Otrok razvojnih stadijih & amp; Vek
Otroci razvijajo na različnih stopnjah. Nekateri hodijo pred svojimi vrstniki in drugi berejo hitreje kot njihovi sošolci. Toda faze razvoja v skoraj vseh otrocih ostajajo razmeroma dosledno v območju let . Švicarski psiholog Jean Piaget je zaslužen opredeljuje časovni načrt za razumevanje kognitivne stopnje razvoja pri otrocih
Ages 0-2 . Senzorično Motor
Prva faza Pijažeova razvoja poteka od rojstva do 2 let . To jeobdobje, v katerem se bo vaš otrok razvija različne senzorne motorične sposobnosti , ki segajo od bruto motoričnih sposobnosti za fino motoriko . V tem obdobju razvoja , več drugih pod- faze pomagala tudi opredeliti osnovni razvoj otroka . V prvih dveh mesecih , na primer , otroci reagirajo refleksno uporabo osnovnih nagonskega gibe , kot sesanje . S tretjim mesec ali dva , bodo otroci začeli dvignite svoje glave , sledite predmetov s svojimi očmi , se odzivajo na zunanje dražljaje , kot klopotec , začeli smejati in prepoznati tolažilno dotik staršev . Beyond osmem mesecu , bodo otroci začeli bolj namerna gibanja in prizadevanja , kot sta dosegla za predmete , plazenje, hoja
Ages 2-7 . Predoperativni
vek od 2 do 7 predstavljajo odrsko Piaget priznan kot predoperativnega obdobja. To so predšolski let inprvo leto ali dve primarnega izobraževanja. Tu se otroci začnejo razvijati bolj zapletene načine razmišljanja . Povečana besedišča in rezultat uporabe jezika v razvoju bolj kompleksne oblike komuniciranja. Pojasnila jezik Inštitut za razvoj otroka v tem obdobju je predvsem egocentrični . To se dogaja v starostni skupini od 2 do 4. Od agse 4 do 7 , otroci razvijajo manj egocentrični komunikacijske spretnosti . Otroci imajo ponavadi intuitiven razumevanje logike pa ohranja vero v tisto, kar je čarobno
Ages 7-12 . Beton Operativni
vek 7 do 12 se predstavlja obdobje da Piaget besedilu konkretni operativni obdobju . To jeobdobje v otrokovem razvoju , kjer se je preselil onstran magično prepričanja in razvija bolj formalizirano logično razmišljanje . Ni več ovirano zaradi svojih razvojnih sposobnosti , ona lahko multitask veliko bolje kot otrok v vrtcu in zgodnjih fazah šolanja , ki se nagibajo , da se osredotoči na eno nalogo naenkrat. Otroci začnejo brati in pisati v začetku te faze in jih v celoti do takrat, ko dosežejo starost 12. Otroci postajajo bolj odsevni v duševnem razvoju razvoj teh spretnosti in se lahko začnejo razvijati svoj čut za moralnost , ki temelji na izkušnje
Ages 12 and Beyond : . Adolescenca
med otrokovo zaključni fazi razvoja, od 12 let dalje , abstraktno mišljenje postaja vse bolj pogosti. To obdobje formalnih operacij , po Piaget , jeobdobje, v katerem lahko mislil preseči konkretno realnost s pogojnim in hipotetično misli . Otroci lahko začeli razumeti bolj kompleksnih sistemov mišljenja in matematičnih pojmov kot so tisti, ki so v algebri in geometriji . Spletna stran Virginia Tech University poudarja, da je otrokova možgani še razvijajo , tudi v tej pozni fazi . Fizično, otroci veliko hitreje razvije v teži in višini; so tudi začeli razvijati sekundarne spolne značilnosti, kot so obrazne las in glasovne spremembe v fante .
-
Prehod v srednjo šolo je poln zapletenih odraščajočih bolečin - in matematika ni izjema. Študentje preidejo od učenja osnov do reševanja kompleksnih enačb in razumevanja konceptov na večdimenzionalnih ravninah. Premostitev vrzeli je lahko boj za sred -
Vsi smo bili povabljeni na tipično grozljivo kostumirano zabavo za noč čarovnic, kjer so tipične pajčevine, poceni kostumi klovna in nenavdihujoči čarovniki vedno enaki. Zakaj ne bi letos pripravili svoje zabave za noč čarovnic in jo naredili za edin -
Ne bi smelo biti zapleteno, toda iz nekega razloga so velikosti otroških oblačil vznemirljivo zmedene - še posebej, če nimate referenčnega okvira. (»Ali lahko novorojenčki nosijo oblačila velikosti 0-3?« »In zakaj to ni isto kot velikost za novorojen
