Teória vývoja človeka na rozhodovacie schopnosti Kids '

Deti sa naučia , ako sa rozhodovať kombináciou životných skúseností a poučenie z ich starších . To nie je ľahké určiť relatívny význam rôznych skúseností a kultúrnych vplyvov na vývoj detí , takže rôzne vedci vyvinuli rôzne teórie . Niektorí stres , klimatizácia , niektorí zdôrazňujú úvahy a nejaké zameranie na úlohu kultúry .
Klimatizácia

výskumných pracovníkov vývoja dieťaťa na behaviorálne školy , ako je BF Skinner , veril , že všetky ľudské správanie je podmienené skúsenosťami . Podľa tejto teórie , dieťa sa učí , aby sa rozhodnutie , keď zažíva niečo príjemné alebo bolestivé . Robiť to , čo jeho matka žiada , aby urobil dostane ho objať , alebo úsmev , čo je príjemné . Pri kontakte s horúcou kachle je bolestivé . V priebehu času sa deti učia robiť veci , ktoré by mohli mať príjemné výsledky , a nie robiť veci , ktoré by mohli mať bolestivé alebo nepríjemné výsledky . To sa postupne rozvíja do celej rady dospelých rozhodovacie schopnosti .
Úvaha

Nie všetci vedci prijal behavioristy vysvetlenie pre vývoj dieťaťa . Psychológ Lawrence Kohlberg považovaný za typ správania opísaných Skinner , pretože iba prvý zo šiestich etáp morálneho uvažovania . V 1. stupni , dieťa rozhoduje na základe potešenie a bolesti . V 2. stupni , sa učia , aby pri rozhodovaní o myšlienke spravodlivého výmeny . Napríklad , bude sa dohodli , že budú sedieť na chvíľu, ak jej matka jej dáva liečiť . V 3. stupňa , rozhodnutie dieťa základy , na čo poteší skupinu a robí ďalšie šťastný , ako mladý dospievajúci dávať do tlaku rovesníkov . V stupni 4 , učia sa dodržiavať pravidlá a autoritu pre ich vlastné dobro . Kohlberg veril , že väčšina ľudí nikdy vyzrel nad stupeň 4 , ale niektoré by mohli dosiahnuť štádia 5 a pochopiť myšlienku spoločenskej zmluvy , zatiaľ čo pár by mohol dosiahnuť stupne 6 a rozhodovať sa na základe princípu .

Príklad

Niektorí výskumníci , ako je Albert Bandura , veril , že sa deti učia , ako sa rozhodovať predovšetkým na základe príkladu stanovenej ich rodičov a ďalších starších . Podľa behaviorálnej teórie , ak rodič trestá dieťa pre boj s výpraskom ho , dieťa by sa mali vyhnúť boju v budúcnosti , aby sa zabránilo výprask . V Bandura teórii , dieťa by sa s väčšou pravdepodobnosťou vziať výprask ako príklad , a dozvedieť sa , že násilie je prijateľný spôsob , ako vyriešiť konflikt . Bandura veril , že deti sa naučili prijímať rozhodnutia tým , že sleduje a napodobňovaním správania dospelých .
Kultúra

Existuje mnoho ďalších teórií o vývoji rozhodovacích schopností u detí . Európski a americkí vedci všeobecne zameraná na rozvoj dieťaťa z pohľadu jednotlivého dieťaťa , ale vedci z iných častí sveta , sa zameriavajú na rolu dieťaťa v rámci väčšej skupiny , ako je rodina alebo spoločenstvo . Z tohto pohľadu, kultúrne vzorce pravdepodobne tiež hrajú významnú úlohu v tom , ako sa deti učia rozhodovať . Dieťa od individualistické spoločnosti , ako sú Spojené štáty , je viac pravdepodobné , že pri rozhodovaní o svojich vlastných názorov , ako dieťa z viacerých skupiny orientovanej spoločnosti , ako je Čína .

Previous:

Next: