Piaget & amp ; Early Childhood Development

Jean Piaget bol vývojový psychológ , ktorý sa zameral na sledovanie detí a ako rastú . Vzhľadom k jeho života štúdia a poznatkov o vývoji dieťaťa , sme teraz schopní vidieť , ako deti pokroku v ich spôsobe myslenia v určitých vekových skupín . Môžeme určiť objavy o dieťa a vedieť , kedy dieťa dostáva príliš veľa informácií , alebo nie dosť . To bolo veľmi užitočné vo vzdelávacom systéme .
História

Od 1920 až do svojej smrti v roku 1980 , švajčiarsky bádateľ a psychológ Jean Piaget strávil väčšinu svojho celoživotného vzdelávania , pozorovanie a hľadanie novej teórie týkajúce sa ľudského rozvoja , Podľa piaget.org , Piaget mal jednu bránku za jeho výskumu : zistiť , ako sa znalosti rastie . Teoretik sa zameral na to, ako zmeny v detskom myslení došlo . " Vývoj dieťaťa " John . W. Santrock ukazuje , že Piaget vyvinula mnoho z jeho myšlienok tým , že študuje a sleduje jeho tri deti , Laurent , Lucienne a Jacqueline , ako aj monitorovanie a pohovorov ďalšie deti .
Senzorimotorické Stage

Kognitívna teória je rozdelený do štyroch etáp . V každej fáze , deti sú neustále organizovať a prispôsobiť sa novým informácií a skúseností; Piaget zistil , že deti sa učia tým , že sleduje a potom robí .

Piaget štyri stupne sú rozdelené do jednotlivých vekových skupín . Podľa " vývoj dieťaťa , " etapa senzomotorickej trvá od narodenia do asi dvoch rokov . Deti sa snažia preskúmať a pochopiť svet fyzikálnych dejov . Dieťa bude počuť a vidieť veci a učiť sa z každej situácie . V " vývoj dieťaťa , " Santrock dáva príklad novorodenca sania na fľaše . Prvé dieťa bude nasávať iba na fľaši , ak je umiestnený priamo v ústach , potom sa začne pohybovať smerom k fľaši , ak je umiestnený v blízkosti úst . Novorodenec začne sa dozvedieť , čo fľašu sa používa , a že sa môže pohybovať smerom k nemu , keď má hlad . Dieťa sa učí svojím konaním a snaží porozumieť svetu . Počas fázy sensorimotor , dieťa bude zistiť rozumieť trvalosti objektu, čo je, keď dieťa chápe , že objekt stále existuje , aj keď to nie je vidieť , dotyku alebo počul . Napríklad , ak dieťa , ktoré ešte pochopil pojem trvalosti objektu vidia hračku a potom matka skrýva hračku , dieťa nebude hľadať to . Ale keď sa dieťa vyvíja trvalosti objektu , bude aj naďalej hľadať hračke , keď je skrytá; dieťa vie, že hračka je stále ešte niekde .
predoperačné Stage

Piaget predoperačné štádium sa vyskytuje u detí dvoch až siedmich rokoch . Santrok je " Vývoj dieťaťa " sa uvádza , že deti v tejto fáze začnú reprezentovať svet slovami a obrazmi . Deti začnú dať fotky a symboly sa skutočnými významy . Budete často vidieť deti kreslenie a vytváranie snímok o tom , ako vidí svet ani to , čo oni veria v ich myšlienky nie sú úplne kompletné a komplexné .; Napríklad Santrock píše , že dieťa bude zdvihnúť telefón , a keď položil otázku , bude prikyvovať ticho miesto slovne dať odpoveď .
konkrétny operačný štádium

Na betón prevádzkové etapa , deti vo veku sedem až 11 rokov začiatok logicky myslieť . Santrock dáva príklad v " vývoj dieťaťa " : sú tam dve gule z hliny rovnakej veľkosti . Dieťa sleduje niekto vrátiť jednu z gúľ do dlhého radu , a potom sa opýtal, či rad ílu je väčšia než lopta hliny . V konkrétnej operačné štádium Piagetovy , dieťa bude schopný pochopiť , že guličky hliny sú rovnaké, aj keď sú v rôznych tvaroch .
Formálne prevádzkovej fázy

V záverečnej fáze V Piagetovy teórii vývoja dieťaťa je formálny operačný štádium , pre deti od 11 až do dospelosti . Santrock vysvetľuje , že deti môžu myslieť abstraktne , idealisticky a logicky v tejto fáze . Santrock uvádza , že deti budú môcť porovnať svoje rodičov s ostatnými . Myslia si , že ich ideálny typ , a oni môžu tiež riešiť problémy systematicky . Deti začínajú vyvíjať dôvody , prečo sa veci vyskytujú , a stalo v živote . Stanú sa z nich logické mysliteľov .

Previous:

Next: