• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Týždenné učebné plány pre batoliatá

Týždenné učebné plány pre batoliatá by mali zahŕňať zbierku tém, projektov a nápadov, ktoré sa všetky zameriavajú na špecifickú tému. Ak sa používajú viaceré prístupy k učeniu hlavného konceptu, to privlecie všetky typy učiacich sa a pokryje všetky základné predmetné oblasti. Použitie esenciálnej sady kľúčových nápadov v rámci diverznej sady aktivít zaisťuje, že týždenný koncept prejde deťom viacerými spôsobmi.

Štandardné kurikulárne ciele

Kľúčové ciele pre batoliatske učebné plány by mali zahŕňať najdôležitejšie zručnosti pre deti toho veku. Jazykový vývoj, kognitívna schopnosť a umelecký výraz sú všetky relevantné týždenné ciele pre batoliatá.

Hoci deti určite majú radi byť čítané, príbehová hodina by nemala byť jediným prvkom jazykového učenia. Požiadanie batoliat, aby identifikovali základné predmety pomocou slovných kariet, adresuje pamäť a jazykové zručnosti. Všetky vizuálne karty by mali zahŕňať jednoduché slová ako „mačka“ alebo „lopta“ spárované s obrazom predmetu. Hra sa dá rozšíriť požiadaním detí, aby išli na lov po podobnom predmete v izbe.

Čísla do desať, jednoduché tvary, farby a veľkosti sú všetky vhodné pre rudimentárnu matematickú časť týždenných učebných plánov. Pripojenie niečoho ako identifikácia tvarov k konkrétnemu dňu týždňa pomáha batoliatom učiť sa aj kalendárne dni. Cvičte tvary v pondelky, potom cvičte počítanie v utorky. Priradte určitú tému pre každý deň týždňa. Stane sa to súčasťou rutiny, na ktorú sa deti tešia a očakávajú. Umenie a remeslá by mali byť týždenne, ak nie denne, súčasťou batoliatskych učebných plánov.

Doplnkové predmetné oblasti

Veda, príroda a sociálna veda sú rovnako cenné pre týždenný učebný plán ako integrálné predmety. Rozšírenie týždenného programu štúdia o viac diverzných témach pomôže vytvoriť komplexné deti.

Preskúmanie rastlín je vynikajúci spôsob, ako predstaviť vedu a prírodu batoliatom. Rastenie rastlín z semien a staranosť o ne začína celoživotnú štúdiu vedy a prírody. Rozdiel medzi živými a neživými predmetmi sa učí v batoliatskom veku. Je ľahko učené použitím rastlín. Rastliny tiež pomáhajú učiť deti o prvkoch (voda a vzduch), slnkovom žiarení a mineráloch.

Sociálna veda rozširuje tradičnú lekciu o aktivity, ktoré pomáhajú s rozvojom identity. Učenie slov v španielčine alebo znakovom jazyku poskytuje porozumenie podobnostiam medzi rôznymi ľuďmi. Úlohová hra a obliekanie ponúka dramatické cvičenie ako stratégiu pre vyjadrovanie nápadov.