• bábätká
• Stavbu rodinného
• deti
• general Rodičovstvo
• novorodenci
• teenageri
• batoľatá
• Tehotenstvo

Pediatric Emocionálne Rast & amp ; Vývoj

Najrýchlejší tempo vývoja mozgu dochádza počas prvých piatich rokov života dieťaťa , v závislosti na vývoj dieťaťa ústavu Orange , Kalifornia , organizácie duševné zdravie a zdravotníckych pracovníkov . Počas strednej detstva , vo veku 6-12 , detské sociálne svety rozšíriť o priateľov , učiteľov a trénerov . Emocionálny rast a vývoj sa mení s každým dieťaťom; to by mohlo byť ťažšie odhaliť , ako fyzický vývoj, podľa článku, " sociálny a emocionálny vývoj , " zverejnený na PBS.org . Priame žiadne obavy svojím pediatrom
prvom roku

Počas prvého mesiaca života , deti sú bezmocní a kričať , aby si ich potreby boli uspokojené .; dôvera začína tvoriť aj potreby privádza , zmenil a rozhodol , v blízkosti sú dôsledne plní primárne opatrovateľa . V priebehu druhého mesiaca , deti začínajú fixovať na tváre a úsmev . Medzi 4 a 6 mesiacov veku , ktoré uznávajú svojej matky a začnú rešpektovať všeobecné rutinu kŕmenia , kúpanie a obliekanie . V druhom polroku, deti sú všeobecne dobre spojené s ich matkami , čo separačnú úzkosť spoločné v tejto vekovej skupine . Oni baví hrať " Hra na schovávačku , " a ich hlavné zameranie sa stane prieskum , podľa Development Institute Child . Deti v tomto veku sa báli cudzinci , pochopiť , čo to slovo " nie " prostriedky a začať mávať na rozlúčku .
batoľatá Years Galéria

Twelve- až 18 mesiacov staré deti by mohli byť náchylné k držať nadmerne ich opatrovateľov , vystavovať závislého správania . Berú radosť sledovania sa v zrkadle a majú schopnosť počúvať obmedzené príkazy . Eighteen- až 24 mesiacov staré deti , nemusí byť citovo ani fyzicky pripravený nočník vlak v tomto veku . Deti v tomto veku môže žiarliť a neznáša nového brata alebo sestru . Robiť opak toho , čo sa im povie a intenzívny hnev a frustrácia , známy ako negativizmu , zrejmé , na asi 30 mesiacov veku .
Predškolskom veku Galéria

Vo veku z 3. , deti aj naďalej podieľať na paralelný hre, ktorá sa hrá po boku svojich rovesníkov . Môžu zobrazovať závislého správania , odolávať rodičov požiadavky , odmietajú zdieľať svoje hračky , a oni by mohli dávať príkazy a trvajú na tom , robiť veci určitým spôsobom , v súlade s rozvojom inštitútu detí . Troj a 4 - ročné deti sú väčšinou láskavý k svojim rodičom , sú schopní dokončiť rutinu stanoveného pre ne doma a vychutnať zdieľanie a kooperatívnu hru . Deti vo veku 4 a 5 rokov radšej hrať s ostatnými cez hrať sám a sú pyšní na svoje úspechy .
Middle Childhood

Príprava na dospievania je hlavnou úlohou stredného detstva podľa Karen Debord , rozvoja dieťaťa špecialista s North Carolina State University . V tomto veku , úrovne zrelosť líšiť v závislosti na dieťati . Peer interakcie , ich vnímanie svojich skúsenostiach po celý deň a ako sa cítia všeobecne majú priamy vplyv na nálady detí v tejto vekovej skupine . Deti by mohli back- hovoriť a rebel otestovať limity so svojimi rodičmi a prípadne iných dospelých, v ich živote . Debord uvádza , že deti v tejto vekovej skupine v priemere o päť najlepších priateľov a jedného nepriateľa u svojich známych či kruhu rovesníkov . Stredná deti detstva sa vyvíja k lepšiemu porozumeniu ich akcie , správanie a následky a rozvíjanie zručností pre riešenie problémov .