Kako Majhne skupine Help Otroci Preberite

pouk Branje je morda eden največjih izzivov za učitelje in . Vsaka učilnica je sestavljen iz raznolike skupine učencev , ki segajo v spretnosti in znanja od spodaj povprečju nad povprečjem. Učitelji nosi breme doseže vse učence na posameznih ravneh usposobljenosti . Gay Su Pinnell in Irene C. Fountas citirati raziskav, ki podpirajo pouk v manjših skupinah, branje kot učinkovite strategije za zadovoljitev potreb vseh učencev v svojem objavljenem delu, " raziskovalne baze za vodene Reading kot Pedagoško pristopa " .
Izenačili Besedilo

Branje s celotnim razredom hkrati lahko povzroči nekateri otroci postanejo dolgočasi z besedilom , ki je preveč preprosta , drugi pa so zaostali z besedilom , ki je preveč težko . Majhne skupine omogočajo učiteljem , da izberete besedilo, ki je na ravni študentov obravnavi. Lori Jamison Rog , izobraževalne svetovalec , avtor knjige in strokovnjak za poučevanje branja , določa, da morajo vsi učenci prejeli pouk branja s pomočjo besedila na njihovih učnih ravneh obravnave. Pinnell in Fountas se strinjajo, da je to primerno besedilo daje študentom priložnost, da pridobi gladkost , besedišča in zaupanje pri branju . Majhne skupine dal tudi učiteljem in staršem pravico do izbire knjig , ki temeljijo na interesih učencev .
- Skill Osredotočeni

Učitelji ponujajo široko paleto dekodiranje in razumevanje strategij in spretnosti po vsej šolsko leto . Študenti se naučijo, kaj storiti, ko pridejo do besede, ki jih ne poznajo . Učijo se , kako narediti povezavo z besedilom , kako naj zastavi vprašanja o tem, kaj so prebrali in kako povzeti napisano besedilo s svojimi besedami . Nekateri učenci razumejo strategije takoj , druge pa potrebujejo več vaje . Majhne skupine, učiteljem in staršem priložnost, da reteach bralnih strategij in spretnosti za študente, ki potrebujejo več podpore ali prakse. Skupine omogočajo tudi učitelji izpodbijati študentom, ki so že obvlada veščine ravni razreda z zahtevnejša dela .

Pester Odzivi Reading

V odgovor na pisno besedilo pomaga otrokom razumeti, kaj berejo . V veliki skupini , odzivi so ponavadi ene velikosti ustrezal vsem . Študenti se lahko zahteva, da izpolnijo delovni list ali delovni zvezek celotnih strani. Majhne skupine, učiteljem in staršem svobodo prišli do več ustvarjalnih načinov za otroke , da se odzovejo na obravnavi. Študenti se lahko odzovejo na knjižni reviji ga za pisanje ali risanje , popolne umetniške projekte , povezane z zgodbo ali vloga - play zgodba povzetkov z lutkami .
Dynamic

Učitelji nenehno analizira manjših skupinah zagotoviti izpolnjevanje potreb vseh študentov . Bralne skupine postane dinamično in spreminjajoče . Kot študentje napredujejo , jih lahko premaknete v drugo skupino aliučitelj ali starš lahko poveča težavnost besedila. Kot je ena spretnost obvlada , lahko študenti premaknete na naslednjo spretnost. Majhne skupine učiteljem prednosti preživljanje časa z individualno vsakega študenta redno ugotoviti, kje se bo najbolje izpolnjene njegove potrebe.

Previous:

Next: