Tarefas Domésticas Adequadas à Idade com Recompensas e Consequências
Ensinar crianças a fazer tarefas domésticas permite que cresçam sabendo cuidar de si mesmas e do lugar onde vivem. Crianças se beneficiam de ter tarefas porque lhes dá responsabilidade, que desejam, segundo a psicoterapeuta e especialista em parentalidade Alyson Schafer. Ela diz que a chave para ensinar tarefas com sucesso é começar cedo. Crianças de apenas 2 anos podem ajudar com tarefas básicas, e responsabilidades devem aumentar progressivamente.
Tarefas Pessoais
Crianças em idade pré-escolar devem aprender a arrumar a cama e guardar brinquedos. Conforme crescem, também devem se vestir, pentear cabelo e escovar dentes. Crianças em idade escolar mais velhas também podem manter a lição de casa em dia, manter quartos arrumados e ser responsáveis por reunir pertences para saídas e guardar tudo ao voltar.
Tarefas da Família
Tarefas da família são aquelas que todos na casa devem fazer para manter a casa limpa e funcionando. Pré-escolares podem ajudar separar roupa por cores, combinar meias, alimentar pet, ajudar a pôr a mesa e tirar pó. Crianças um pouco maiores fazem tudo isso sem ajuda, além de ajudar a guardar compras e varrer/lavar pisos. Crianças de 8 anos ou mais podem preparar refeições com ajuda, aprender a lavar roupa e limpar banheiro. Pré-adolescentes e adolescentes mais velhos podem lavar carro, ajudar com trabalho no quintal e fazer listas de compras.
Recompensas
Como tarefas são parte regular da casa, Schafer não recomenda usar adesivos como recompensa para crianças pequenas ou dinheiro para maiores. Os benefícios de fazer tarefas devem ser a satisfação da criança por fazer o trabalho bem e o orgulho de ter responsabilidades que contribuem para o sucesso do lar. Dito isso, se a criança faz tarefas extras além das responsabilidades normais, tudo bem oferecer dinheiro por essas. Ou pode recompensar criança que fez tarefas muito bem por uma semana deixando ficar acordada mais tarde ou ter mais tempo de TV.
Consequências
Consequências por não fazer tarefas, não fazer direito ou fazer tarde devem ser razoáveis, relacionadas à tarefa e comunicadas antecipadamente para que as crianças saibam o que são. Se bicicleta não for guardada, a criança não poderá usá-la por alguns dias. Se banheiro não for limpo direito, a criança deve refazer até sua satisfação. Se adia tarefas ou discute sobre elas, não permita que brinque fora pelo resto do dia ou até terminar as tarefas.
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