Riešenie konfliktov:Domov a škola

Riešenie konfliktov:Domov a škola

Problém:
Rodičia a školy by sa nemali vyhýbať konfliktom a rozdielom v názoroch, ale mali by sa snažiť vyriešiť všetky rozdiely spôsobom „výhra pre obe strany“.

Riešenie:
Špeciálne školské zákony boli navrhnuté tak, aby zabezpečili, že rodičia budú zohrávať aktívnu úlohu pri tvorbe individuálneho vzdelávacieho plánu dieťaťa (IVP). Tento proces bol vyvinutý s cieľom zvýšiť komunikáciu a spoluprácu medzi rodičmi a školami. Je to veľmi zdravé znamenie, keď sú rodičia schopní diskutovať s odborníkmi v škole o vyučovaní alebo riadení svojho dieťaťa. To znamená, že rodičia a učitelia skutočne využívajú svoje právo a zodpovednosť zapojiť sa do procesu. Keď rodičia prijmú plán, ktorý škola vypracuje, buď v slepej viere, v dobrej viere, alebo podriadení sa vlastnej autorite školy, proces sa oslabí.

Keď si rodičia prečítajú IVP alebo akýkoľvek iný vzdelávací dokument hrebeňom s jemnými zubami, alebo keď požiadajú odborníka mimo školy, aby plán preskúmal a vyjadril sa k nemu, využívajú svoje právo byť informovanými zástancami svojho dieťaťa. Zdravé školy to vidia tiež takto a vítajú (dokonca pozývajú) túto kontrolu externými stranami. Podrobiť svoje rozhodnutia preskúmaniu kvalifikovaného outsidera je podobné, ako keď lekár žiada o druhý názor. Ide o proces, ktorý zvyšuje pravdepodobnosť úspešného výsledku.

Z rovnakého dôvodu musí mať škola „guráž“, aby odmietla neopodstatnenú žiadosť rodiča a preukázala rodičovi, prečo jej návrh alebo žiadosť nie sú užitočné alebo dokonca škodlivé. Učitelia môžu napríklad potrebovať serióznu diskusiu o závislosti s rodičom stredoškolského študenta, ktorý sa domnieva, že je potrebné sledovať jej dieťa z triedy do triedy, aby si nezabudlo knihy, alebo aby si upratal skrinku. na začiatku každého dňa (nerobím si z vás srandu!)

Návrat na Budovanie mostov medzi domovom a školou