• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Socialni in čustveni razvoj otrok

Zgodnje otroštvo je ključno za razvoj. Mnogi merili so doseženi v teh letih. Starši in skrbniki morajo vedeti, kaj je tipično za vsako stopnjo, da ponudijo priložosti za priranje primernih veščin.

Rojstvo do enega leta

Dojenček hitro poveže z primarnimi skrbniki. Odziva s napetostjo ali plazem k tujim odraslim. Z 1–4 meseci se nasmehne znanim obrazom, zlasti staršem. Reagira na glasbe odraslih: nasmeh pri prijetnem, mrhenje pri glasnem/jeznem. Radi poslušajo pesmi in govora, plačejo, ko socialna interakcija konča. Z 4–8 meseci postane bolj socialen, dosega in gušti. Pozorno opazuje druge. Igr se z mehkimi igračami, jih daje v usta. Gristi in žveči vse – tako otroški možgani raziskujejo. Radi poslušajo glasbo in ritmične aktivnosti. Z 8–12 meseci želi skrbnika v stalnem vidu. Strah pred tujci. Radi dajo predmete na glavo. Vstavljanje predmetov enega v drugega je priljubljeno. Vrže stvari na tla in pričakuje, da jih skrbnik vrne. Radi se skrijejo in igrajajo „Kje je beba?“. Nasmehne se, ko sliši ime. Sledi preprostim navodilom. Razume „ne“. Podaljša roke za dvig ali se drži nog do dviga.

1 do 2 let

Otrok podražuje odrasle v igri. Igra sama kratko (soliterna igra). Radi pozornost, pogosti objemi in poljubi. Prepozna se v ogledu. Radi je ob drugih otrocih, a ne more sodelovati (paralelna igra). Začne kazati samostojnost: poskuša sam ali se upira staršem. Izbri zaže, ko je utrujen ali ne dobi svojega. Razume „moje“ in ne želi deliti igrač. Radi poslušajo branja in petja. Radi hojo, zlasti pregledu predmetov. Popoldnevi in počasi se zbudijo. Bolj varen, če so vrata odprta ali luč prižgana.

2 do 3 let

Nadaljuje paralelno igro. Uporabi fizično agresijo, ko je frustriran. S povečanjem govornih veščin agresija upada. Nemaren, težko čakajo na vrsto. Lahko „nagovorni“, ukazujejo odraslim. Začne kazati empatijo in skrb drugima, ko so poškodovani ali prestrašeni. Ponudi objeme ali poljubi. Radi se preobleka, podražuje družini. Morda ima想象 prijatelja.

3 do 4 let

Prijazen, rad ugaja. Razume vzemanje vrz, a ne vedno. Strah pred temo ali nočne more. Pogosto se sam sebi govori. Igra poleg drugih, a se lahko pridruži igram in skupinam. Uporabi predmete simbolično: kos je ladja. Začne uživati v izmišljeni igri, sam ali z drugimi. Posluša zgodbe do 10 min. Zelo socialen, želi biti vključen. Morda ima poseben igračali ali odejo, jo nosi povsod. Se prepira z drugimi, zlasti za igračo. Odrasli naj dovolijo otrokom sami reševati spore, razen če grozi telesna nevarnost.

4 do 5 let

Sodelovalno igranje nekako časa. Igrači so pomembni. Morda ima najboljšega prijatelja. Deli in vzema vrzveveve, želi stalno z drugimi. Se hvali družino in lastnino. Potrebuje pozornost in odobravanje. Potrebuje meje, upošteva pravila. Razpoloženja nepridvidljiva, hitro se spreminjajo. Dolgi pogovori z immaginari prijatelji. Prispeva druge otroke. Želi samostojnost. Uživa v izmišljenih aktivnostih. Uporabi verbalno, ne fizično agresijo: imenuje druge, da jih izključi.

5 do 6 let

Radi šali in smeh. Sledi navodilom in upošteva zahteve odraslih. Radi pomaga, opravlja rutinske naloge. Močno vezan na dom, strah, da mama ne bo vrnila. Ve, da obstaja „pravilen“ način. Igra dobro z drugimi, a običajno z enim prijateljem. Sodelovalno, predlaga zapletene ideje. Prijeten k drugim, zlasti poškodovanim ali mlajšim. Boljša samokontrola kot pri 4 letih, manj razpoloženjskih nihanj. Še vedno potrebuje pozornost, a manj odprto jo išče.