Kreativita patrí deťom

Kreativita patrí deťom

Keď veľmi malé deti začnú hrať, s hračkami alebo s pastelkami, počúvajú a dôverujú sebe samým. Nadšené nasledujú svoje inštinkty a túžbu preskúmať obrovský svet, v ktorom sa práve objavili. Zdajú sa, že plynú s vnútorným prúdom svojej kreativity, a to s úžasnou slobodou. Dospelí milujú sledovať ľahkosť a užitie, ktoré deti majú pri vymýšľaní, a čudia sa priameho kontaktu, ktorý majú s tvorbou.

Keď prichádzajú z čistého miesta, deti tvoria len pre hru a tráp radosť z vymýšľania, nikdy pre predpokladaný výsledok. Tvarujú z centra svojho bytia, autentického miesta, neznečisteného, nepodmiňovaného, miesta, ktoré netŕpi žiadne vplyvy ani obmedzenia formy ani obsahu. Volám to miesto Bod Nula; v ňom jediné, čo počíta, je konanie. Bod Nula, zdroj tvorby, skladá obrovský potenciál vo všetkých detiach; je plne živý a prítomný od začiatku.

Zrodzená z Bodu Nuly, kreatívna sila ponúka úžasný nástroj pre deti na naplnenie ich potreby vyjadrovať sa, rásť a preskúmať svoj svet. Brzy však, cez triedy alebo kritiku, sa do detských životov vnáša predstava dobrého a zlého produktu. Táto predstava vytvára rozdelenie a boj medzi nimi a ich kreatívnou hrou. Keď je tento prostredný krok vkladaný so svojimi očakávaniami, deti sú tlačené do nasledovania pravidiel a schém namiesto svojej intuície. Skutočný zdroj tvorby je opustený a kreatívna vášeň je stratená. Spojenie s Bodom Nulou je prerušené, a kreativita sa stáva mentálnou aktivitou; deti sa začnú trápiť o inšpiráciu, a tlak na úspech začína.

Kreativita neprebyva len v tajomstve; je aj veľmi praktická. Keď sa deti učia počúvať seba cez kreativitu, učia sa aj myslieť samé a dôverovať svojim pocitom. Intuícia je múdry, silný a autentický hlas, ktorý vedie deti k dôvere a sebavyjadrovaniu. Intuícia je hýbacou silou kreativity; je palivom, čo udržuje inšpiráciu a prináša sebavyjadrovanie. Prostredníctvom použitia intuície sa deti stávajú sebestačnými; sebahodnota a sebadôvera sa rozvíjajú, čo zlepšuje spôsob, akým reagujú na svet.

Deti musia objaviť, že to, čo potrebujú na tvorbu, je už vnútri nich: neobmedzený potenciál hry a inšpirácie. Musia objaviť, že nepotrebujú byť naučené všetko a že kreativita je miesto bez hraníc. Viera, že potrebujú modely a inštrukcie na tvorbu, robí ich závislými a neistými o tom, kto sú a čo cítia.

Toto je ten moment, kedy rodičia, učitelia a iní dospelí majú úlohu hrať. Môžu pomôcť zachovať ten nekonečný zdroj vášne, v ktorom sa deti môžu preskúmať čokoľvek o svojom svete a snoch bez strachu.

Je to skvelý dar pre deti ukázať im, ako použiť a rešpektovať ich spontánnu intuíciu a nechať ich objaviť kúzelnú prekvapenie kreativity: kreativity, ktorá prichádza z čistého intimného zdroja, z Bodu Nuly hlboko v nich samých.

Metóda Bod Nula
Metóda Bod Nula je navrhnutá na uvoľnenie detí od ich strachu tvoriť a na naplnenie ich kreatívneho potenciálu. Metóda sa zaoberá každým aspektom detských strachov a obáv, a povzbudzuje ich hľadať inšpiráciu a odpovede v sebe samých. Zaoberá sa celým človekom; môže vrátiť trápiacu sa alebo nekreatívnu deti späť k sebe samým a do ich života a pocitov.

Deti citia veľký tlak z požiadaviek a očakávaní vykonávať, a ten tlak bráni plnému fungovaniu ich intuície. Aby sa stretli so svojou kreatívnou silou, deti potrebujú slobodu v štruktúrovanom a usporiadanom prostredí, ktoré víta a rozumie tajomstvu a hravosti kreativity. V takom kúzeľnom kontexte rozvíjajú schopnosť dosiahnuť zdroj svojej intuície – Bod Nulu – a naučia sa ju používať na tvorbu. S priestorom na byť spontánne, objavia ako skutočne vymýšľať a rozvíjať autenticitu a jedinečnost v svojej práci. Učia sa ako sa vyjadrovať a preskúmať svoj svet srdcovitou energiou.

Keď sa k kreativite pristupuje tradičným spôsobom, tvorba umenia vyžaduje špeciálny talent a cieľuje na výrobu majstrovského diela. Ten prístup môže rozvíjať niektorú techniku, ale nefunguje pre prospech dieťaťa. V ňom deti musia nasledovať pravidlá a vytvárať realistické obrazy; kreativita je potom ďalším predmetom, ktorý sa má učiť so svojimi požiadavkami a obmedzeniami, a nachádzajú v ňom veľmi málo slobody vymýšľať, snívať a vyjadrovať sa. Rodičia často volia ten prístup, lebo sa môžu identifikovať s realistickými obrazmi a veria, že vidia pokrok, keď sa dieťa učí praktické techniky ako perspektíva a textúra. Bohužiaľ, ten prístup odťahuje deti od ich kreatívnej inšpirácie, pretože v ňom ich spontánnosť a intuícia sú len minimálne využité. Práca je viac orientovaná na dosahovanie ako na vymýšľanie. Tvorba sa stáva o získavaní zručnosti a robí sa v tlake úspechu a neúspechu. Keď sa umele učí takto, deti tvoria z hlavy, rozhodujú a plánujú každý krok, vždy myslia na výsledok. Žiadny div, že toľko detí sa znechutí! Veľmi málo priestoru je dané ich originalite a kreatívnemu potenciálu. Pocit radosť a dobrodružstvo zmizne, ako aj drahocenná možnosť sebavyjadrovania.

Avšak, ak sa kreativita pristupuje ako spôsob vyjadrovania pocitov, potom tvorba umenia vyžaduje spontánnosť a slobodu. Čistá kreativita a sebavyjadrovanie idú ruku v ruke. Keď sú deti slobodné nasledovať svoje srdcia v tvorbe, spontánne sa vyjadrujú. Pocity a emócie sú uložené vnútri srdca, ale hneď, ako im je dovolené vyjsť, robia to nadšene. V spontánnom tvorení to deje automaticky, ako keby pocity netrpezlivo čakali na tú príležitosť. V bezpečnom kontexte intuícia plynú a deti nechajú svoje pocity pribrať tvary a farby potrebné v danom momente. Sil a inteligencia kreativity sú také, že vyjadrujú to, čo je najviac potrebné. Kreativita prináša rovnováhu a harmóniu do životov mladých maliarov, uvoľňuje tlaky dozrievania a umožňuje intuícii byť aktívnou silou v živote.

Ponúkaním detiam podporujúceho kontextu na tvorbu, pomáhame im nájsť zdroj ich kreativity. Musíme mať na pamäti, že intuícia a spontánnosť sú katalyzátory, ktoré dávajú kreativite do pohybu. Môžeme viesť deti k sebe samým rešpektovaním základných kreatívnych princípov Bodu Nuly:

  • Tvorba pre proces, nie pre produkt
  • Použitie intuície a spontánnosti ako paliva a ohňa tvorby
  • Zakázanie kritiky a hodnotenia ako škodlivého pre dieťa
Metóda Bod Nula:
  • Vytvára kontext bezpečenstva
  • Odstraňuje tlak výkonnosti
  • Ponúka kreatívne dobrodružstvo a proces
  • Povzbudzuje spontánne sebavyjadrovanie
  • Inšpiruje sebestačnosť v každom čase
  • Rešpektuje každé dieťa jeho špeciálnymi potrebami
Je možné, aby každé dieťa zažilo radosť z tvorby, keď je prítomná správna podpora a porozumenie. Kreativita je silná sila, ktorá sa môže stať zložitou súčasťou dieťaťa života, ak je dieťa k nej správne uvedené. Taký prístup môže položiť základy pre celoživotnú kreatívnu vášeň.

Previous:

Next: