• Bábätká
• Založenie rodiny
• Deti
• Rodičovstvo – všeobecne
• Novorodenci
• Dospievajúci
• Batoľatá
• Tehotenstvo

Zoznam jemnej motoriky

jemnú motoriku , sú menšie svalové pohyby väčšinou sa týkajú aj ruky a prsty , ale tiež niekedy ústa , pery a jazyk . Avšak , ramená a trup stability, ako aj rameno sily a trup riadenie ovplyvniť jemnú motoriku . Vizuálne sila a presnosť tiež vplyv na rozvoj jemnej motorom zručností . Jemnú motoriku spoliehať na koordináciu a silu v zápästí , ruky a prsty , a tiež spolupracovať s gross alebo veľké svalové zručností . U detí , jemný vývoj motorické zručnosti v priebehu času .
Detstvo

Novorodenci používať ich paže a ruky , a spoliehajú na reflexívne zovretie . Nemôžu pustiť objektov v vôle v tomto začiatku fáze vývoja . Potom, čo vyvinula schopnosť premeniť svoju hlavu a oči zo strany na stranu , môžu viac rafinované jemná motorika rozvíjať . Okolo 4 mesiacov veku , môžu deti dostať von s jednou rukou na objekt , a stať sa presnejšie s ich búchať pohybov . Po 6 mesiacoch , môžu deti vyzdvihnúť malé veci , ako je obilie kusov . Avšak , väčšina objektov sa konajú skôr neohrabane do dlane , až okolo prvých narodenín dieťaťa , ak sa dosiahne hlavný jemnej motoriky zručnosť míľnik . To je , keď klepeto uchopenie umožňuje dieťaťu držať predmet medzi palcom a ukazovákom a preto majú prepracovanejšie jemné pohyby motora .
Batoľatá

Deti medzi 1 až 2 roky veku bude používať celú pažu spoločne v pohybe , a obe ruky dohromady . Veľká zmena nastane, keď je dieťa schopné používať prsty samostatne, čo možno uviesť , kedy bodové či hrabať na objekty . Deti v tomto veku často vypnutia, ktorá ruka je dominantná . Aj keď možno pozorovať ľavou alebo pravou rukou preferencie , nie je doteraz stanovená . Batoľatá vyvinúť väčšiu kontrolu nad ich jemnej motoriky , ktoré im umožnia obrátiť číselníky , tlačidiel , string veľké korálky alebo čmárať v uzavretom päsťou zovretí .
Predškoláci Galéria

okolo veku 4 rokov , sa bude dieťa vyvíjať statívu uchopenie či zrelú držanie písacieho náčinia , vezme ceruzku medzi palcom a ukazovákom a odpočíva na prostredný prst . Deti vyvinuli možnosť kopírovať linky , kruhy a kríže a môžu vystopovať diamanty alebo trojuholníky . Schopnosť farby vo vedení sa objavuje , ale k dokonalosti . Rezné zručnosti zlepšuje s dieťaťom schopné rezania vpred na linke a pohybom papiera s vodiacou alebo non - rezanie rúk . Viac pokročilé zručnosti , ako je adept použitie príbory alebo viazanie šnúrok vyžadovať trpezlivosť a čas zvládnuť . Správy zasielané tam a späť medzi menšími svaly prstov a mozgu zostávajú komplex pre stále dozrievanie nervového systému jedného predškolák .
Školského veku

Vo veku 5 alebo 6 handedness by mala byť stanovená a ceruzka grip by mal byť stabilný statív grip . Rezanie by mal byť hladký a obratnejšie než predškolskom veku . Deti by mali mať možnosť čerpať základné údaje bez podpory , ako sú čiary , kruhy , kríže a trojuholníkov . Mali by byť viazanie topánky , zapínanie na gombíky , zips a zbierajú oblečenie . Keď pokračovať cez hornú ZŠ rokov , by mali deti vedieť stále sofistikovanejšie prst motorické úlohy , ako je hranie videohier , dokončenie puzzle , hranie na hudobné nástroje a písanie na klávesnici počítača .