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Crie uma estratégia para revisão de teste

Criar uma estratégia para revisão de teste
Quando eu era estudante, não sei dizer quantas vezes apareci na escola e fui surpreendida por uma prova. Às vezes, eu não fazia ideia de que havia uma prova naquele dia, ou pensava que era um teste quando era uma prova final, ou estudava os capítulos errados. Muitas crianças se encontram nessa mesma situação porque professores e pais presumiram que seus filhos saibam o que vai estar em um teste, onde encontrar essa informação e como estudar para isso.

Para ajudar seu filho a se preparar para os testes, é imperativo que você o ajude a desenvolver uma estrutura e uma rotina para repetir toda vez que um teste chegar. Siga estes quatro passos para ajudar seu filho a seguir o caminho certo:

Etapa 1:crie uma folha de revisão de teste
Uma folha de revisão de teste ajudará seu filho a manter todas as informações essenciais sobre o teste em um só lugar. É simples:seu filho deve ter um caderno - ou uma seção de caderno - para registrar a data do teste, o que será abordado no teste, o tipo de teste e seu plano de revisão para o teste.

Etapa 2:saiba a data
Parece óbvio, mas, novamente, muitas crianças se surpreendem com um teste. A primeira informação que precisa ir na folha de revisão, em negrito, é a data do exame.

Ajude seu filho a acompanhar as datas dos testes pedindo ao professor um cronograma de testes provisório para o ano. (Se ele for mais velho, encoraje-o a fazê-lo por si mesmo.) Se você sabe que um teste está chegando, lembre seu filho com uma semana de antecedência.

Nesta era digital, também é razoável pedir aos professores que enviem um e-mail para pais e alunos anunciando quaisquer exames ou questionários. Por fim, diga ao seu filho que não há vergonha em perguntar ao professor sobre a data do teste quantas vezes forem necessárias, até que seja aprovado.

Etapa 3:saiba o que é coberto e onde encontrá-lo
Muitos alunos não terão uma ideia sólida do que será abordado em um teste antes de começar a revisão. Eles podem pensar que o teste será um teste simples e negligenciar o estudo das ideias mais complexas da aula, ou, inversamente, eles podem supor que precisam saber mais informações do que realmente estão sendo testados. Para evitar essas duas situações, é importante conhecer o escopo do teste (quanta informação ele cobrirá) e o conteúdo do teste (ou seja, um questionário sobre definições, um teste de redação ou um exame sobre uma leitura específica ).

Incentive seu filho a se sentir à vontade para perguntar ao professor:"O que será abordado no próximo teste?" Diga-lhe para perguntar quantas vezes forem necessárias, e diga-lhe para pedir detalhes:Que ideias, termos, livros, leituras, capítulos e temas serão abordados? Se isso falhar, aqui estão algumas outras ideias:

• Aproveite a revisão da aula ou as folhas de estudo. Isso é mais relevante para alunos do ensino médio ou do ensino médio, mas até mesmo alguns professores do ensino fundamental distribuem guias de estudo ou folhas de revisão. Se este for o caso, incentive seu filho a não apenas ler essas pequenas pérolas, mas a usá-las para registrar em seu próprio guia de estudo (e em suas próprias palavras) o escopo e o foco do exame. Faça com que ele preste muita atenção a frases como:"Espera-se que você tenha revisado tudo..." Também procure palavras como:"temas", "termos", "conceitos", "argumentos" e "teorias" -- estes são frequentemente sugestões para rever tópicos importantes.
• Use o Resumo do curso. Os esboços dos cursos (ou programas) são usados ​​principalmente no ensino médio e, às vezes, no ensino médio. O esboço do curso pode lhe dar uma ótima ideia do que estará em um teste e onde obter essas informações. Faça com que seu filho trabalhe de trás para frente a partir da data do teste, observando os títulos gerais de cada semana e as tarefas ou detalhes específicos para cada dia da semana. Essas são as grandes ideias e as leituras e tarefas que as desenvolvem. É provável que eles sejam cobertos no teste.
• Revisar com exames antigos e alunos antigos. Muitos professores permitem que os alunos vejam testes antigos (supondo que não sejam testes de reciclagem). A revisão de testes antigos oferece uma ótima oportunidade para ter uma ideia de quanto material é coberto. Veja como o teste é dividido (ou seja, definições, múltipla escolha, redação) e observe o tipo de material testado:termos, conceitos, processos, etc. antigo aluno sobre quanto e que tipo de informação era coberta.

Etapa 4:preste muita atenção ao tipo de teste
O último passo na criação de uma estratégia de revisão eficaz é passar alguns minutos com seu filho pensando criticamente sobre que tipo de teste ele fará. Por quê? Testes diferentes forçam os alunos a lembrar de informações de maneiras diferentes. Por exemplo, se o teste tiver um conjunto de termos para identificação, tudo o que seu filho precisa saber é a definição desses termos. No entanto, se o teste pedir que seu filho use esses mesmos termos em uma redação, ele precisa saber muito mais sobre os termos. Seu objetivo é ajudar seu filho a fazer um plano de revisão, como:"Para este teste, terei que definir termos, resolver problemas e conhecer as informações o suficiente para escrever uma redação".

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