Razlika med motornimi & amp ; Cognitive Development
Preprosto povedano ,glavna razlika med motorjem in kognitivnega razvoja je, da medtem ko je razvoj motorja zadeva razvoj telesa in njegovih fizikalnih lastnosti in sposobnosti , kognitivni razvoj v zvezi z razvojem uma . Vendar pa se prekrivajo , kerčloveški um in telo razvija skupaj.
Fizikalna Spremembe
Razvoj Motor se pojavi , ko pride fizične spremembe v gospodarskem razvoju posameznika. Te fizične spremembe vključujejo telesne mase in splošno rast , kot tudi napredek v razvoju čutnih zaznav , tako da postanejo dojenčki bolj zavedajo svojega prostora in fizični prostor, ki ga naseljujejo . Gibalni razvoj napreduje skupaj s temi fizikalnih dogodkov .
Motor Development Spremembe
Kot dojenčki , refleksi so primarno motorno fizično sposobnost človeka . Vendar pa, kot je njihov razvoj napreduje, so pridobili več in bolj napredne motorične sposobnosti , vključno z udobno upravljanje njihovega udov , glave in trupa. Nekaj tako enostavno, kot je dvigovanje lastne glave je lahkopomemben razvojni korak motorja . Prav tako , kot je njihov fizični razvoj nadaljuje , motorične sposobnosti postalo bolj zapleteno in napredna. Na primer , dojenčki se naučijo , kako uporabljati manjše mišice za fino motoriko .
Razvojna psihologija
V razvojni psihologiji , strokovnjaki, študij , zakaj otroci mislijo drugače kot odrasli . Z drugimi besedami , zakaj je otrokov odgovor na določeno vprašanje, ki se razlikuje od odgovora odraslega ? Ugotovili so , da je otrokov um resnično drugačen od uma odraslega . Čeprav so razvoj motornih in fizične pomembna , zakaj je otroški um razlikuje , večina strokovnjakov dal večji poudarek na kognitivni razvoj možganov .
Pijažeova štirih fazah
Jean Piaget je bilv 20. stoletju švicarski mislec , ki je razvil teorijo o razvoju v otroštvu , v katerem kognitivno rast je najbolj osrednji vidik razvoja. Morda zato, ker njegovega ozadja v biologiji in proučevanje narave , Piaget verjel, da so ljudje , tako kot druga bitja , ki so prilagojeni na svoje okolje . Prišel je, da razumete ta prilagoditev kot izraz kognitivnega razvoja . Njegova teorija obsega štiri faze kognitivnega razvoja : ( 1) v starosti od nič do 2 leti , so ljudje izvedeli, da jih je mogoče nadzorovati njihovo fizično okolje; (2 ), v starosti od 2 do 7 let , ljudje razvijejo bolj napredne in prefinjene vzorce mišljenja in lahko reši konceptualnih problemov; ( 3), stari od 7 do 11 let , so ljudje začeli razmišljati o reševanju fizikalnih problemov; in (4 ), stari od 11 do 15 let , so ljudje začeli razmišljati in razmišljati o logične rešitve problemov .
-
Otrokom je na splošno všeč praznik dela, ker niso v šoli. Toda ali vedo, kaj praznujejo vsak prvi ponedeljek v septembru? Seveda lahko razložimo, kako je to praznik, posvečen ameriškim delavcem, njihovim prispevkom in dosežkom. Morda pa obstaja boljš -
Mnogi starši se sprašujejo, kako motivirati otroka, ki je nemotiviran. Preizkušanje različnih motivacijskih strategij se včasih zdi kot metanje špagetov v steno. Če pa razumete, kako se motivacija oblikuje v možganih, lahko sistematično ugotovite, ka -
Medtem ko starši že desetletja shranjujejo mlečne zobe svojih otrok v spominskih škatlah, je shranjevanje mlečnih zob za matične celice relativno nova praksa. Shranjevanje mlečnih zob v banki tkiv, ki ni tako priljubljeno (ali znanstveno podprto) kot
