• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Učinki otroške revščine in izobraževanja

Ni presenečenje, da stopnja dohodka družine vpliva na otroško izobraževanje. približno 22 odstotkov, ali 16 milijonov otrok v ZDA živi v revščini, po podatkih Nacionalnega centra za otroke v revščini. Desetletja raziskav so pokazala, da je revščina št. 1 grožnja otrokovemu blagostanju. Od povečanega stresa do omejenega dostopa do šolske pomoči, rasti v revščini lahko vpliva na sposobnost otroka za učenje med šolskim dnem, ohranjanje ustreznih ocen in končno diplomačijo.

Izvršna funkcija in stres

Izvršna funkcija, območje samokontrole otrokovega duševnega procesiranja, vpliva na sposobnost samoregulacije, fokusa, pozornosti, načrtovanja in obravnave več misli hkrati, po Centeru za razvijajočega se otroka Harvarda. Otroci, ki živi v revščini, so pokazali višje ravni stresnega hormona kortizola, po raziskavah Nacionalnega inštituta za zdravje. Povišana kortizol vpliva na vedenje otrokovega možga, zmanjšuje kontrolu nad impulzi, pozornost in načrtovanje. To škodi otrokovni sposobnosti za fokus na učenje med urniki in upravljanje šolskih nalog, kot so pisanja testov ali dokončanje nalog.

Izpostavljenost svinču, revščina in učenje

Izpostavljenost svinču je povezana z razvojnimi težavami, ki vplivajo na sposobnost otroka za učenje. Otroci, ki živi v neprimerni stanovanjski opremi, so bolj izpostavljeni svinču zaradi odskipajoče svinčaste barve, ki je bila široko uporabljena pred letom 1978. ETS Center za raziskave človeškega kapitala in izobraževanja pravi, da 21 % otrok starosti 1 do 5 let, ki živi pod revščinsko mejo, ima povečane ravni svinča v krvi. V primerjavi 10 % otrok, ki živi nad revščinsko mejo, ima podobne ravni svinča v telesu. Negativni učinki kakršnekoli ravni svinča v otrokovem telesu lahko vključujejo vedenjske težave in intelektualne pomanjkljivosti, opozarja ZDA Center za nadzor in preprečevanje bolezni.

Prehrana in izobraževanje

Leta 2013 3,8 milijona družin ni moglo zagotoviti otrokom zadostnih količin hranilnih živil, po podatkih ZDA Ministrstva za kmetijstvo. Pomanjkanje hrane bilo najpomembnejše pri nizkodohodkovnih družinah z otroki do 6 let. V prvih nekaj letih življenja slaba prehrana zaradi pomanjkanja hranil in beljakovin lahko prispeva k upadanju socialnega, čustvenega in kognitivnega razvoja, opozarja Ameriško psihološko zvezo. Ne le pomanjkanje hranil prispeva k zmanjšanemu razvoju, ampak lačnina sama po sebi lahko vpliva na sposobnost otroka za uspešno šolanje. Otroci, ki nimajo dostopa do zadostne količine hrane, imajo lahko zmanjšano motorično funkcioniranje, kažejo znake vedenjskih motenj, ravnajo agresivno ali kažejo znake tesnobe in dražljivosti. Vse to lahko resno vpliva in moti proces učenja.

Izostanki v šoli

Odličje v šoli pomeni prisotnost za učenje. Ponavljajoči se izostanki negativno vplivajo na sposobnost otroka za učenje, ohranjanje informacij in končanje izobraževanja. Otroci družin, ki živi v revščini, so verjetneje odsotni od šole kot tisti, ki živi v bogatejših gospodinjstvih, po Nacionalnem centru za otroke v revščini. Izostanki v zgodnjih letih šolanja vplivajo na učne področja, kot so matematika in branje, ter socialno in čustveno funkcioniranje. Ko otroci starajo, tisti, ki živi v revščini, imajo tudi povečano verjetnost izostankov zaradi dela ali družinskih obveznosti za skrb za otroke. Učinki kroničnih izostankov presegajo samo izpust ene ali dveh ur. Učenci, ki pogosto izostanejo, so manj verjetni, da bodo diplomirali kot tisti, ki redno obiščejo šolo.