo, kako to deluje za njih,« doda dr. Bass.