• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Piaget & amp; Early Childhood Development

Jean Piaget je bilrazvojni psiholog, ki je osredotočena na opazovanje otrok in kako rastejo . Zaradi njegove življenjske dobe študija in ugotovitve o razvoju otrok , zdaj smo lahko videli, kako otroci napredujejo v svojem načinu razmišljanja ob določenih starosti. Mi lahko izslediti otrokove prodore in vedo, kdaj jeotrok prejema preveč informacij , ali ni dovolj. To je bilo zelo koristno v izobraževalnem sistemu .
Zgodovina

Od leta 1920 do svoje smrti leta 1980, švicarski raziskovalec in psiholog Jean Piaget preživel večino svojega življenjskega učenja , opazovanje in iskanju novih teorij o človekovem razvoju . Po piaget.org , Piaget je imela en sam cilj za svoje raziskave : ugotoviti, kako raste znanje . Teoretik osredotočil na to, kako je prišlo do spremembe v otrokovem način razmišljanja . " Child Development " po Janezu . W. Santrock kaže, da Piaget razvili veliko njegovih idej s študijem in opazovanjem njegove tri otroke , Laurent , Lucienne in Jacqueline , kot tudi opazovanja in anketiranja druge otroke .
Senzomotorične Stage

Pijažeova teorija kognitivnega razvoja je razdeljena v štiri faze . V vsaki fazi , so otroci ves čas organizira in prilagajanje novih informacij in izkušenj; Piaget je pokazala, da se otroci učijo z gledanjem in potem delaš .

Pijažeova štiri faze so razdeljene v posamezne starostne skupine. Glede na " razvoj otrok , "stage sensorimotor traja od rojstva do približno dveh let . Dojenčki, poskusite raziskati in razumeti svet s pomočjo fizičnih ukrepov. Dojenček bo slišati in videti stvari in se učiti iz vsake situacije . V " razvoj otrok , " Santrock daje zgled novorojenčka sesanju na steklenico . Najprej bodojenček sesa le na steklenici , ko je nameščen neposredno v usta , nato pa se bo začel premikati proti steklenico , ko je nameščen v bližini ust . Novorojenček se začne , da se naučijo , kaj sesteklenica uporablja za in da se lahko premikajo proti njej, ko lačen. Dojenček je učenje skozi svoja dejanja in poskuša osmisliti svet . V fazi senzomotorične bodojenček razbrati razumem nasprotuje stalnost , ki je, kootrok razume , da jeobjekt še vedno obstaja , tudi če ga ni mogoče videti , dotaknil ali slišal . Na primer , če jeotrok, ki še niso dojeli koncepta objekta stalnosti vidi igračo in potemmama skrije igračo ,otrok ne bo iskati. Toda, ko se otrok razvija predmet stalnost , bo še naprej iskati igrače , ko je skrita; dojenček veigrača je še vedno nekje .

predoperativni Stage

predoperativni fazi Pijažeova pojavlja pri otrocih starosti stari dve do sedem let . Santrok je " Child Development ", navaja, da otroci v tej fazi začnejo predstavljati svet z besedami in slikami . Otroci začnejo dal slike in simbole dejanskih pomenov. Boste pogosto videli otroci risanje in ustvarjanje slike o tem, kako vidijo svet, ali kaj ti verjamejo v svoje misli niso v celoti končana in zapleteno.; na primer, Santrock piše , da se bootrok odgovori na telefon in ko vprašal , bo prikimal tiho namesto verbalno daje odgovora .
konkretne operativne Stage

Vkonkretni operativni faza , otroci starosti stara sedem do 11 let start logično razmišljati . Santrock daje zgled v " razvoj otrok " : obstajata dve kroglice glineenake velikosti. Otrok ure nekdo roll eno od žog v dolgi vrsti , nato pa se je vprašal, če jelinija gline večji od žoge gline . V konkretni operativni fazi Piagetovi bootrok sposoben razumeti , da so kroglice glineenaka , čeprav so v različnih oblikah .
Formalno Operativni Stage

zadnja faza v Piagetovi teorijo razvoja otrok jeformalno operativno fazo , pri starosti 11 do odraslosti. Santrock pojasnjuje, da lahko otroci mislijo abstraktno idealistično in logično v tej fazi . Santrock navaja, da bodo otroci lahko primerjali svoje starše drugim. Mislijo njihovega idealnega tipa in jih lahko tudi rešiti probleme sistematično . Otroci začnejo razvijati razloge, zakaj pride do stvari in se zgodi v življenju . Postanejo logični misleci .