• Dojenčki
• Ustvarjanje družine
• Otroci
• Splošno starševstvo
• Novorojenčki
• Najstniki
• Malčki
• Nosečnost

Asociativna igra:kaj je to, starost, primeri in koristi

Malčki se začnejo udeleževati dejavnosti z drugimi otroki njihove starosti med tretjim in štirim letom starosti. Bolj se bodo ukvarjali z drugimi otroki ali predmetom, vključenim v igro, kot s samo dejavnostjo. Asociativna igra je ime za to vrsto igre. Prav tako boste opazili, da v teh skupinskih dejavnostih med malčki ni interakcije, niti ni organizacije, ki bi dosegla skupni cilj (1) (2). Čudovit prizor je videti, kako vaši malčki komunicirajo drug z drugim. To zgodnje obdobje družbene vključenosti vašemu malčku pomaga tudi pri doseganju kritičnih razvojnih mejnikov. V tej objavi razpravljamo o tem, kaj je asociativna igra in kako koristi malčkom, hkrati pa na kratko razložimo šest stopenj igre v otroštvu.

Fazije igre

Mildred Bernice Parten Newhall, raziskovalka na Inštitutu za razvoj otrok Univerze v Minnesoti, je razvila teorijo šestih stopenj igre, ki jih doživljajo otroci. Asociativna igra spada v peto kategorijo. Spoznajmo vsako od teh stopenj.

1. Nezasedena igra (stara 0–3 mesece): Otrok v tej fazi samo opazuje in se ne igra. Morda naredijo nekaj gibov in se naučijo, kako se njihovo telo premika.

2. Osamljena igra (0–2 leti): Otrok se začne sam igrati in se osredotoča na dejavnosti, kot je igranje z gradniki.

3. Igra gledalca (2 leti): Otrok se začne zanimati za druge, ki se igrajo, vendar jih le opazuje in ne komunicira z njimi.

4. Vzporedna igra (2–3 leta): Otrok se začne igrati v bližini drugih, ne pa z njimi. Lahko se igrajo sami in včasih posnemajo dejanja drugih otrok okoli sebe.

5. Asociativna igra (3–4 leta): Otrok začne razvijati zanimanje za ljudi okoli sebe. Otrok se lahko ukvarja z isto dejavnostjo kot drugi otroci, vendar bo zelo malo interakcije in nobene organizacije.

6. Kooperativna igra (4+ leta): Otrok je vključen v komunikacijo in aktivno sodeluje v dejavnosti, ki je pri roki. Obstaja kooperativna igra, organizacija in timsko delo.

Primeri asociativne igre

Spodaj je nekaj primerov dejavnosti, ki se jim otroci običajno prepustijo med asociativno igro. 

• Gradnja stolpa iz blokov brez načrtovanja in tekmovanja

• Souporaba istega igrišča in uporaba iste opreme za igranje, kot so tobogani, gugalnice, vrtiljke in plezalci

• Kolesarjenje ob drugih otrocih brez izbire cilja

• Igranje oblačenja za zabavo za noč čarovnic ali zabavo s piratsko tematiko

• Skupna igralna kuhinja in uporaba pripomočkov za igro, igrač itd.

• Slikanje ali ustvarjanje drugih umetniških del z uporabo istega materiala, vendar ne komentirata dela drug drugega ali skupaj dokončata umetnost

• Igranje z isto igračo brez klepetanja med seboj

• Dejavnosti, kot so uganke ali povezovanje pik v vrtcu

• Ples na zabavi brez tekmovanja med seboj

• Skupno jedo obroke med odmorom

• Nastajanje vrste za odhod v stranišče

• Tekanje v krogu brez motiva, da bi se ujeli

• Igranje na igrišču brez komunikacije, vendar izmenično

Prednosti asociativnega igranja 

Vaš otrok v fazi asociativne igre ni več v svojem svetu. Njihov svet se širi, ko začnejo v svoje življenje vključevati druge ljudi, ne pa skrbnikov. Asociativna igra lahko pomaga otrokom razviti dragocene veščine in se naučiti pomembnih vrednot. Tukaj je nekaj prednosti asociativne igre.

1. Sodelovanje in deljenje: Čeprav vaš otrok na tej stopnji morda ne sodeluje pri skupnih prizadevanjih, potrebnih za dosego skupnega cilja, ga asociativna igra spodbuja k skupni rabi skupnih sredstev, kot sta gugalnica ali tobogan, in ga pripravi na sodelovanje v skupinskih dejavnostih.

2. Spoštovanje in obračanje: Pomaga jim lahko razumeti pomen spreminjanja in jih osvestiti, da za vsako dejavnost obstajajo določena pravila in da te dejavnosti koristijo celotni skupini. Ko se igrajo v skupinskem okolju, bi se lahko naučili spoštovati drug drugega.

3. Reševanje težav: Otrok začne izvajati veščine, ki se jih je naučil v fazi igre opazovalca in vzporedne igre. Ko postanejo dejavnejši v fazi asociativne igre, se  naučijo iskati rešitve za svoje težave tako, da delajo stvari sami, opazujejo druge otroke ali do določene mere komunicirajo z drugimi otroki.

4. Razvoj jezika: To je faza, ko otroci začnejo komunicirati z drugimi v družbenem okolju. Otroci bi poskušali izraziti svoja čustva, kar jim lahko pomaga razviti besedni zaklad in jim omogoči tvorjenje preprostih stavkov.

5. Pripravljenost na šolo: Komunikacijske in prijateljske veščine, pridobljene na tej stopnji, lahko vašemu otroku pomagajo, da se v šoli počuti udobno. Druženje z otroki iste starostne skupine in učenje, kako deliti, se izmenjevati in sodelovati, jim lahko pomaga pri prehodu v šolo brez večjih težav. 

6. Fitnes: Sodelovanje v skupnih dejavnostih z drugimi otroki jih lahko naredi bolj aktivne. Če ostanete aktivni in se udeležite telesnih dejavnosti, lahko pomagate razviti njihove motorične sposobnosti ter okrepiti kosti in mišice. 

7. Razvoj možganov: Asociativna igra pomaga povečati njihovo miselno sposobnost, koncentracijo, domišljijo, kognicijo in ustvarjalnost. Otroci skozi igro raziskujejo in osmišljajo svet okoli sebe. Sodelovanje v dejavnostih lahko pomaga spodbuditi njihove možgane in vključiti njihove čute.

Zdaj, ko poznate asociativno igro in njene koristi za malčke, odpeljite svojega otroka na kraje, kjer lahko komunicira z drugimi otroki in sklepa nove prijatelje. Lahko jih peljete v vrtce, vrtce ali celo na vrtove. To je ključna faza, v kateri se vaš otrok nauči prilagajati spremembam okoli sebe, kar mu lahko pomaga pri prehodu od bivanja doma s skrbniki v šolo z vrstniki in učitelji brez truda.

Otroku omogočite raziskovanje sveta okoli sebe. Ne bodite posesivni, če v tej prehodni fazi ne boste pritegnili vse pozornosti svojega malčka, saj boste vedno njihova najljubša oseba.