Zoznam jemných motorických zručností
Jemné motorické zručnosti sú menšie svalové pohyby prevažne zahŕňajúce ruky a prsty, niekedy aj ústa, rty a jazyk. Avšak stabilita plecí a ramen, sila ramien a kontrola trupov ovplyvňujú aj jemné motorické zručnosti. Vizuálna sila a presnosť tiež vplývajú na vývoj jemnej motoriky. Jemná motorika spočíva na koordinácii a sile zápästia, rúk a prstov a spolupracuje s hrubou (veľkou) motorikou. U detí sa jemné motorické zručnosti vyvíjajú v čase.
Kojenecký vek
Novorodené používajú ruky a ręce spolu a spoliehajú sa na reflexný chmat. Nemôžu uvoľniť predmety podľa vlastnej vôle v tomto začiatkovom vývoji. Keď raz zíšia schopnosť otáčať hlavu a oči zľava doprava, môžu sa rozvíjať jemnejšie motorické zručnosti. Okolo 4. mesiaca vieta dokážu siahnuť jednou rukou po predmete a stávajú sa presnejšími v pohyboch. V 6 mesiacoch kojence vedia zdvihnúť malé veci ako kockovité ovocie. Väčšina predmetov je však držená neuhladene v dlaní až do okolo prvého narodeniny, kedy sa dosiahne veľký milník jemnej motoriky. Je to chmat prstom a ukazováčkom, ktorý umožňuje dieťaťu držať predmet medzi palcom a ukazovákom a teda mať sofistikovanejšie jemné motorické pohyby.
Malé deti (toddlers)
Deti medzi 1 a 2 rokmi používajú celú ruku v pohybe a obidve ruky spoločne. Veľká zmena nastane, keď dieťa dokáže používať prsty nezávisle, čo sa prejavuje ukázkovaním alebo šťochaním do predmetov. Deti tohto veku často striedajú, ktorá ruka je dominantná. Hoci sa môže pozorovať preferenciaľnejšia ruka, ešte nie je ustálená. Malé deti rozvíjajú viac kontrolu nad jemnými motorickými zručnosťami, čo im umožňuje točiť čísla, stlačovať tlačidlá, nitiť veľké korálky alebo škrabkať v zatvorenom chmate.
Predškoláci
Okolo 4. roka dieťa vyvine trojbodový chmat (tripod grasp) alebo zrelý chmat ceruzky, berie ceruzku medzi palec a ukazovák a kládie na stredný prst. Deti zíšia schopnosť kopírovať čiary, kruhy a kríže a môžu kopírovať kosoštvorce alebo trojuholníky. Schopnosť farebniť vnútri línií vyvíja sa, ale nie je dokonalá. Riekanie sa zlepšuje, dieťa vie rieť vpred po čiare a posúvať papier nehrejúcou rukou. Viac pokročilé zručnosti ako šikovné používanie príborov alebo viazanie šnúr vyžadujú trpezlivosť a čas na ovládnutie. Signály posielané medzi menšími svalmi prstov a mozgom zostávajú zložité pre ešte dozrievaci nervový systém predškoláka.
Školský vek
Do 5–6 rokov by mala byť určená pravorukosť/ľavorkosť a chmat ceruzky stabilný trojbodový. Riekanie by malo byť hladké a zručnejšie ako v predškolskom veku. Deti by mali vedieť kresliť základné tvary bez pomoci: čiary, kruhy, kríže a trojuholníky. Mali by umieť viazať topánky, zapínať gombíky, zipy a snapovacie zavesy. V ďalších rokoch základnej školy by mali byť schopné越来越 sofistikované prstové motorické úlohy ako hranie video hier, skládať puzzle, hranie na nástrojoch a písanie na klávesnici počítača.
-
Keďže som za posledných 5 rokov začala tri miminká na pevnú stravu, prečítať som tieto nové odporúčania a vyrazila som z radosťou pre všetky nové mamky. Zavádzanie jedla vyzeralo ako strašne komplikovaná veda, ktorú som mohla ľahko zakašľať a odsadiť -
Tak teraz, keď sme urobili našu cestu do Floridy o Vianočiach, keď mala Maya 3 mesiace, a našu nedávnu cestu do Puerto Rica na svadbu mojej priateľky, keď mala Maya 6 mesiacov (mali sme šťastie s horúcou dovolenkou touto zimou!), cítim, že viem dať n -
1. Odstráňte odvádzajúce prvky Odstráňte televízory, počítače a iné elektronické zariadenia z izby vašej malého dieťaťa, aby ste vytvorili prostredie podporujúce spanok. „Stimulácia spojená s pozeraním TV alebo hraním video hier a svetlo z obrazoviek
