• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Emocionálny rast potrebný na toaletný tréning

Pre mnohých rodičov je najťažšie rozpoznať emocionálnu pripravenosť dieťaťa na nácvik toalety – najmä preto, že dieťa sa počas raného detstva pohybuje v emocionálnych „hlavných časoch“ a v problematických obdobiach na nácvik toalety. Emocionálne problémy, ktoré môžu hlboko ovplyvniť nácvik toalety, zahŕňajú túžbu po nezávislosti a sebaovládaní, potrebu dieťaťa kontrolovať niektoré aspekty svojho prostredia, skúšanie limitov a pravidiel, jeho túžbu získať súhlas rodičov, obavy spojené s používaním toalety, a túžbu napodobňovať alebo prispôsobiť sa správaniu iných detí.

Najlepším spôsobom, ako zistiť, v akom emocionálnom rozpoložení sa vaše dieťa nachádza a nakoľko to vedie k nácviku toalety, je pozorovať jeho všeobecné správanie a jeho reakcie na akékoľvek návrhy týkajúce sa používania nočníka. Ak očividne rád sedí na nočníku alebo hovorí o používaní nočníka, jeho túžba po sebaovládaní pravdepodobne podporí jeho tréning. Ak sa tomu nápadu bráni alebo sa rozplače, keď spomeniete nočník, môže mať konflikt a budete musieť počkať na vhodnejší čas.

Vlastné ovládanie

Túžba ovládať svoje telo a prostredie je silná túžba spoločná pre všetky batoľatá a deti v predškolskom veku. Nástup výkrikov "Ja to zvládnem!" vám oznámi, že túžba vášho jednoročného alebo dvojročného dieťaťa po nezávislosti je v plnom prúde. Na jednej strane môže tento typ ambícií inšpirovať k veľkému pokroku pri nácviku toalety, keď sa vaše dieťa snaží všetkými možnými spôsobmi správať ako veľké dieťa. Pravidelne sa však jeho potreba ovládať svoje telo a prostredie môže prejavovať menej než žiadúcim spôsobom. Vaše ročné dieťa môže trvať na úteku a schovaní zakaždým, keď pocíti nutkanie na stolicu – v snahe zabrániť vám narušiť jeho krehkú fyzickú pýchu tým, že ho zdvihnete a položíte na nočník. Môže dokonca vstať z nočníka a mať nehodu na podlahe obývačky, len aby sa rozhodol, kde bude močiť. Vo veku dvoch rokov môže kričať "Nie!" vždy, keď sa ho opýtate, či musí ísť, alebo odložiť cestu, kým nebude príliš neskoro a dôjde k nehode. Čím viac pozornosti budete venovať takýmto experimentom – všetkým bežným pokusom otestovať vaše pravidlá a limity – tým viac ich bude opakovať.

Najlepšou odpoveďou je upratať neporiadok, obmedziť komentáre na minimum, bagatelizovať incident a počkať na neskoršiu, zrelšiu fázu nezávislosti, ktorá ho inšpiruje, aby vám ukázal, aký je „veľký chlapec“ môže byť.

Odpor

Túžba ovládať svoje fyzické funkcie a svoje prostredie sa môže zvýšiť v časoch veľkých zmien v živote dieťaťa. Dieťa, ktoré sa cíti dezorientované nedávnymi nepokojmi (ako je presťahovanie sa do nového domova, rozvod alebo príchod nového dieťaťa do domu), sa môže snažiť získať emocionálnu rovnováhu tým, že bude prísnejšie kontrolovať tie aspekty života, ktoré sú v ňom obsiahnuté. dosah. Vnútorné stresy, ako sú obavy vyplývajúce z rýchlo sa rozvíjajúcej predstavivosti, môžu tiež viesť k rezistentnému správaniu, ktoré sťažuje nácvik toalety. Staršie batoľatá a deti v predškolskom veku, ktoré sú fyziologicky schopné oddialiť pohyby močového mechúra alebo čriev dlhšie, keď si to želajú, môžu úmyselne zadržať stolicu a dostať sa do vážnej zápchy v reakcii na emočný stres, tlak rodičov alebo dokonca neochotu vzdať sa toho, čo zažívajú ako súčasť ich telá. Opäť, keď sa stretnete s takýmto odporom, najlepšie je porozprávať sa s dieťaťom o tom, čo ho rozčuľuje, snažte sa zmierniť jeho obavy a potom na chvíľu ustúpiť. S vašou pomocou vaše dieťa čoskoro prejde z tohto emocionálneho štádia a vy môžete riešiť problémy s nácvikom toalety, keď na to bude lepšie pripravené.

Túžba po schválení

Dva z najväčších nástrojov, ktoré môžu rodičia využiť počas tréningu na toalete, sú túžba ich dieťaťa po schválení a jeho nutkanie napodobňovať správanie ostatných. Experimenty vášho dieťaťa so získaním vášho súhlasu pravdepodobne začali pred jeho prvými narodeninami. Poháňaný kognitívnym vývojom, aby preskúmal vzťahy medzi príčinami a následkami ("Uhryznem mame do nosa a čo sa stane?"), čoskoro začal zostavovať databázu, ktoré typy akcií u vás získavajú pozitívne reakcie a ktoré nie. Čím viac úsmevov a slov rodičovskej chvály zažil, tým viac túžil, a s výnimkou bežných výbuchov rebélie, ku ktorým dochádza počas detstva, bude pravdepodobne aj naďalej vynakladať veľké úsilie, aby vás potešil. Počas celého batoľaťa a predškolského veku chválite svoje dieťa za každý malý krôčik k majstrovstvu v kúpeľni vydláždi cestu rýchlejšiemu a pozitívnejšiemu tréningu.

Ak vaše dieťa nebolo úspešne naučené na toaletu vo veku tri a pol roka, jeho opätovná túžba potešiť môže celkom jednoduché prispôsobiť sa používaniu na nočník, pretože toto je čas, keď má veľa problémov okolo nezávislosť bude vyriešená. V neskorších kapitolách rozoberieme spôsoby, ako využiť túto túžbu potešiť prostredníctvom afirmácie („Pozri, akú skvelú prácu si odviedol!“), nálepkových tabuliek a iných foriem pozitívneho posilnenia.

Sociálne povedomie

Sociálne povedomie – pozorovanie a túžba byť ako ostatní – sa postupne rozširuje počas batoľacieho a predškolského veku a pridáva ďalší motivátor pre vaše dieťa, aby sa úplne naučilo používať toaletu. Približne v osemnástich mesiacoch je pravdepodobné, že vaše dieťa začne byť fascinované správaním iných detí v jeho veku alebo o niečo starších, a jeho túžba napodobňovať ich môže podnietiť k tomu, aby použilo toaletu oveľa skôr, než by inak chodilo. (To je dôvod, prečo sú deti so staršími súrodencami často naučené na toaletu skôr ako slobodné deti.) Vo veku dva a pol alebo tri roky sa začne zaujímať o koncept pohlavia a zameria sa na napodobňovanie správania svojho rodiča rovnakého pohlavia. Toto je vhodný čas, aby rodičia začali pozývať svoje dieťa rovnakého pohlavia, aby ho pozorovalo pri používaní kúpeľne. Ak vo vašej domácnosti nie je žiadna dospelá osoba rovnakého pohlavia, skúste požiadať dospelého príbuzného alebo priateľa, aby vystupoval ako vzor. Nielenže sa týmto spôsobom uspokojí zvedavosť vášho dieťaťa, ale môže sa rozhodnúť začať používať nočník, aby sa „viac podobalo“ dospelému, ktorého obdivuje.

V predškolskom veku bude fascinácia vášho dieťaťa sociálnou identitou a správaním jeho rovesníkov pomerne silnou motiváciou nosiť veľkú detskú spodnú bielizeň a používať toaletu ako ostatné deti v jeho veku. Ak do tejto doby ešte nebolo naučené na toaletu, samotný tlak rovesníkov ho môže motivovať, aby sa trénoval sám. V mnohých prípadoch stačí na to, aby sa dieťa v tomto veku naučilo toaletu, len nenútene (nikdy kriticky) poukázať na to, že väčšina ostatných detí v jeho triede sa zdá byť bez plienok. Keď si to vaše dieťa uvedomí, môže sa rozhodnúť, že bude chodiť na toaletu samo.